Конкурс знатоков Русской Азбуки
Подписи к слайдам:
Использование ИКТ на уроке обучения грамоте.
Урок: « Конкурс знатоков Русской Азбуки»
- "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость
- Митюхина Светлана Владимировна,
- учитель начальных классов
- I квалификационной категории
- привлекать пассивных слушателей к активной деятельности;
- делать занятия более наглядными и интенсивными;
- формировать информационную культуру у учащихся;
- активизировать познавательный интерес учащихся;
- реализовывать дифференцированный подход в обучении;
- дисциплинировать самого учителя, формировать его интерес к работе;
- снять такой отрицательный фактор, как «ответобоязнь»;
- активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.);
- образовательные:
- Продолжить формировать навык осознанного, беглого чтения
- развивающие:
- развивать мыслительные операции, речь;
- Развивать интерес к родному языку, чтению;
- воспитательные
- прививать любовь к чтению, к книге;
- формировать познавательный интерес;
- воспитывать взаимоуважение и взаимовыручку;
- учить работать дружно, согласованно;
- Диагностика ( характер учебного материала, структура урока, временные затраты, возможности, интересы и способности ребенка)
- Прогнозирование ( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального)
- Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)
- Этапы урока Время в минутах
- 1.Организационный момент 1
- 2. Целеполагание 1
- 3. Актуализация опорных знаний 5
- 4. Работа с текстом ( слайды презентации) 5 Физминутка 2
- 5. Групповая работа 5 6. Гимнастика для глаз. Упражнение на внимание 2
- 7. Этап обобщения и систематизации изученного 10
- (Тестовый контроль (работа с презентацией)
- 8. Рефлексия 1
- 9. Итог урока 3
- Не загромождать слайды большим количеством информации;
- Анимации возможна один раз в течение 5 минут;
- Вся презентация должна быть выдержана в одном
- стиле;
- Во время демонстрации рабочее место учащегося достаточно хорошо освещено;
- Компьютер присутствует на этапе работы с текстом (5 минут) и этапе обобщения и систематизации изученного( 10 минут ).
- На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация).
- Обеспечивает наглядность.
- Привлекает большое количество дидактического материала.
- Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
- Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).
- Применение ИКТ на уроке усиливает:
- положительную мотивацию обучения;
- Активизирует познавательную деятельность обучающихся.
- метод анализа
- метод сравнения
- метод обобщения
- метод классификации
- формулировка понятий
- Принцип равенства позиций
- Принцип доверительности
- Принцип обратной связи
- Повышает качество знаний
- Продвигает ребёнка в общем развитии
- Помогает преодолеть трудности
- Вносит радость в жизнь ребёнка
- Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
- Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе
- Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения –
- повышение уровня знаний
- Спасибо за внимание !
