Конкурс знатоков Русской Азбуки


Подписи к слайдам:
Использование ИКТ на уроках в начальной школе.

Использование ИКТ на уроке обучения грамоте. Урок: « Конкурс знатоков Русской Азбуки»

  • "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость
  • Митюхина Светлана Владимировна,
  • учитель начальных классов
  • I квалификационной категории

Информационно-коммуникативные технологии помогают

  • привлекать пассивных слушателей к активной деятельности;
  • делать занятия более наглядными и интенсивными;
  • формировать информационную культуру у учащихся;
  • активизировать познавательный интерес учащихся;
  • реализовывать дифференцированный подход в обучении;
  • дисциплинировать самого учителя, формировать его интерес к работе;
  • снять такой отрицательный фактор, как «ответобоязнь»;
  • активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.);

Задачи урока

  • образовательные:
  • Продолжить формировать навык осознанного, беглого чтения
  • развивающие:
  • развивать мыслительные операции, речь;
  • Развивать интерес к родному языку, чтению;
  • воспитательные
  • прививать любовь к чтению, к книге;
  • формировать познавательный интерес;
  • воспитывать взаимоуважение и взаимовыручку;
  • учить работать дружно, согласованно;

Этапы подготовки к уроку:

  • Диагностика ( характер учебного материала, структура урока, временные затраты, возможности, интересы и способности ребенка)
  • Прогнозирование ( оценка различных вариантов проведения урока, выбор наиболее оптимального)
  • Планирование ( создание методической структуры урока, выбор форм организации учебной деятельности обучающихся, средств обучения и т.д.)

Урок систематизации и обобщения изученного материала

  • Этапы урока Время в минутах
  • 1.Организационный момент 1
  • 2. Целеполагание 1
  • 3. Актуализация опорных знаний 5
  • 4. Работа с текстом ( слайды презентации) 5 Физминутка 2
  • 5. Групповая работа 5 6. Гимнастика для глаз. Упражнение на внимание 2
  • 7. Этап обобщения и систематизации изученного 10
  • (Тестовый контроль (работа с презентацией)
  • 8. Рефлексия 1
  • 9. Итог урока 3
  •  

Соблюдение санитарных норм применение ИКТ

  • Не загромождать слайды большим количеством информации;
  • Анимации возможна один раз в течение 5 минут;
  • Вся презентация должна быть выдержана в одном
  • стиле;
  • Во время демонстрации рабочее место учащегося достаточно хорошо освещено;
  • Компьютер присутствует на этапе работы с текстом (5 минут) и этапе обобщения и систематизации изученного( 10 минут ).

Использование ИКТ позволяет провести урок:

  • На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация).
  • Обеспечивает наглядность.
  • Привлекает большое количество дидактического материала.
  • Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.
  • Обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуальный подход к ученику, применяя разноуровневые задания).

ИКТ – информационно-коммуникативные технологии

  • Применение ИКТ на уроке усиливает:
      • положительную мотивацию обучения;
      • Активизирует познавательную деятельность обучающихся.

Развивающие методы

  • метод анализа
  • метод сравнения
  • метод обобщения
  • метод классификации
  • формулировка понятий

Развивающие приемы:

  • Принцип равенства позиций
  • Принцип доверительности
  • Принцип обратной связи

ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:

  • Повышает качество знаний
  • Продвигает ребёнка в общем развитии
  • Помогает преодолеть трудности
  • Вносит радость в жизнь ребёнка
  • Позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития
  • Создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения –

  • Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения –
  • повышение уровня знаний

Спасибо за внимание !

  • Спасибо за внимание !