Презентация "Виды рефлексии"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

  • «УБОРКА В ДОМЕ»
  • «РЕСТОРАН»
  • «ГОРЯЧИЙ МЯЧ»
  • «КРУГЛЫЙ СТОЛ»
  • «КЛАСТЕР»
  • «ПЛЮС,МИНУС,
  • ИНТЕРЕСНО»
  • «СИНКВЕЙН»
  • РЕФЛЕКСИЯ
  • СОДЕРЖАНИЯ
  • УЧЕБНОГО
  • МАТЕРИАЛА

  • «ВЫБОР»
  • «ОЦЕНИ СЕБЯ»
  • «РЕФЛЕКСИВНОЕ
  • СОЧИНЕНИЕ»
  • «ВОЛШЕБНЫЙ
  • МЕШОЧЕК»
  • «ПАЛИТРА»
  • «НЕЗАКОНЧЕННОЕ
  • ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
  • «СОТРУДНИ
  • ЧЕСТВО»
  • «ФИКСАЦИЯ ЗНАНИЯ
  • О НЕЗНАНИИ»
  • РЕФЛЕКСИЯ
  • СОДЕРЖАНИЯ
  • УЧЕБНОГО
  • МАТЕРИАЛА

«ПЛЮС,МИНУС,ИНТЕРЕСНО»

  • Ребята, Вам надо заполнить
  • приведенную таблицу
  • следующим образом: в графу «+» запишите все факты, вызвавшие у Вас интерес в ходе проекта. В графу «–» запишите все, что у Вас осталось непонятным. В графу «интересно» (?) запишите все то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что Вас заинтересовало. Устно поясните свой выбор.
  • Плюс
  • Минус
  • Интересно

«СИНКВЕЙН»

  • Ребята, Вам предстоит в художественной форме оценить выполненный проект. Вам, необходимо сочинить стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема проекта (одно существительное); 2 строка – описание темы (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к теме проекта; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (одно слово). Прочтите Ваши стихотворения перед одноклассниками. Вам трудно было сочинять стихотворение? Почему?

«КЛАСТЕР»

  • Ребята, предлагаю Вам нарисовать модель работы по проекту в форме солнечной системы: звезду, планеты и их спутники. В центре звезда - это наш проект, вокруг нее планеты – этапы проекта, подпишите и соедините их прямой линией со звездой, у каждой планеты свои спутники – результаты работы. В качестве результатов могут быть Ваши оценки, предложения, затруднения, успехи. Аргументируйте свой выбор.

«КРУГЛЫЙ СТОЛ»

  • Ребята, предлагаю Вам занять места за нашим круглым столом и обсудить результаты проделанной работы по проекту. Довольны ли Вы своей работой?
  • Что для Вас было самым трудным? Почему?
  • Что понравилось?

«ГОРЯЧИЙ МЯЧ»

  • Ребята, Вам необходимо по цепочке ответить на вопросы, передавая из рук в руки мяч. Отвечать на вопросы нужно быстро, представив, что мяч - горячий. Следующие вопросы: -Что нового ты узнал? -Какие уже имеющиеся у тебя знания, понадобились тебе при работе? -Какие знания, умения, полученные в ходе проекта, понадобятся тебе в будущем? -Где во время работы ты чувствовал себя успешным, и у тебя всё получалось хорошо? -О чем ты думал во время работы? -Какие формы работы ты использовал (читал, искал дополнительную информацию, записывал, обсуждал, внес идею и т.д.)? -Что тебе понравилось при работе больше всего? Обоснуйте свою точку зрения.

«РЕСТОРАН»

  • Ребята, представьте, что сегодняшний день Вы провели в ресторане. Директор ресторана просит дополнить Вас следующие фразы: - Я съел бы еще этого… - Больше всего мне понравилось… - Я почти переварил… - Я переел… - Пожалуйста, добавьте… Ребята, Вы пишите свои ответы на карточках и приклеиваете на доску. Обязательно прокомментируйте свои ответы.

«УБОРКА В ДОМЕ»

  • Ребята, Вам предстоит оценить Вашу работу в процессе выполнения проекта и выявить, что было полезным, понятным и бесполезным. Перед Вами на листах лежат изображения следующих предметов: корзина, чемодан и портфель знаний. Подумайте и определите каким для Вас был выполненный проект. Ответ поясните.
  • Бесполезный, ненужный
  • Полезный, нужный, востребованный
  • Интересный, познавательный

«ФИКСАЦИЯ ЗНАНИЯ О НЕЗНАНИИ»

  • Понятие
  • Знал
  • Узнал
  • Хочу узнать
  • Ребята, предлагаю Вам заполнить таблицу, которая будет отражать Ваши знания, либо незнания, которые Вы приобрели в ходе выполнения проекта. Устно поясните свой ответ.

«СОТРУДНИЧЕСТВО»

  • Утверждение 
  • Абсолютно согласен
  • Согласен
  • Частично согласен
  • Не согласен
  • Я в полной мере участвовал в выполнении всех заданий группы 
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Я внимательно
  • выслушивал то, что говорили члены моей группы  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Я не соглашался с мнением группы, в этом случае я не спорил, а предлагал другое решение
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Я помогал участникам группы, когда они нуждались в моей помощи
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Я с уважением относился к мнению участников группы, даже если я не соглашался с ними  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Ребята, давайте оценим совместную работу в ходе выполнения проекта каждого из Вас. Перед Вами бланк с вопросами. Ответьте на каждый вопрос. Свой ответ аргументируйте.

«НЕЗАКОНЧЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

  • Ребята, попробуйте заполнить карточки, в которых имеются несколько незаконченных предложений:
  • «Для меня самым главным в ходе выполнения проекта было…, потому что…»
  • «Если бы люди не знали о…, так как…»
  • «Мне показалось, что на занятии…, так как…».
  • Дайте полный, глубокий ответ.

«ПАЛИТРА»

  • Уровень достижения результата
  • Умение планировать работу
  • Умение принимать решения
  • Умение работать в группе
  • Умение применять полученные знания
  • я могу
  • я с трудом могу
  • я не умею, но хотел бы научиться
  • Ребята, закрасьте каждое поле цветом палитры, соответствующим значению ответа. Свое решение устно аргументируйте.

«ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК»

  • Ребята, давайте с Вами соберём в этот
  • «Волшебный мешочек»
  • всё самое интересное, полезное,
  • что было получено в ходе проекта.
  • Давайте обсудим Ваши решения.

«ВЫБОР»

  • Ребята, предлагаю Вам
  • поставить «+» на линии, в
  • том месте, которое отражает
  • Ваше отношение
  • к выполненному
  • проекту.
  • Свой ответ поясните.
  • 1. Я считаю, что проект был интересным__________________скучным.
  • 2.Я научился
  • многому______________________ малому.
  • 3. Я думаю, что слушал других
  • внимательно_________________невнимательно.
  • 4.Я принимал участие
  • часто________________________редко
  • 5. Результатами своей работы в проекте
  • доволен_____________________недоволен.

«РЕФЛЕКСИВНОЕ СОЧИНЕНИЕ»

  • Ребята, предлагаю Вам оценить Вашу работу после выполнения проекта, написав небольшое сочинение. В нём порассуждайте, что Вам удалось выполнить, а что нет; чем Вы довольны, а чем нет. Выскажите свои мнения.

«ОЦЕНИ СЕБЯ»

  • 1. Когда я узнал(а), какой проект мы будем
  • выполнять, я __________________________.
  • 2. Работать над проектом мне было ______.
  • 3. Я думаю, что мой проект получился бы еще
  • лучше, если бы ________________________.
  • 4. Самым интересным для меня в подготовке
  • этого проекта было _____________________.
  • 5. Работа над этим проектом помогла мне ____________.
  • 6. Я ___________ выступать перед классом
  • и защищать свой проект.
  • 7. Моя презентация получилась ________.
  • 8. Самое сложное для меня в подготовке и защите проекта — это _____________________.
  • 9. Я считаю мой проект _______________.
  • 10. Мне бы хотелось, чтобы следующий проект в нашем классе был __________________.
  • Уважаемый ученик!
  • Сегодня ты завершил ещё один проект. Ты
  • знаешь, как важно уметь оценивать свою работу
  • и её результат. Для того чтобы выполнить самооценку, дополни написанные ниже
  • предложения (вставляй подходящие слова вместо линий). Не спеши, будь правдивым и точным!