Презентация "Цветы весны – рисование с натуры цветов (тюльпан)" 1 класс


Подписи к слайдам:
Тема: «Цветы весны – рисование с натуры цветов (тюльпан)».

Тема: «Цветы весны – рисование с натуры цветов (тюльпан)»

  • Тема: «Цветы весны – рисование с натуры цветов (тюльпан)»
  • ГБОУ СОШ № 390 с углубленным изучением экологии
  • Интегрированный урок по экологии и изобразительному искусству в 1 классе
  • Учитель: Пименова Лариса Валентиновна
  • Москва - 2011 год

Цель урока: научиться рисовать акварельными красками весенние цветы с натуры.

  • Цель урока: научиться рисовать акварельными красками весенние цветы с натуры.
  • Задачи урока:
  • Формировать у детей приемы рисования кистью элементов цветов; совершенствовать умения и навыки учащихся работать акварельными красками.
  • Развивать у детей способность чувствовать красоту цветов, их роль в создании настроения человека, фантазию и воображение.
  • Воспитывать любовь к окружающей природе; эстетическое воспитание учащихся.
  • Оборудование: лист бумаги, акварель, кисти, баночки с водой, палитра, салфетка, цветы – тюльпаны, аудиокассета музыкальной пьесы П. И. Чайковского «Вальс цветов», компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон.

  • Класс разбивается на 4 группы. Каждой группе предлагаются задания.

  • 5
  • 2
  • 1
  • 3
  • 4
  •  
  • 1. Работа с кроссвордом (работают все 4 группы)
  • Ход урока:

  • 5 Т
  • Р
  • А
  • 2 Р
  • В
  • 1 В
  • Е
  • 3 С
  • 4 Н
  • А
  • Е
  • К
  • О
  • Е
  • Т
  • А
  • Л
  • Б
  • Е
  • Н
  • О
  • Р
  • Ц
  •  
  • Е
  • Ход урока:
  • 1. Работа с кроссвордом (работают все 4 группы)

Девушка-Весна

  • Ход урока:
  • 2. Изучение нового материала
  • Звучит пьеса П.И. Чайковского «Вальс цветов»…

Цветы

  • Цветы
  •  
  • комнатные полевые
  • садовые
  • Ход урока:
  • 2. Изучение нового материала

Задание I группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Найдите такие же среди тех, которые есть в классе. Запомните их названия. Что общего у этих растений?

  • КАКТУС ХЛОРОФИТУМ
  • ФИАЛКА СПАТИФИЛЛЮМ

Задание II группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Назовите эти цветы. Что общего у этих цветов?

Задание III группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Назовите эти цветы. Что общего у этих цветов?

Задание IV группе: Рассмотрите рисунки с цветами. Назовите эти растения. Подумайте, какой цветок здесь лишний?

  • Ход урока:
  • 2. Изучение нового материала
  • Учитель читает отрывок из сказки Г.Х. Андерсена «Дюймовочка».
  • Учащимся предлагается вспомнить, о каком цветке идет речь в сказке.

  • Ход урока:
  • 2. Изучение нового материала
  • Каждая группа получает по цветку (тюльпаны). Дети рассматривают цветок (форму, цвет, размер, выявляю характерные признаки), сравнивают его с другими цветами.

  • Ход урока:
  • Объяснение и показ учителя: как рисовать кистью с натуры тюльпан.

  • Ход урока:
  • Самостоятельная работа учащихся.

  • Ход урока:
  • Анализ работы учащихся, объявление оценок. Вывод по уроку.