Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Что я умею делать"

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Составление рассказа на
тему: «Что я умею делать»
Цель: продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развитие
монологической речи.
Задачи:
Продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развивать умение связно,
последовательно составлять рассказ.
Развивать творческое воображение и память.
Воспитывать умение внимательно слушать рассказ товарища.
Обогащать речь детей наречиями, обозначающими отношение к труду.
Ход занятия:
Заходят в группу. Поздоровались с взрослыми.
Дети сидят полукругом, игра с мячом.
Воспитатель:
Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать, что вы умеете делать и как вы это
сделаете? Отвечать нужно полным ответом.
«Как?» лепить -красиво, аккуратно, правильно.
Петь-тихо, громко, плавно, красиво, вместе.
Рисовать-аккуратно, чисто.
Танцевать-медленно, плавно, быстро.
Играть в хоккей-вместе, дружно…
В это время входит Мишка.
Мишка – Здравствуйте, дети!
Воспитатель и дети - Здравствуй!
Воспитатель- Ребята вы узнали кто это?
Дети- Да, Мишка!
Воспитатель- Мишка, а почему ты здесь оказался?
Мишка – Я слышал, что вы в беде никого не бросаете. Мне в школе дали задание
составить рассказ «Что я умею делать?», а я не могу сам справиться с этим заданием,
т.к. я не умею составлять рассказ.
Воспитатель- Поможем Мишке составить рассказ?
Дети - Да!
Воспитатель- У всех людей есть любимое дело и наши дети не исключения.
Мишка - Катя, ты чем любишь заниматься?
Также и других детей спрашивает, ответы детей.
Мишка -Здорово! А давайте я попробую составить рассказ о том, что я умею делать.
Дети- Давай!
Мишка- Я люблю лепить.
Воспитатель- Дети, правильно Мишка составляет рассказ?
Дети - Нет.
Воспитатель- А почему?
Дети- Рассказ -это несколько предложений, связанных между собой по смыслу. У него
начало и конец.
Воспитатель к Мишке -Чтобы тебе было легче составить рассказ, мы будем тебе
помогать.
Воспитатель- Ты сказал, что ты любишь лепить.
Как называется кружок в который ты ходишь?
Мишка- Пластилинография.
Воспитатель- А что тебе нужно для кружка?
Мишка- Пластилин, доска для лепки.
Воспитатель- Что или кого получается у тебя лепить лучше всего?
Мишка- животных и птиц.
Воспитатель- Хорошо. Теперь нам твои ответы нужно связать в рассказ.
Мишка - Спасибо вам ребята, но я что- то немного устал и хочу немножко
подвигаться. Подходите ко мне не стесняйтесь, повторяйте за мной.
Физминутка:
Мы веселые ребята
Любим бегать и скакать!
А еще мы любим, прыгать и конечно приседать(1,2,3,4,5)
Также мамам помогаем
Мыть посуду, убирать!
А сегодня будем с вами
Мы рассказы составлять!
Воспитатель к Мишке – А наши дети тоже очень хотят составить свои рассказы для
тебя.
Мишка - Макар, составь нам свой рассказ (отвечают 3-4 дет).
Воспитатель к Мишке- Ты теперь понял, как нужно составлять рассказ?
Мишка - Да.
Воспитатель- Ну, тогда попробуй сам составить рассказ.
Мишка - Меня зовут Мишка. Я хожу на кружок пластилинография. Для кружка мне
нужен пластилин и доска для лепки. Из пластилина я леплю разных птиц и животных.
Мне очень нравится лепить!
Воспитатель- Варя, правильно Мишка составил рассказ?
Варя - Да, Мишка правильно составил рассказ.
Мишка радостно- Спасибо вам, ребята! Я побежал в школу, чтобы составить свой
рассказ учителю! До свидания, ребята!
Дети- До свидания!
Воспитатель- Кто не успел составить и рассказать свой рассказ- не переживайте, вы
составите его вечером мне и ребятам.
Воспитатель- Что вам больше всего понравилось на занятиях?
- С чем вам было сложнее справиться?
- Мы еще будем составлять рассказ?
Ребята, вы все умнички , все справились на занятии!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: