Внеклассное мероприятие "Путешествие по экологической тропе" 3 класс

Внеклассное мероприятие "Путешествие по экологической
тропе" в начальной школе
Цели и задачи:
формирование представлений и элементарных знаний об экологии;
анализ позитивного опыта по взаимодействию с окружающей средой;
развитие индивидуальных способностей учащихся;
воспитание бережного отношения к природе;
формирование познавательных интересов во внеурочное время.
Планируемые достижения учащихся:
Усвоить, что экология – это наука, которая учит бережно относится к окружающему
миру.
Понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах виноваты люди.
Учиться защищать природные ресурсы.
Развивать индивидуальность в процессе творческих и интеллектуальных заданий.
Оборудование:
аудиозапись голов птиц;
выставка книг “Природа – твой дом”;
оформление стенда “Охрана окружающей среды”;
индивидуальные творческие задания;
анкеты;
мультимедийная презентация по теме “Путешествие по экологической тропе”;
карточки – знаки отличия индивидуальных достижений.
Ход мероприятия
Учитель
Сегодня на нашем уроке мы совершим воображаемое путешествие по экологической тропе.
Экологическая тропа – это маршрут в лесу, где человек изучает природу, учится охранять
зверей и птиц, деревья и травы. Послушайте историю о лесе.
Кадр 1 Лес
Жил был лес.
Кадр 2 Птицы
Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушай (звучит аудиозапись
голосов птиц филина, кукушки, дятла, соловья)
Каких птиц вы услышали? (филина, кукушку, дятла, соловья)
Послушай песню о соловье в исполнении ученицы музыкальной школы.
(На скрипке исполняется музыкальное произведение “ Соловушка”)
Кадр 3 Звери
Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. Рассмотри слайды.
Каких зверей узнали? (Енот, белка, заяц, ежик, волки, медведь, лось, олень, лиса)
Кадр 4 Человек
Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома,
школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.
Кадр 5 Вырубка леса
Стал человек тогда вырубать лес.
Кадр 6 Пожар в лесу
Стал разжигать костры, и огонь погубил лес.
Кадр 7 Загрязнение водоемов.
Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.
Кадр 8 Воздух
Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.
Кадр 9 Засорение отходами
Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой).
Кадр 10 Просьба леса
Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один.
Тоскливо и страшно стало в лесу.
И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.
“ Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!”
Кадр 11
Учитель
Почему в лесу никто не живет?
Ученик
Человек разрушил жизнь леса.
Учитель
Вспомните, какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?
Ученик
Экология.
Экология – наука о взаимоотношениях живой и неживой природы.
Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные,
человек и природа.
Учитель
Чтобы помочь лесу, прогуляемся по лесной экологической тропе и исправим ошибки
человека.
Задание 1
Учитель
У вас на столах лежат картинки с загадками, на которых изображены деревья средней
полосы России. Переверни картинку, прочитай загадку, отгадай – и узнаешь название дерева.
Эти деревья мы посадим в нашем лесу.
1
Весной зеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла.
Ответ (Рябина)
2
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
Ответ (Берёза)
3
Зимой и летом – одним цветом.
Ответ (Ёль)
4.
Никто её не пугает,
А она вся дрожит. (Осина)
5.
С моего цветка берёт
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкурку тонкую сдирают. (Липа)
Породы деревьев вывешиваются на доску.
Группы готовят краткое сообщение о породе своего дерева, используя школьный гербарий.
Кадр 12. Деревья
Учитель
Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Приятно бегать меж стволов и играть
в подвижные игры.
Задание 2
Учитель
Кого ещё не хватает в нашем лесу?
Ученик
Не хватает птиц и зверей
Учитель
На столе у вас лежат конверты. Приготовь клей. Достань из конвертов пазлы. Собери
картинку из пазлов, наклей на лист бумаги, отгадай животное или птицу, прикрепи к доске. (на
пазлах фотографии: медведя, лисы, совы, енота, дятла)
Задание 3
Игры с жителями леса.
Учитель
Выбери самого сильного и ловкого игрока из команды. Между стульями лежит змея. Двое
игроков, по сигналу, хватают змею.
Цель игры: первым вытащить змею из–под стульев. Кто выиграл, тот играет со следующим
участником.
Кадр 13 Звери в лесу
Лес преобразился. Снова запели птицы, и звери начали резвиться на полянках. Они
благодарят нас за помощь и приготовили для нас подарок – задание.
Задание 4