Исследовательский проект "250 лет Георгиевской ленте" 4 класс

1
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Прогимназия»
городского округа «Город Губаха»
Исследовательский проект
250 ЛЕТ ГЕОРГИЕВСКОЙ ЛЕНТЕ
Автор:
Перова Татьяна,
учащаеся класса
Руководитель: Атаманова Ю.Ю.,
учитель начальных классов
2019
2
Оглавление:
Введение
Глава I Теоретическое обоснование проблемы исследования
1.1. История возникновения символа «Георгиевская лента»
1.2. Общественная акция «Георгиевская ленточка»
Глава II Практическая часть исследования
2.1. Анкетирование учащихся Прогимназии и анализ результатов опроса
2.2. Проведение мастер-класса по изготовлению броши к 9 Мая
Заключение
Использованная литература
Приложения
3
Введение
На уроках окружающего мира изучая тему «Великая Отечественная
война», я услышала и заинтересовалась одним из главных атрибутов Дня
Победы в Великой Отечественной войне- Георгиевской ленточкой. Память о
Великой Отечественной войне уходит в прошлое, а забывать такие события,
которые изменили не только судьбу нашего государства, но и судьбу всего
мира, нельзя. Сегодня празднование Дня Победы невозможно представить
без георгиевской ленточки. Через маленькую черно-оранжевую ленточку,
неравнодушные люди показывают, что те страшные дни не забылись, и
память жива в их сердцах.
Проанализировав информацию, пришла к тому, что я мало знаю об
этом символе Победы. Решила изучить данную тему. Предположила, что
учащиеся Прогимназии также, как и я мало осведомлены об истории
возникновения символа «Георгиевская лента». На митинге 9 Мая наблюдала
за тем, что молодые люди цепляют Георгиевскую ленточку на сумки, на
автомобили, выдвинула гипотезу: если я расскажу учащимся Прогимназии
об истории возникновения Георгиевской ленточки, проведу мастер-класс по
изготовлению броши и покажу разные украшения с использованием
георгиевской ленты, то ребятам захочется носить ленту с радостью.
Целью моей работы исследование информированности учащихся МАОУ
«Прогимназия» об истории появления и значения «Георгиевской ленточки» -
как символа Победы,
Объект исследования – знания учащихся МАОУ «Прогимназия» об истории
появления и значении «Георгиевской ленточки» - как символа Победы.
В связи с целью решить следующие задачи:
изучить и систематизировать необходимую информацию об истории
возникновения символа «Георгиевская лента»;
выяснить, что такое общественная акция «Георгиевская ленточка»;
провести опрос среди учащихся Прогимназии с целью понять, что они
знают о данном символе;
ознакомиться с правилами участия в общественной акции
«Георгиевская ленточка»
провести «Уроки мужества» среди учащихся Прогимназии,
посвященные истории символа Победы
провести мастер-класс по созданию броши к 9 Мая.
Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том,
что полученные знания можно использовать в школе для «Уроков мужества»
и других мероприятиях, посвященных воспитанию патриотизма среди
школьников.
4
Для изучения вопроса истории возникновения символа «Георгиевская лента»
использовались литературные источники: исторические энциклопедии. Для
изучения общественной акции информация была получена из интернета, так
как эта акция появилась именно там.
5
Глава I.
1.1. ИСТОРИЯ И ЗНАЧЕНИЕ ГЕОРГИЕВСКОЙ ЛЕНТОЧКИ
Известно, что история появления георгиевской ленточки начинается
еще в далеком XVIII веке, а именно 26 ноября 1769 года. Когда Екатерина II
учредила орден Святого Георгия
Победоносца.В этом году исполняется 250 лет со дня учреждения Ордена Св
ятого Георгия.
Орден имел четыре степени отличия. Им было награждено более 10000
человек. Кавалеры первой награждались крестом, звездой и лентой,
украшенной полосами чёрного и оранжевого цветов. Герои, удостоенные
ордена второй степени, имели также звезду и отдельно крест, который
носили на шее. Третья степень давала кавалеру право ношения малого креста
на шее, а четвёртая – в петлице. Со времён учреждения ордена чёрно-жёлтые
цвета стали символами воинской доблести и отваги.
Орден Святого Георгия 1 степени получили 23 человека, из них
четверо стали кавалерами всех четырех степеней ордена. Второй степенью б
ыли удостоены 125 человек.
Орден Святого Георгия был упразднен в 1917 году после Октябрьской рево
люции. С 2000 года Указом Президента РФ В.В.Путиным орден возвращен в
качестве высокой военной награды. Как и императорский, орден Святого Ге
оргия сейчас является высшей военной наградой Российского государства. С
охранен прежний девиз ордена «За службу и храбрость».
Как выглядела лента, и как её надевали
Ленту носили в зависимости от того, какого класса был награждённый
кавалер. Предусматривалось три варианта: в петлице, на шее или через
плечо. История Георгиевской ленты включает в себя и такой любопытный
факт: награждённые ей получали от казны пожизненное жалованье, а после
их кончины обладателями награды становились наследники. Но орденский
статус предусматривал и лишение награды тех, кто каким-либо
неблаговидным поступком запятнал честь георгиевского кавалера. Именно в
составе этого ордена была похожая ленточка, как наша современная.
Георгиевская лента присваивалась также некоторым знакам отличия,
жалуемым воинским частям, – Георгиевским серебряным трубам, знаменам,
штандартам и т.д. Многие боевые награды носились на Георгиевской ленте,
или она составляла часть ленты.
Георгиевская лента представляет собой – биколор (двуцвет) оранжевого и
черного цветов. Чёрный цвет ленты означает дым, а оранжевый – пламя.
Георгиевские ленты занимают наиболее почетное место в ряду
многочисленных коллективных наград (отличий) частей Российской армии.
До конца существования русской императорской армии – это награждение
широкими Георгиевскими лентами оставалось единственным.
6
1.2. ГЕОРГИЕВСКАЯ И ГВАРДЕЙСКАЯ ЛЕНТОЧКИ ИХ ОТЛИЧИЕ
В годы Великой Отечественной войны, в ходе Смоленского сражения
под Ельней 18 сентября 1941 года, приказом Наркома обороны СССР была
создана Советская гвардия, в результате чего, четыре мотострелковые
дивизии «за боевые подвиги, организованность, дисциплину и примерный
порядок» были награждены званием гвардейских». В мае 1942 года, был
учреждён гвардейский нагрудный знак, лента от которого представляет
собой ленту оранжевого цвета с нанесёнными на ней тремя продольными
чёрными полосами». Продолжая боевые традиции русской армии, 8 ноября
1943 года был учрежден орден Славы трех степеней. Его статус так же, как и
желто-черная расцветка ленты, затем Георгиевская лента, подтверждая
традиционные цвета российской воинской доблести, украсила многие
солдатские и современные российские наградные медали и знаки. Затем в
СССР появилась «Гвардейская лента», похожая на ленту ордена Святого
Георгия Победоносца. Она отличалась лишь некоторыми дополнениями.
Гвардейскую ленту выдавали солдатам за особые отличия перед отечеством.
Этой же ленточкой обтягивали колодку ордена Славы. Сегодня ленточка
представлена в двух цветах – черном и оранжевом. Оранжевый цвет
символизирует пламя, а черный– дым. Эти два цвета представляют в
совокупности воинскую доблесть и славу. Однако, по поводу обозначения
цветов ведутся споры до сих пор.
В наше время появилась интересная традиция, связанная с этим
древним символом, а именно: с 2005 года в России началась акция
«Георгиевская ленточка».
С тех пор акция традиционно проводится с 24 апреля по 12 мая. С 2008 года
Георгиевские ленточки появились и в других странах. За 8 лет проведения ак
ций десятки миллионов ленточек были распространены по всему миру.
Когда СМИ начали именовать «Гвардейскую ленту» «георгиевской». В
отличие от ленты, которая выдается с орденом, георгиевская лента
предлагается всем людям бесплатно на праздник «День Победы», что
означает «Я помню, я горжусь». Вот почему, отдельные граждане, в
основной массе которых, пребывает молодёжь в преддверии праздника День
Победы, повязывает "георгиевку" на одежду в знак уважения, памяти и
солидарности о героических русских солдатах, отстоявших свободу нашей
страны в далекие 40-е годы.
Ношение георгиевской ленточки сегодня означает то, что человек
помнит о Великой Отечественной войне и гордится своими предками.
Большинство добропорядочных граждан так и делают, получая ленточку, они
её прикрепляют с левой стороны на уровне груди к одежде, но, к большому
сожалению, находятся и меньшинство, например, такие граждане,
которые прикрепляют данную ленточку к чему попало, таким образом,
совершенно не понятно, что они этим действием хотят показать? Если они
участвуют в акции вместе со всеми сознательными гражданами, то логичнее
7
прикрепить ленточку в районе груди к одежде, как это и принято, а если нет,
тогда для чего её вообще брать?
8
Глава II. Практическая часть исследования.
Исследуя информированность учащихся «Прогимназии», мною был
проведён опрос среди учащихся 3 и 4-х классов, входе которого были заданы
следующие вопросы:
п/п
Вопрос анкеты
Ответы
1
Знаешь ли ты символом чего является
георгиевская ленточка?
Да - 66 чел. Нет - 5 чел.
2
В честь какого праздника её придумали?
9 Мая День Победы – 53 чел.
Не знаю – 18 чел.
3
Как она выглядит?
Оранжевая в черную полоску 70 чел.
Точно не знаю 1 чел.
4
Ты хотел бы носить георгиевскую
ленточку 9 мая?
Да- 69 чел.
Нет – 2 чел.
5
Почему вы хотели бы ее носить?
Нравится – 15 чел.
Красивая – 26 чел.
Не знаю – 13 чел.
Она символизирует праздник – 17 чел.
6
Если не носите, почему?
У меня ее нет- 13 чел.
Не знаю – 58 чел.
7
Ваши родители повязывают георгиевскую
ленточку?
Да – 67 чел.
Нет -4 чел.
8
Куда прикрепляют?
На грудь- 51 чел.
На машину -10 чел.
На велосипед – 6 чел
9
Можно ли эту ленту купить?
Да – 53 чел.
Нет – 9 чел.
Не знаю – 18 чел.
10
Ты хотел бы узнать об истории
георгиевской ленты?
Да- 67 чел.
Затрудняюсь ответить – 4 чел.
Подведя итог проведённому опросу, ситуация с георгиевской
ленточкой в Прогимназии обстоит следующим образом. Большая часть
учащихся 3 – 4-х классов знают, как выглядит Георгиевская ленточка, и
хотели бы ее носить - 97% учащихся. У большинства учеников родители
участвуют в акции «Георгиевская ленточка». Есть среди учащихся те,
которые неправильно ее носят или не знают, как правильно это делать – 23%
опрошенных.
9
Самый большой процент (75%) ошибочных ответов в вопросе можно
ли купить ленточку, ответили, да можно, что категорически не соответствует
правилам проведения акции «Георгиевская ленточка».
Кроме того, по результатам опроса было выявлено, что среди учащихся
есть потребность в восполнении таких пробелов знаний в вопросе истории
появления георгиевской ленты – 94%.
Результаты анкетирования:
10
Заключение.
Подведя итоги нашего исследования, можно сделать вывод:
Большая часть учащихся 3-4 классов участвуют в патриотической акции
«Георгиевская ленточка», понимают, почему именно она используется для
поддержания памяти о героях, хотят узнать историю этого символа, но не
знают условий участия в акции. Таким образом, на основе данных нашего
исследования было выявлено, что есть необходимость ознакомить учащихся
с правилами участия в патриотической акции «Георгиевская ленточка» и
провести мероприятие, посвященное истории ее появления, что, по нашему
мнению, внесет вклад в патриотическое воспитание в Прогимназии.
С этой целью я провела Уроки мужества, посвященные истории
возникновения георгиевской ленточки и мастер-класс по созданию броши с
ее использованием. Рассказав учащимся Прогимназии об истории
возникновения ленточки и проведя мастер-класс, всем ребятам сразу
захотелось прикрепить брошь к себе на грудь, изготовить и подарить броши
педагогам и работникам школы, а также ветеранам на 9 Мая, тем самым
наша гипотеза подтвердилась.
Познакомившись с одним из символов Великой Отечественной войны, я
продолжу работу над изучением других символов, орденов и медалей. И
обязательно буду знакомить с этим учащихся Прогимназии.
11
Использованная литература
Большая энциклопедия «Россия», 2008. – М.: ЗАО Олма Медио Групп.
Полная энциклопедия «История России», 2008. – М.: ООО «Эксмо».
Дуров В.А. Русские награды XIII – XX вв. – М.: Просвещение, 1997. –
160 с.
Мурашев Г.А. Титулы, чины, награды – СПб : ООО "Издательство
Полигон", 2001 – 352с., ил.
Новый справочник школьника. 5-11 класс. Универсальное пособие. Т.1.
СПб.: ИД "ВЕСЬ", 2002.
Давыдова А.В. Классные часы. М.: ВАКО, 2008. 272 с. – (учебный год).
Петерс Д.И. Наградные медали России. М.: Просвящение, 1979.
Шепелев Л.Е. Титулы, мундиры, ордена. Л.: Наука, 1991.
Энциклопедия для детей. Е.5, ч.3. История России. XX век. Сост. С.Т.
Исмайлова. – М.: Аванта+, 1996.
12
Приложения
Вопрос анкеты
Знаешь ли ты что такое георгиевская ленточка?
В честь какого праздника её придумали?
Как она выглядит?
Ты хотел бы носить георгиевскую ленточку 9 мая?
Почему вы хотели бы ее носить?
Если не носите, почему?
Ваши родители повязывают георгиевскую ленточку?
Куда повязывают?
Можно ли эту ленту купить?
Чтобы ты хотел узнать о георгиевской ленте?