Презентация "Портрет первоклассника"

Портрет первоклассника Выступление подготовила заместитель директора по УВР начальной школы ГБОУ школа № 523 Авдиенко Валентина Ивановна Санкт – Петербург 2012 г.

• «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
• Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
• Венгер Л. А.

Физиологическая готовность к школе Психологическая готовность к школе Показатели физической готовности (ГБОУ школа № 523 2011 г.)

Группа здоровья	1 «А»	1 «Б»	Итого
Первая	0	1	1
Вторая	27	26	53
Третья	3	1	4
Четвёртая	0	Д/о 2	2

Показатели физической готовности (ГБОУ школа № 523 2011 г.) Школьная зрелость (ориентационный тест Керна Йирасека) Диагностика памяти, внимания, мышления. (проводили психологи ЦППРиК) Обобщённый результат готовности к школе Планируемые результаты по ФГОС Планируемые результаты по ФГОС Планируемые результаты по ФГОС

• Предметные – освоенный опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Мониторинг планируемых результатов ДОУ

• «Образование, которое включает в себя обретение навыка учится, не начинает устаревать мгновенно… Скорее оно готовит обучающихся к тому, чтобы вести продолжительную интеллектуальную беседу с миром и, тем самым, не останавливаться в своём интеллектуальном росте».
• Ч. Темпл

• Литература
• Бабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г и др. Мониторинг в детском саду. Научно – методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2011.
• Березина Н. О., Бурлакова И. А. и др. Успех. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов: пособие для педагогов с приложением на электронном носителе. – М.: Просвещение, 2011.
• Бурим Н. В. Презентация: «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ЛОИРО, 2010.
• Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. - М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2007.
• Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Мониторинг достижения ребёнком планируемых результатов освоения программы: Подготовительная группа. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2011.

• 6. Должникова Р. А., Федосимов Г. М., Кулинич Н. Н., Ищенко И. П. Реализация преемственности при обучении детей в ДОУ и начальной школе. – М.: Школьная Пресса, 2008.
• 7. Каменская В. Г., Зверева С. В. К школьной жизни готов! Диагностика и критерии готовности дошкольника к школьному обучению. - Спб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2004.
• 8. Маханёва М. Д., Козлова Т. М., Скворцова О. В. Основная общеобразовательная программа детского сада – начальной школы. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
• 9. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. М – во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2012.
• 10. Яндекс. Картинки: Картинки школа.

• Спасибо за внимание!