Конспект урока "Речевая ситуация «Снегурочка». Слушание аудиосказки. Ответы по содержанию прослушанного" 3 класс

1
КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет
Речевая практика
Класс
3
Название раздела
Играем в сказку
Тема урока
Речевая ситуация «Снегурочка». Слушание аудиосказки. Ответы по
содержанию прослушанного.
Общедидактичес-
кая цель
Создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной
информации, применения их в знакомой и новой учебной ситуации,
проверки уровня усвоения системы знаний и умений
Тип урока
комбинированный
Цели урока:
Образовательные
Создать условия для формирования умений слушать сказку в
аудиозаписи, передавать содержание сказки по вопросам
Коррекционно-
развивающие
Формировать умения действовать по инструкции.
Формировать интонационные и жестово-мимические умения, умения
участвовать в диалоге по теме речевой ситуации.
Формировать общеучебные умения и навыки: умения анализировать,
обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательные
Создать условия для воспитания интереса к рассказыванию и слушанию
как видам досуга, воспитания чувств радости, сострадания,
сопереживания.
Методы обучения
репродуктивные,
объяснительно-иллюстративные,
частично-поисковый (И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин).
Форма организации
познавательной
деятельности
Фронтальная
Средства обучения
Для учителя: презентация для ИД, конспект урока,книги.
Для учащихся: снежинки для дыхательной гимнастики.
Источники
1. Программы специальных (коррекционных)образовательных
учреждений VIII вида. 0-4 класс/ под редакцией И.М. Бгажноковой. - М.,
«Просвещение», 2011, с. 48-52
2. С.В. Комарова. Устная речь, 3 класс/ Учебник для специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М,
Просвещение, 2014. (картинка на слайде 2)
2. https://www.bankreceptov.ru/skazki/skazki-0017.shtml-иллюстрации к
сказке «Снегурочка»
3 https://muzofond.com/search/%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%
D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D0 %BD%D0%B5%D0%B3%D1%
83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0аудиосказка
4.https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Ffs00.infourok.ru
%2Fimages%2Fdoc%2F236%2F125156%2F4%2Fhello_html_m39a59012.
gif&text=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D
0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%BD%
D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8
%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&pos=4&lr=46&rpt=simage
снежинка 1
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5
%D0%BB%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D
0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1
2
%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=https%3A
%2F%2Fthumbs.dreamstime.com%2Fz%2F%25D1%2581%25D1%2587%25
D0%25B0%25D1%2581%25D1%2582-
%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25B0%25D1%258F-
%25D1%2581%25D0%25BD%25D0%25B5%25D0%25B6%25D0%25B8%2
5D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B0-
48376809.jpg&pos=12&rpt=simage&lr=46снежинка 2
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%B5
%D0%BB%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D
0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1
%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&noreask=1&img_url=https%3A
%2F%2Fds02.infourok.ru %2Fuploads%2Fex%2F0469%2F00077e78-
c6823a61%2Fhello_html_m2f6bb83e.png&pos=1&rpt=simage&lr=46снежин
ка 3
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BA
%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D
0%BA%D0%B0&noreask=1&img_url=http%3A%2F
%2F1igroteka.ru%2Fimages%2FIO-3-5-07-
00_1.jpg&pos=14&rpt=simage&lr=46горка
https://infourok.ru/konspekt-korrekcionnorazvivayuschego-zanyatiya-na-temu-
v-gostyah-u-zimushkizimi-1025045.html- речевая игра
Описание
целесообразности
используемых
мультимедийных
средств на уроке
На уроке устной речи использована презентация для ИД. Презентация
позволяет в интересной форме сочетать наглядные средства обучения со
словом.При создании презентации учитывались особенности учащихся с
нарушением интеллекта: нарушение внимания, медленное переключение
с одного вида деятельности на другой, неумение выделять главное,
сосредоточение на несущественных деталях. Поэтому использованы
неяркие цвета, минимальное количество объектов на слайде, отсутствует
анимация.
Работа с иллюстрациями к сказке дает возможность актуализировать
знания, осознать и осмыслить содержание сказки в игровой форме.
Интерактивной средство «Анаграмма» решает несколько задач:
звукобуквенный анализслова, коррекция внимания и мелкой моторики.
Знакомство с содержанием через аудиозапись требуетот учеников
определенных умений. Это довольно сложный вид познавательной
деятельности, трудность заключается в том, что дети не видят
читающего, не видят его мимику и артикуляцию. Чтение текста
профессиональным актером развивает умение понимать образный и
эмоциональный смысл прослушанного, учит воображать, соотносить
содержание произведения с иллюстрациями.
Слова-помощники, используемые на слайде 9, помогают учащимся
вспомнить содержание, соотнести слово с иллюстрацией, построить
предложение с опорой на картинку. Все это происходит в занимательной
форме, ведь ученик, выходя к доске, не знает, какое слово он вытянет.
Рефлексия «Выбери снежинку» позволяет ученикам в игровой форме
осуществить самооценку всей работы на уроке.