Ученики на Учителя.com


Конспект "Путешествие за кладом пирата Джека Воробья"

Конспект прогулки в старшей группе «Путешествие за кладом пирата Джека
Воробья»
Области
Познавательное развитие, физическое развитие, социально-
коммуникативное развитие.
Задачи
Учить проявлять настойчивость, целеустремленность в достижении
конечного результата.
Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями
партнеров.
Развивать познавательно-исследовательский интерес.
Расширять представления о морских обитателях.
Развивать умение поддерживать беседу.
Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.
Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Учить прыгать в длину с места.
Ход прогулки
Входя на веранду находим сверток.
Ребята, посмотрите тут какой то сверток.
Как вы думаете что это такое?
Давайте откроем и посмотрим что там.
Да там же письмо.
Давайте мы его прочитаем.
Дорогие ребята, я капитан Джек Воробей! На территории вашего детского
сада я спрятал клад. И не помню где, а карта порвалась. Помогите
пожалуйста. Джек Воробей.
Ну, что поможем.
Но на пути могут быть препятствия. Нам нужна будет сила и ловкость.
Давайте сначала перед тем, как отправиться на поиски карты и клада нужно
сделать разминку.
К речке быстрой.
К речке быстрой мы спустились, (Шагаем на месте.)
Наклонились и умылись. (Наклоны вперед, руки на поясе.)
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Вот как славно освежились. (Встряхиваем руками.)
Делать так руками нужно:
Вместе — раз, это брасс. (Круги двумя руками вперед.)
Одной, другой — это кроль. (Круги руками вперед поочередно.)
Все, как один, плывем как дельфин. (Прыжки на месте.)
Вышли на берег крутой (Шагаем на месте.)
Но не отправимся домой
Выполняют разминку.
Разминку сделали теперь нужно проверить у кого какое дыхание.
Дыхательная гимнастика «Ныряльщики за жемчугом»
Объявляется, что на морском дне лежит красивейшая
жемчужина. Достать ее сможет тот, кто умеет
задерживать дыхание. Ребенок в положении стоя
делает два спокойных вдоха и два спокойных выдоха
через нос, а с третьим глубоким вдохом закрывает
рот, зажимает пальцами нос и приседает до
желания сделать выдох.
Я вижу вы все готовы. Теперь мы можем отправляться на поиски клада и
карты.
Идем те за мной.
Подходим к скамейке.
Ребята, смотрите тут препятствие нужно подтянуться на животе по скамейке.
Первое препятствие мы с вами преодолели.
Пошли дальше.
Смотрите вот тут какое то задание.
Как вы думаете что тут нужно сделать?
Смотрите тут записка давайте прочитаем.
Нужно собрать рыб. (На столе лежат разрезные картинки).
Вот задание мы с вами выполнили и получили одну часть карты.
Идемте дальше.
Смотрите тут речка нужно перепрыгнуть через речку чтоб не намочиться.
(Лежат два каната. Прыжки в длину с места).
Мы с вами перебрались через речку можем идти дальше.
Подходим к столу.
Смотрите что тут такое.
Как вы думаете что тут нужно сделать. (На столе лежат разные виды рыб).
Тут тоже записка давайте прочитаем.
Нужно отделить хищных от нехищных рыб. Чем полезна рыба и что можно
из нее приготовить? А каких еще морских обитателей вы знаете?
Вот мы еще одно задание выполнили с вами и получаем еще одну часть
карты.
Отправляемся дальше.
Смотрите тут следующее препятствие. Нужно пройти на носочках с
колечками.
Между деревьями натянута веревка и нужно дотянуться на носочках с
колечком.
Вот и еще одно препятствие мы с вами преодолели.
Идем дальше.
Смотрите что тут на столе лежит.
Стакан, коктейльная трубочка, тазик.
Как вы думаете для чего это нам?
Смотрите тут записка.
Нужно сделать «Подводную лодку»
Эксперимент с водой.
Наполняем стакан водой и погружаем его в воду донышком вверх.
Берем коктейльную трубочку: сгибаем ее, короткий конец подсовываем под
стакан, а длинный должен находиться над поверхностью воды. Дуем в
коктейльную трубочку, стакан наполняется воздухом и вода выталкивает
стакан с воздухом на поверхность.
Это происходит очень быстро. Стакан буквально выскакивает и тут же
переворачивается.
Вот по этому принципу поднимается подводная лодка, которая нагнетает в
балластные цистерны предварительно сжатый воздух. А рыбы для этих целей
используют плавательный пузырь: чтобы опустится на дно, мышцами
сжимают пузырь, а чтобы подняться на поверхность – раздувают.
Молодцы! Мы справились с еще одним заданием. Мы получили еще одну
часть карты.
Смотрите тут какие то следы. Как вы думаете куда они ведут?
Смотрите они ведут к кораблю пиратов. Давайте, мы тихо к кораблю.
Дети идут в полуприседе. Входят по наклонной доске на корабль и находят
там еще одну часть карты.
Вот мы с вами получили уже 3 часть карты осталась еще 1 часть.
Смотрите тут канат лежит давайте пройдем по нему посмотрим куда же он
нас приведет.
Дети идут по канату разложенному змейкой приставным шагом.
Смотрите тут какой то сверток. На нем написаны загадки.
Нам их нужно отгадать. Слушайте внимательно чтобы отгадать их и
получить последнюю часть карты.
Дети отгадывают загадки.
Загадки о морских обитателях с ответами
Настоящий он циркач —
Носом отбивает мяч.
Знают и француз, и финн:
Любит поиграть... (дельфин)
Он, как дом, огромный,
Но спокойный, скромный.
В море ест и в море спит —
Так живет на свете... (кит)
Эта рыба — хищник злой,
Всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула
И ушла на дно... (акула)
Плавает прозрачный зонтик.
«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»
Лапки у нее и пузо.
Как зовут ее? (Медуза)
Он клешнями щиплет больно
И кричит: «С меня довольно!
Я устал. Я вам не раб».
Распугал соседей... (краб)
На лошадку так похожа,
А живет-то в море тоже.
Вот так рыбка! Скок да скок —
Прыгает морской... (конек)
И на суше, и в воде —
Носит дом с собой везде.
Путешествует без страха
В этом доме... (черепаха)
Что за плащ хвостатый, темный
Рассекает в море волны?
Осторожно! В нем разряд.
Электрический он... (скат)
Что за шар плывет с шипами,
Тихо машет плавниками?
Только в руки не возьмешь.
Этот шарик — ... (рыба-еж)
Вот мы и собрали всю карту, давайте мы ее теперь соединим и найдем клад
Джека Воробья.
Соединяем всю карту и находим под елкой клад.
Вот мы с вами и нашли клад пирата. Вам понравилось путешествие. Вы
оказались очень сильными, ловкими, умелыми.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: