Презентация "Организация работы с одаренными детьми в начальной школе" 1-4 класс

Сущность понятия «детская одаренность» можно выразить формулой:

мотивация + интеллект + креативность = детская одаренность.

• Введение
• Категории ОД, принципы работы с ОД
• Планируемые результаты
• Контроль и учёт знаний
• Прогнозируемые результаты
• Результаты по формированию УУД
• Формы работы с ОД
• Основные направления реализации программы
• План работы с ОД
• Предполагаемые риски
• Приложения

• определить и использовать при организации образовательного процесса методы и приемы, способствующие развитию возможностей самовыражения одарённых детей;
• стимулировать творческую деятельность педагогического коллектива и создать условия для удовлетворения потребности педагогов в продуктивном самовыражении;
• совместно с родителями поддерживать талантливого ребенка в реализации его интересов в школе и семье.
• проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности;
• предоставление возможности совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, научным руководителем через самостоятельную работу;
• разработать систему диагностических исследований для определения интересов, способностей и наклонностей детей на этапе предшкольного и начального общего образования;

• совершенствование и повышение качества знаний и умений обучающихся, умений применять их в нестандартных ситуациях;
• призовые места или дипломы в городских олимпиадах.
• развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;
• развитие творческого и логического мышления учащихся;
После изучения курса программы обучающиеся получат возможность научиться:
• воспринимать и осмысливать полученную информацию, владеть способами обработки данной информации;
• определять учебную задачу;
• ясно и последовательно излагать свои мысли, аргументировано доказывать свою точку зрения;
• владеть своим вниманием;
• сознательно управлять своей памятью и регулировать ее проявления, владеть рациональными приемами запоминания;
• владеть навыками поисковой и исследовательской деятельности
• использовать основные приемы мыслительной деятельности;
• самостоятельно мыслить и творчески работать;
• владеть нормами нравственных и межличностных отношений.

• внедрение передовых образовательных технологий;
• укрепление материально-технической базы;
• нормативно-правовое обеспечение деятельности;
• формирование банков данных по проблеме одарѐнности.
методическое обеспечение работы с одарёнными детьми:
• повышение профессионального мастерства педагогов;
• организация обмена опытом учителей, работающих с одарѐнными детьми;
• научно-методическое и информационное обеспечение программы.
мероприятия по работе с одарёнными детьми.
• предусматривается участие способных и одарѐнных детей в мероприятиях различного уровня: школьного, окружного, городского, международного (олимпиады, конкурсы, фестивали, соревнования, выставки);
• проведение курсов по развитию креативного мышления.

Развитие креативного мышления

1 класс курс «Мир загадок»

2 класс курс «Мир человека»

3 класс курс «Мир фантазии»

4 класс курс «Мир логики»