Формирование знаний о гнездовом поведении птиц у младших школьников с помощью экологической тропы

Формирование знаний о гнездовом поведении птиц у младших школьников с помощью экологической тропы Панкрац Анастасия Петровна Учитель начальных классов БОУ г.Омска «СОШ № 63» Экологическая тропа Экологическая тропа – это маршрут, специально оборудованный для проведения познавательной экскурсии. Этот маршрут проходит через природные объекты, имеющие эстетическую и природоохранную ценность. Гнездовая жизнь птиц Гнездовая жизнь птиц - одна из наиболее интересных тем для наблюдений в природе. На гнездовом участке птицы строят гнезда, спариваются и откладывают яйца – этот период так же совпадает с периодом пения и токования. Весенняя экологическая тропа «Где живут птицы» в парке Советского округа Паспорт экологической тропы: Местонахождение: г.Омск, парк культуры и отдыха «Советский», ул. Андрианова, 3/1. Протяженность: 0,5–1 км. Тип тропы: линейная. Назначение экологической тропы: учебно-экологическая. Цель тропы: Обрaзовательная –усвоение учащимися знаний об особенностях гнездового поведения птиц. Воспитательная –воспитывать экологическую культуру поведения, развивать экологическую сознательность Развивающaя –тропа может использоваться для организации активного отдыха учащихся на природе. Задaчи тропы: воспитание бережного отношения к природе; показ причинно-следственных связей в природе; пропаганда экологических знаний. Мaршрут учебной экологической тропы Маршрут учебной экологической тропы “Где живут птицы” проходит в парке культуры и отдыха «Советский» г. Омска. Начало экологической тропы – вход в парк со стороны Кристалла, тропа проходит по асфальтированной дорожке, спускается к пляжу, и заканчивается у берега Иртыша. Стaнции маршрута экологической тропы “Где живут птицы” Станция 1. «Гнездо вороны» Станция 2. «В гостях у сороки» Станция 3. «Наш маленький друг – синичка» Станция 4. «Дом воробья» Станция 5. «Скворцы прилетели». Станция 1. «Гнездо вороны» Серая ворона чаще всего строит гнёзда на деревьях, в редких случаях – на постройках. Материалом служат сучья, ветки, палочки; выстилают гнездо травой, шерстью. Могут вороны использовать и материалы, добытые у человека. Постройке гнезда предшествует токование: брачные песни, особое воркующее карканье, иногда булькающие и щёлкающие звуки, совсем не похожие на привычный вороний крик. Вороны при этом словно танцуют в воздухе, кланяются друг другу. Насиживает кладку только самка, самец её в это время кормит. Приемы, сопровождающие экологическую тропу Подвижная игра: Вот под елочкой зеленой Скачут весело вороны: «Кар-кар-кар!» (громко) Целый день они кричали, Спать ребятам не давали: «Кар-кар-кар!» (громко) (Дети бегают, размахивая руками как крыльями) Только к ночи умолкают, И все вместе засыпают: «Кар-кар-кар!» (тихо) (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают) Загадки: Окраской - сероватая, Повадкой - вороватая, Крикунья хрипловатая - Известная персона. Это кто? ... (ворона) Станция 2. «В гостях у сороки» Сороки обитают в небольших лесах, парках, садах, рощах. Партнера выбирают на первом году жизни. Для привлечения партнёра сороки используют тихое пение, очень сильно варьирующееся в зависимости от времени и особи. Весной пара начинает строить гнездо и пытается завести потомство. Гнездо сороки шарообразной формы, построено из сухих веточек и прутиков. Самка откладывает 5—8 яиц в апреле, после чего высиживает их в течение 17—18 суток. Пары отважно защищают свою территорию от других сорок. «Дом дрозда» После проведения экологической тропы После проведения экскурсии ученикам предлагается нарисовать понравившуюся им птицу, и далее рисунки детей оформляются в общий плакат. Можно ученикам предложить написать сочинение про птиц или сделать подделки, которые в конце будут собраны в единый проект. Хороший вариант – предложить детям вместе с родителями сделать кормушки для птиц или макет гнезда птицы. Список литературы 1.Рабочая программа по окружающему миру. 3 класс. Перспективная начальная школа (ФГОС) - [Электронный ресурс]. — URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/10/10/rabochaya-programma-po-okruzhayushchemu-miru-3 (дата обращения: 27.04.2014). 2. Сластенина, Е.С. Экологическое образование в подготовке учителя/ Е.С.Сластенина. - М.: Просвещение, 1984. - 134 с. 3.Учебная экологическая тропа - [Электронный ресурс]. — URL: http://festival.1september.ru/articles/533237/ (дата обращения: 26.04.2014). 4.Учебная экологическая тропа в ДОУ - [Электронный ресурс]. — URL: http://unnats.narod.ru/eco_tropa.htm (дата обращения: 28.04.2014). 5.Экологическая тропа. Мавлютова О.С. - [Электронный ресурс]. — URL: http://www.eco.nw.ru/lib/data/04/6/020604.htm (дата обращения: 20.04.2014). Спасибо за внимание!