Технологическая карта "Откуда берётся и куда девается мусор?" 1 класс УМК «Школа России»

Предмет: Окружающий мир
Учитель: Скочилова Наталия Викторовна
Класс: 1
УМК: Школа России
Тип урока: изучение нового материала
Технологическая карта
Тема
Откуда берётся и куда девается мусор?
Цель
Создание условий для формирования представления об источниках
бытового мусора и о способах его утилизации.
Формируемые
УУД
Предметные
Метапредметные:
Личностные
определять источники
возникновения мусора и
способы его утилизации.
понимать и обосновывать
важность соблюдения
чистоту в быту, в селе, на
природе;
понимать необходимость
раздельного сбора мусора;
находить применение
бросовому материалу
задачу, стремиться её
выполнить и оценивать свои
достижения;
извлекать информацию из
иллюстраций учебника и
презентации;
выполнять практическую
работу в группе,
договариваться об общем
варианте выполнения;
группировать объекты по
заданному признаку.
понимать
ответственность
за свои поступки;
бережно
относиться к
окружающему
миру.
Основные понятия
Мусор, раздельный сбор мусора, переработка мусора.
Оборудование
Учебник «Окружающий мир» Плешаков А.А. 1 класс, мультимедийный
проектор, экран, презентация, раздаточный материал, карточки для рефлексии,
«ромашка» с цифрами, прищепки с именами детей
Этап урока
Деятельность
учителя
Содержание урока
УУД
I. Организационный
момент
Цель: мотивировать
обучающихся к
учебной
деятельности
Приветствует
учащихся, гостей,
проверяет их
готовность к уроку
Развитие волевой
саморегуляции
II. Постановка
учебной задачи
Цель.
Формулирование
темы урока.
Помогает
сформулировать
вопросы и тему
урока, спланировать
учебное
сотрудничество
С помощью слов
помощников
составляют
вопросы.
Куда? Как?
Откуда? Что?
Зачем? Кто?
Почему? Где?
Тема урока: Откуда
берётся и куда
девается мусор?
- Где мы будем
искать ответы на
эти вопросы?
Определять и
формулировать
цель деятельности
на уроке с
помощью учителя,
планировать
учебное
сотрудничество с
учителем и
сверстниками.
III «Открытие»
учащимися новых
Задает наводящие
вопросы, помогает
Источники мусора,
способы
Умение выражать
свои мысли с
знаний
Цель.
Определение
источников
появления мусора и
способов
утилизации
делать выводы, даёт
пояснения.
переработки.
Информация о
перерабатывающих
заводах, о сроках
разложения мусора
в природе.
достаточной
полнотой и
точностью;
умение слушать
и понимать речь
других.
IV.Практическая
групповая работа с
самопроверкой по
эталону
Цель.
Проверка умения
группировать
предметы по
заданному признаку
Предлагает
разложить картинки
предметов мусора
на бумажные,
пластиковые,
стеклянные,
металлические,
пищевые отходы
Выполняя это
задание, ученики
помогают
Муравьишке
избавиться от
Злючки Грязючки.
Классифицировать
объекты.
Учить
договариваться
при решении
общих задач в
совместной
деятельности
V Закрепление.
Связь с жизнью.
Цель.
Закрепление
знаний.
Предлагает
посмотреть видео,
как ворона собирает
мусор в урну.
2017 Год экологии.
Рассказ о
мероприятиях,
проводимых по
наведению порядка
на улицах села и
прилегающей
территории.
Беседа об
использовании
вторсырья.
Прививать
чувство
ответственности
за свои поступки.
VI.Физкультминутка
Цель.
Снятие напряжения,
отдых, повторение
изученного
материала.
Организует
физкультминутку
Игра «Хорошо или
плохо»
VII Контроль
знаний.
Цель.
Проверка
изученного
материала.
Следит за
самостоятельностью
выполнения теста.
Тест (5 вопросов)
Оценка,
контроль,
коррекция
VIII.Рефлексия
Цель.
Осознание
учащимися своей
учебной
деятельности,
самооценка
результатов своей
деятельности.
Предлагает оценить
свою активность на
уроке.
Соотнесение
поставленных
задач с
достигнутым
результатом.
Откуда берётся
мусор?
Куда он девается?
Кто разбрасывает
мусор?
Как сделать, чтоб
мусора стало
меньше?
Способность к
самооценке на
основе
успешности
учебной
деятельности;
Конспект урока
Тема урока. Откуда берётся и куда девается мусор?
1.Организационный момент
Сегодня в нашем классе гости,
Давайте улыбнемся им.
Они в ответ нам улыбнуться тоже,
Улыбка их в работе нам поможет.
- Сегодня на уроке нам будут помогать наши помощники
Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха. Давай посмотрим, чем
они занимаются.
Мудрая Черепаха Муравьишка, тебе срочно нужно избавиться
от этих предметов. Иначе здесь появится Злючка Грязючка.
Злючка Грязючка Ха-ха! Я давно уже здесь. Так рада, что для
меня приготовили столько подарков!
- Почему у Муравьишки появилась Злючка Грязючка?
- Поможем Муравьишке избавиться от мусора и от этой
неприятной гостьи? (на доску прикрепляю слово МУСОР)
На доске
- Давайте обратимся к словам помощникам. На какие вопросы
нужно ответить?
Куда девается мусор? Откуда появляется мусор?
Как избавиться от мусора? Кто разбрасывает мусор?
-Чтобы сформулировать тему урока возьмём 2 вопроса ОТКУДА
и КУДА. Ваши предположения. Откройте учебник на странице
и сравним, правильно ли мы определили тему урока.
Тема урока: Откуда берётся и куда девается мусор?
- Где мы будем искать ответы на эти вопросы? (в учебнике, у
учителя спросить, расскажут Мудрая Черепаха и Муравьишка)
Мудрая Черепаха К сожалению, у каждого в доме появляется
много мусора. Откуда же он берётся?
- Рассмотрите фотографию. Какой мусор остаётся после
использования этих продуктов?
(Коробки, бутылки, банки обёртки, контейнеры и др.)
На каждого жителя России в среднем приходится 400 кг