Конспект НОД "Лунтик в гостях у ребят"

Конспект НОД
по речевому развитию
с детьми средней группы
«Лунтик в
гостях у ребят»
Воспитатель: Сорокина Н. Л.
Конспект НОД по речевому развитию с детьми средней группы
«Лунтик в гостях у ребят»
Образовательная область: «Речевое развитие»
Тема: «Лунтик и ребята»
Цель: Создать условия для развития представлений о домашних и диких
животных и их детенышей.
Цель НОД направлена на решение следующих задач:
Образовательные:
• Закреплять умение детей внимательно слушать воспитателя, отвечать на
вопросы по содержанию заданий.
• Формировать знания о диких и домашних животных.
Развивающие:
Развивать интерес к речевым занятиям.
Развивать память, внимание, мышление.
Развивать мелкую моторику кисти рук.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать культуру поведения, дружелюбие, уважение друг к другу,
выслушивать не перебивая.
Интеграция областей: Речевое, познавательное, художественно –
эстетическое, физкультурное.
Материал: Ноутбук, цветные картинки с изображением диких и домашних
животных, пластилин, доски для лепки, игрушка Лунтик
Предварительная работа: Разучивание стихотворения о зиме,
рассматривание картинок домашних и диких животных, дифференциация
животных по месту обитания, настолько – печатные дидактические
игры «Животные: большие и маленькие», «Найди пару», изучение
геометрических фигур, определение геометрической фигуры по характерным
признакам, чтение «Правил поведения», «Азбуки Вежливости», разгадывание
загадок, наблюдение в природе.
Ход НОД
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о необычном времени года,
это время года «Зима»
Давайте вспомним, чем мы любим заниматься в зимнее время
Речевая подвижная игра «Зимой»
Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.
И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.
Раздается стук в дверь, появляется Лунтик (мягкая игрушка).
Лунтик приветствует детей, и рассказывает им, как у него на Луне
произносят своё имя. Лун – тик (хлопнуть столько раз, сколько слогов в
слове).
Дети поочерёдно произносят своё имя, хлопая в ладоши.
Воспитатель сообщает детям, что Лунтик хотел бы узнать, куда он попал
и хотел бы узнать есть ли такие же жители как он - Лунтики.
Воспитатель: Ребята, раз наш лунный гость просит, то давайте расскажем
и покажем нашему гостю Лунтику, какие у нас обитают животные и какое
это замечательное время года – Зима.
Лунтика сажают так чтобы его было видно детям
Посмотрите, что я для вас приготовила. (На столе разложены две стопки
животных диких и домашних)
Д\И " Лишняя картинка"
Показаны несколько картинок (дикие и домашние животные)
Задание: Найди лишнюю.
Задаётся вопрос, почему одна лишняя? Ответы детей.
Молодцы, теперь давайте всех животных разложим по картинкам, где
нарисовано их место обитания. (дети раскладывают животных по
картинкам (лесная поляна и деревенский двор)
Воспитатель: По картинкам вы животных знаете, а по описанию? Сейчас я
буду описывать животных, а вы, когда поймёте о каком животном я говорю,
можете смело к нему подбегать.
У меня большая грива,
Ушки и копытца.
Прокачу того игриво,
Кто не побоится.
Моя шёрстка гладка,
Кто же я?...(лошадка)
(дети цокают языком)
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
(Белка) (попрыгать, как белка)
Всех боится он в лесу:
Волка, филина, лису.
Бегает от них, спасаясь,
С длинными ушами…
(Заяц) (барабанить по коленкам)
У неё рога, копыта,
И на всех глядит сердито,
Но добрей она щенка,
И нальёт нам молока.
(Корова) (дети произносят отчётливо звуки Му-му-му)
Воспитатель: Какие вы сообразительные, ребята, наверняка Лунтику
нравится, как вы дружно отвечаете.
Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем Лунтику, что у животных есть
детёныши, и называют их совершенно не так как их родителей.
Игра" Найди пару"
Игра способствует развитию памяти, внимания. Индивидуально каждому
ребёнку дать возможность ответить на вопрос.
Детям даются картинки домашние животные и детёныши вперемешку.
Надо разложить их парами: животное и детёныш, назвать их.
Воспитатель: Ребята, Лунтик хочет с вами поиграть в игру, которая
наверняка вам понравится. Лунтик будет говорить слова, а вы показывайте
движения, но будьте внимательными, т. к. Лунтик путает некоторые слова и
вы его поправляйте.
Д/игра «Исправь словечко»
Доски на гору везем,
Будем строить новый «ком» ом).
(ладошки козырьком над головой)
Здесь хорошее местечко –
Протекает мимо «печка» (речка).
(плавные движения рукой)
Мышка спряталась под горку
И грызет тихонько «норку» (корку).
(кулачки трутся друг о друга)
Мишка плачет и ревет –
Просит пчел, чтоб дали «лед» (мед)
(руками делаем «тягучее» движение)
Баба Капа мед дала –
Тут и кончилась «игла» (игра).
(хлопают в ладоши)
Воспитатель: Какие вы смышлёные, ребята. Много знаете, и стремитесь
запомнить. Я предлагаю вам показать Лунтику какие ещё забавы бывают
зимой, например , можно слепить снеговика.
Речевая игра с движением «Снеговик»
Раз – рука, два – рука (Дети вытягивают руки вперед)
Лепим мы снеговика. (Лепят руками)
Три – четыре, три – четыре (Идут по кругу)