Презентация "Парные по глухости-звонкости" 3-4 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Урок-соревнование для 3-4 классов
  • Презентацию подготовила учитель начальных классов: Перехожева Р.А.
  • Уральская СОШ
  • Кваркенский район
  • Оренбургская область
  • 2008г.
  • Парные по глухости-звонкости

Цели урока:

  • Формировать умения и навыки правописания слов с парными звонкими и глухими согласными.
  • Уточнять знания учащихся об особенностях проверочных слов и способах проверки согласных по глухости-звонкости.

Кто важнее?

  • В королевстве Азбуковедения, на улице Звонких
  • Согласных жили буквы Б,В,Г,Д,Ж,З, а на улице Глухих
  • Согласных – П,Ф,К,Т,Ш,С. Вот как-то возник у них
  • спор, кто важнее. Звонкие согласные говорили: «Нас
  • всегда пишут в конце слова.» А глухие в ответ: «А
    • нас всегда произносят в конце слова.» И, наверное,
  • долго бы они спорили, если б не гласные, которые
  • сказали: Если бы не мы ,то никто не знал бы, что
  • писать в конце слова. Вы все важны: ГЛУХИЕ - важны
  • для нашей покровительницы Орфоэпии (произношения),
  • а ЗВОНКИЕ - для Орфографии(письма).
  • Вот так гласные и помирили согласных .До сих пор
  • живут они в дружбе, согласии и взаимопонимании.
  • Часто заменяют и подменяют друг друга. Но если не
  • решается вопрос, кому выходить на службу,
  • обращаются к гласным.

Парные согласные

  • Звонкие: из голоса и шума
  • б
  • в
  • г
  • д
  • ж
  • з
  • п
  • ф
  • к
  • т
  • ш
  • с
  • Глухие: из шума

Подумаем

  • мед(?) ложка(?)
  • лед(?) лодка(?)
  • ?

Проверим

  • мед-медок ложка- ложечка
  • лед-ледок лодка-лодочка

Стоит Антошка

  • Стоит Антошка
  • На одной ножке.
  • Антошка-Антошечка
  • ножка-ноженька
  • Что это?

Зарядка для глаз

Физминутка

  • Теперь вас приглашаем на зарядку.
  • Назвали все мы по порядку,
  • Мелкие шажки – раз, два, три,
  • Легкие прыжки – раз, два, три.
  • Вот и вся зарядка – раз, два, три,
  • Мягкая посадка – раз, два, три.

Это интересно!

  • Мы отправились на пруд
  • На тропе валялся прут.
  • Вот пруды, а это прутик,
  • И не путайте их, люди!

Берега зеленые,

  • Берега зеленые,
  • Вода красная,
  • Рыбки черные.
  • Весь я сделан из железа,
  • У меня ни ног ни рук,
  • То по шляпку в доску влезу.
  • А по мне все стук да стук.
  • Под сосною у дорожки
  • Кто стоит среди травы?
  • Ножка есть, но нет сапожек,
  • Шляпка есть- нет головы.
  • Зимой в поле лежал.
  • А весной в реку убежал.
  • Загадки
  • ?

Составим предложения

  • Кошка, глазки, лапки.
  • Шубка, шапки и сапожки.
  • Березка и сережки.

Запомним

  • Парные звуки согласные
  • Бывают такие опасные.
  • Звук нечетко слышится –
  • Какая буква пишется?
  • Но поставим рядом гласный
  • И согласный неопасный!

Выбери меня!

  • Спасибо за урок!

  • Литература
  • В.Волина «Веселая грамматика» М., 1995 г.
  • «Занимательное азбуковедение» М., 1991 г.
  • Интернет-ресурсы: www. Google. ru ,
  • www. Solnyshko.ee