Конспект "Скажи мне, что тебе нужно, а я скажу кто ты!"

ГБОУ «Белгородская общеобразовательная школа-интернат №23»
Конспект дидактической игры
«Скажи мне, что тебе нужно, а я скажу кто ты!»
Разработала: Бердова Н.Ф.,
воспитатель,
высшая квалификационная категория
Белгород, 2015г.
Дидактическая игра «Скажи мне, что тебе нужно, а я скажу кто ты
Цель: Закреплять знания о профессиях: повар, плотник, продавец, учитель,
маляр.
Учить самостоятельно определять профессию, согласно атрибутам этой
профессии.
Закреплять названия предметов, необходимых для той или иной профессии.
Раширять и обогащать словарный запас учащихся.
Развивать: а) диалогическую речь;
б) мышление;
в) внимание
г) память
Формировать эмоцианально-волевые качества, положительное отношение к
игре и адекватное восприятие игры.
Закреплять правила поведения во время игры.
Воспитывать честность.
Оборудование: дидактическая игра «Кем быть, таблички с названиями
предметов, картинки с изображениями людей различных профессий,
информационно – компьютерные технологии.
Словарь: таблички с названиями предметов, например: стремянка-лестница,
мастерок, кафель, рубанок, подарки.
План занятия:
I. Оргмомент – организация занятия.
II. Фонетическая зарядка.
III. План занятия:
1. Будем отвечать на вопросы.
2. Будем называть предметы.
3. Будем повторять правила поведения во время игры.
4. Будем играть.
IV. Итог игры
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, у нас гости, поздоровайтесь.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Садитесь. Отвечайте кратко.
Как вы слышите? /Вася, Лера, Ваня,Ира, Максим.
Дети: Хорошо.
Воспитатель: Скажите, какой сегодня дежурный звук?
Дети: С____
Воспитатель: Хорошо. Будем читать все вместе.
С___ та с ___ то с ___ ту
Ста сто сту
С___ то – ляр столяр
Столяр сделал стул.
Столяр сделал стул из досок.
Прочти Аля (1 строчка),
Ярослав (2 строчка),
Света (3 строчка),
Анжела (4 строчка),
Виктор (5 строчка),
Дарья всё прочтёт.
Воспитатель: Послушайте, что мы будем делать сейчас.
/Будем отвечать на вопросы
Дети: Будем отвечать на вопросы
Воспитатель: /Будем называть предметы.
Дети: Будем называть предметы.
Воспитатель: / Будем повторять правила поведения во время игры.
Дети: Будем повторять правила поведения во время игры.
Воспитатель: /Будем играть.
Дети: Будем играть.
Воспитатель: /Подведем итог игры.
Дети: Подведем итог игры.
Воспитатель: Назовите, какие вы знаете профессии?
Дети: Учитель, воспитатель, врач, повар и т.д.
Воспитатель: Посмотрите, это кто? (картинки с изображениями
людей различных профессий)
Дети: Повар, учительница, парикмахер, столяр, врач.
Воспитатель: Что делает учитель?
Дети: Учитель учти детей.
Воспитатель: Что делает врач?
Дети: Врач лечит людей.
Воспитатель: (включить презентацию) 1 слайд
Назовите предметы.
Дети: (называют)
Воспитатель: Повторим правила поведения в игре. (читаем с
детьми на доске).
1. Играй честно. Когда проиграешь, злиться
нельзя.
2. Будь спокойным. Не растраивайся когда
проиграешь.
3. Не радуйся, когда проигрывают другие.
4. Если выиграл, радуйся, но не зазнавайся.
/ Будем играть.
Дети: Будем играть. Н.Ф., как называется игра?
Воспитатель: Игра называется «Скажи мне, что тебе нужно, а я
скажу кто ты В эту игру вы уже играли. Возьмите
стулья и сядьте за стол.
(раздать большие карты, дети смотрят и кладут
картинкой вниз). На столе лежат таблички с
названием картинок.
(Напомнить правила игры)
Дети: (задают вопрос соседу) Что тебе нужно для работы?
Ребенок: называет предмет, относящийся к его професии),
задающий вопрос, должен отгадать по предмету
профессию.
Игра детей. Выигрывает тот, кто больше назвал
правильно профессий.
Воспитатель: Понравилось вам сегодня играть?
Дети: Да, понравилось!
Воспитатель: А сейчас сядьте за парты. подпишите листочек
и быстро раскрасте «пушистика» у которого такое же
настроение, как и у вас. (дети раскрашивают
«пушистика»). Какое у тебя настроение. Дети
отвечают.
Воспитатель: Что мы сегодня делали?
Дети: Мы называли профессии.
Отвечали на вопросы.
Называли предметы.
Повторяли правила поведения во время игры.
Играли.
Раскрашивали «пушистика»
Воспитатель: Молодцы! Занятие окончено. До свидания!!!!