Конспект занятия "На что имеем право"

Разработчики:
Ильина Людмила Петровна,
учитель начальных классов,
Картушина Галина Владимировна,
учитель начальных классов
НА ЧТО ИМЕЕМ ПРАВО
(по книге Е. С. Шабельника «Ваши права»)
«Ребята, давайте жить дружно!
(слова Кота Леопольда,
сказанные им по прочтении
Всеобщей декларации прав человека)
Цели: дать детям первоначальные представления о правах ребенка, объяснить, где
отражены эти права; дать возможность почувствовать себя ответственными гражданами
своей страны; побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей
жизни; учить находить коллективный ответ путем обсуждения.
Форма проведения: учебно-игровое занятие.
Оборудование: знаки к игре «Разрешается запрещается», бумага и карандаши для
рисования, картинки с изображением плохих и хороших поступков людей.
Ход занятия
Учитель.
Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.
Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,
Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок!
Ребята, вы уже знаете, что все люди взрослые и дети имеют различные права: на
жизнь, учебу, работу, отдых и др.
А есть ли какие-нибудь права у детей? (Ответ детей: Да, есть.)
Эти права записаны в Декларации прав ребенка, которую создала и приняла Организация
Объединенных Наций (ООН).
Права взрослого человека и права ребенка важно знать. Но не менее важно помнить и то,
что, кроме прав, у человека есть и обязанности, которые неразрывно связаны между собой
(работа по книге Е. С. Шабельника «Ваши права).
Придумайте знаки, отражающие основные статьи Декларации прав ребенка. (Дети
придумывают их сами и рисуют.)
Среди них должны быть з н а к и, запрещающие и разрешающие:
1. В каждом ребенке необходимо воспитывать чувство дружбы и взаимопонимания между
народами.
2. Ни один ребенок не может быть продан или куплен.
3. Каждый ребенок имеет право на бесплатное и обязательное образование.