Конспект игрового занятия "Путешествие с колобком"

Конспект игрового занятия по математике
«Путешествие с колобком»
Сердюкова Наталья Александровна,
учитель МБОУ лицей г.Зернограда
Ростовской области
Цель: Формировать умения сравнивать группы предметов,
называть последующие и предыдущие числа; развивать интерес к
математике
Ход занятия:
1. Психологический настрой.
Сядь- ка ровно, повернись,
И красиво улыбнись.
Дай Сережа мне ладошку
Мы потрем её немножко.
Мы друг друга уважаем,
Никого не обижаем! -
2. Введение в игровую ситуацию.
Кто задания решит, к тому сказка спешит.
На доске: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- Назови числа, следующие за 3, 5, 6; предыдущие 2, 4, 5, 7; соседей
числа 2, 5; между числами 2 и 4; 4 и 6. Отлично! Ошибок не
допущено и у нас в гостях Колобок (показ).
И так, жили- были дед и баба. Вот дед просит:
-Испеки-ка ты мне, бабка, КОЛОБОК! - а баба отвечает:
- Испеку, если узнаешь, каких фигур больше:
На столе фигуры:
Сравнить, посчитать, уравнять.
Помогли мы деду выполнить задание, и испекла баба румяный
колобок. Положила его на окно студить. И решил колобок
отдохнуть, а мы отдохнем вместе с ним.
Релаксация. (Песенка про колобка http://mp3tusovka.com/find
Лежит колобок спокойно, глазки закрыл. Дышит медленно.
Солнышко пригревает. Хорошо ему.. И стал он мечтать о пушистой
зелёной травке, высоких деревьях, птицах, зверях.
3. Повторяем то, что знаем.
Помечтал, помечтал и решил отправиться в лес. Соскочил он с
окна и покатился по дорожке. Катится, а навстречу ему заяц.
Захотел заяц его съесть, да просит колобок отпустить его. Дал ему
тогда заяц задание.
Урок проводит кто (учитель)
Ученик выполнил домашнее (задание)
Ученик на уроке получил (пятёрку)
Перерыв между уроками называется (перемена)
Ученик собрал в школу (портфель)
Пропустил заяц колобка.
4. Конструирование.
Покатился колобок дальше, а навстречу ему волк. Просит
колобок пропустить его, а волк ему задание даёт, построить из
палочек такую же фигуру, как у него.
Переложи две палочки так, чтобы получилось три треугольника.
Отпустил волк колобка, и тот весело покатился дальше.
5. Геометрический материал. Встречает колобок медведя. И тот
без задания не хочет отпускать колобка. Игра «Назови и
сосчитай фигуры». Ребенку предлагаются фигуры, состоящие
их геометрических фигур.
А теперь ты сам придумай и построй любую фигуру из своих
геометрических фигур. Удивился медведь, что мы такие фантазёры
и отпустил колобка.
6. Работа в раскрасках.
Погулял колобок, и захотелось ему домой вернуться, но тут лиса.
Не пускает она его домой, пока колобок не раскрасит её портрет
(ребенок работает в раскраске).
7. Подведение итогов. Осмысление.
Ребята, вы рады, что спасли колобка? Молодцы!
Давайте расскажем нашему другу, к кому мы ходили?
Кого мы встретили в пути?
Кому помогли?
Мы помогли колобку вернуться домой, где его очень ждали
дедушка и бабушка. А скоро нас ждут новые приключения
колобка.