Конспект НОД по реализации образовательной области «Познание» по теме «В гости к бабушке» в первой младшей группе


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
«ДЕТСКИЙ САД № 102 КАЛИНИНГРАД»
Конспект НОД по реализации образовательной области «Познание»
по теме «В гости к бабушке» в первой младшей группе (2-3 года)
Воспитатель высшей категории
Туманова Елена Владимировна
Калининград
2015
В гости к бабушке
Цели:
1. Развитие мелкой и общей моторики.
2. Развитие координации движений.
3. Развитие сенсорных способностей (размер).
4. Развитие слухового внимания.
5. Развитие подражательной деятельности.
Материалы к занятию:
кошка (игрушка),
канат,
пластмассовый круг – 5 шт.,
плоскостные изображения:
- дерево яблони,
- большие яблоки – 3 шт.
- средние яблоки – 3 шт.
- маленькие яблоки – 3 шт.
большая корзина – 1шт.
средняя корзина – 1шт.
маленькая корзина – 1шт.
Ход занятия:
Дети сидят полукругом на стульчиках
Воспитатель: дети смотрите, кто к нам пришел (кошка). Знаете, что она
сказала? Что у бабушки в деревне поспели яблоки и бабушка просит нас помочь
их собрать. Правда, мы поможем бабушке собрать яблоки.
Дети. Да.
Воспитатель: тогда вставайте со стульчиков, я покажу вам дорогу к
бабушке. Она проходит через ручеек, через него надо перепрыгнуть (дети
перепрыгивают через канат), а дальше кочки (за канатом лежат 5
пластмассовых кругов), аккуратно наступайте на них, чтобы не упасть с кочки.
Вот мы и пришли (дети садятся за стол).
На столе лежит плоскостное дерево, на котором висят яблоки разных
размеров.
Воспитатель: смотрите дети это яблоня. На ней растут разные яблоки
(дети вместе с воспитателем рассматривают и проговаривают размеры яблок
большое, среднее, маленькое). А это корзинки, в которые мы с вами будем
собирать яблочки (дети совместно с воспитателем рассматривают корзинки,
соотнося их по размеру с яблоками – большая корзина, средняя, маленькая).
Физкультминутка. Дети встают со стульчиков вокруг стола.
Вот так яблоко! Оно соку сладкого полно!
(встать, руки в стороны, потянуться)
Руки протяните, яблоко сорвите!
(руки вверх, потянуться вверх)
Стал ветер веточку качать, трудно яблоко сорвать!
(руки вверх, наклоны в стороны)
Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву!
(прыжки вверх, хлопок над головой).
Воспитатель: давайте соберем яблоки с дерева и разложим их по
корзинкам (дети с воспитателем еще раз проговаривают, что для большого
яблока – большая корзинка и т.д.).
Каждый ребенок берет с дерева яблоко, и находит для него
соответствующую корзинку, проговаривая какое у него яблоко и в какую
корзинку его надо положить.
Воспитатель: Какие вы молодцы, помогли бабушке собрать все яблоки. А
теперь давайте сварим компот. Встаем со стульчиков и идем на коврик.
Стихотворение с движениями «Варим компот». Движения выполняются
согласно тексту.
Будем мы варить компот,
Фруктов надо много, вот!
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок,
Варим, варим мы компот,
Угостим честной народ.
Воспитатель: дети, какие вы молодцы. Бабушка приготовила для вас сюрприз
(воспитатель выносит для детей пирог с яблоками).
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-4 классы): Практические
разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для
младших школьников. - М.: ВАКО.2007. -208 с.
2. Круглова А.М. Развивающие игры для малышей от 1 до 3 лет. М.:
РИПОЛ классик, 2012. – 96 с.