Урок-игра "Путешествие по нашим учебным книгам" 5 класс

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов с. Тербуны
Тербунского муниципального района Липецкой области в д. Васильевка
Всероссийский интернет - конкурс для педагогов на лучшую методическую
разработку вводного урока «Знакомство с предметом»
Урок – игра
«Путешествие по нашим учебным книгам»
Васильевка,2017
Тема: «Знакомство с учебным комплексом по русскому языку».
Работу выполнила: Петрушенко Наталья Николаевна,
учитель русского языка и литературы
высшая квалификационная категория
Цели:
познакомить учащихся с учебным комплексом по русскому языку, по которому
предстоит заниматься;
формировать коммуникативные умения и навыки учащихся;
прививать бережное отношение к книге вообще и к учебнику в частности.
Оборудование:
учебный комплекс «Русский язык. Теория 5 – 9 кл.»/ В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова; «Русский
язык. Практика. 5 класс»/ А.Ю. Купалова, А.П.Еремеева, Г.К.Лидман – Орлова и др.; «Русская
речь. 5 класс»/ Е.И.Никитина.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Здравствуйте! Вижу, настроение у всех прекрасное, а значит, рабочее. К уроку все готовы?
Тогда приступим к работе.
II. Работа с пословицами (записаны на доске).
Задание: прочитать пословицы, определить смысл, 1 – 2 пословицы записать в тетради.
1.Мир освещается солнцем, а человек знанием. 2. Век живи век учись. 3. Ученье свет, а
неученье – тьма. 4. За одного учёного двух неучёных дают.
- Что объединяет эти пословицы? (Дети отвечают.)
- А где мы можем получить знания? (Дети отвечают.)
III. Сообщение темы урока.
Слово учителя:
Вы правы, ребята. И сегодня в мир знаний вас поведёт книга учебник русского языка. Но наш
учебник не обычный, а учебный комплекс для 5 9 классов. По структуре он представляет
собой трехкомпонентный учебник, каждая часть которого выполняет свою функцию во
взаимосвязи с другими частями. Чтобы познакомиться с нашими учебниками, я вас приглашаю
в путешествие по нашим учебным книгам. Но сначала запишите в тетрадь, которая будет
нашим путевым журналом, сегодняшнее число и тему урока: «Знакомство с учебным
комплексом по русскому языку».
IV. Знакомство с учебным комплексом.
Учитель: Все готовы отправиться в путешествие? Тогда отправляемся.
Станция «Теоретическая».
1.Перед вами книга «Русский язык. Теория». Авторы В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. В ней
изложены теоретические сведения, предназначенные для изучения в 5-9 классах. Откройте
учебник на стр. 9.
- Какие темы мы будем изучать в 5 классе? (Дети отвечают.)
Учебник разбит на параграфы, чтобы было удобно пользоваться им как при изучении нового
материала, так и при повторении и обобщении ранее изученного.
2.Поучимся пользоваться оглавлением и проведём соревнование «Кто быстрее?»
- На какой странице мы должны открыть §9 «Служебные части речи»? (Дети отвечают.)
- А какой параграф на странице 27? (Дети отвечают.)
- С какого параграфа начинается «Основной курс»? Какую страницу нужно открыть? (Дети
отвечают.)
- Молодцы. С заданием справились хорошо.
3.А теперь давайте поближе познакомимся с нашим первым учебником. Но сначала прочитаем
высказывание П.Вяземского на обложке книги.
- Как вы его понимаете? (Дети отвечают.)
4. Задание: перелистайте страницы учебника и обратите внимание на его оформление.
5. Коллективное (по цепочке) чтение вступительной статьи – обращения авторов к
учащимся.
6. Слово учителя о словарях, условных обозначениях и списке сокращений, принятых в
учебном комплексе.
7. Рубрика «Обрати внимание!»
Анализ приложения.
Учитель: Вопросы есть? Если нет, то отправляемся дальше.
Станция «Практическая».
Учитель: Вторая книга учебного комплекса - «Русский язык. Практика».
- Как вы понимаете смысл заглавия? (Дети отвечают.)
Назначение пособия - помочь вам найти для себя новое и интересное в языке, понять и освоить