Конспект открытого индивидуального занятия по ознакомлению с окружающим и ППД для дошкольников со сложной структурой дефекта «Осенняя одежда»


Государственное казенное учреждение
Детский дом- интернат «Южное Бутово»
Департамента социальной защиты города Москвы
Конспект открытого индивидуального занятия по
ознакомлению с окружающим и ППД для
дошкольников со сложной структурой дефекта
«Осенняя одежда»
Подготовила: учитель – дефектолог
Стволкова Полина Павловна
г. Москва
2015
Конспект открытого индивидуального занятия с воспитанницей
дошкольного возраста со сложной структурой дефекта (собственная речь
отсутствует) по ознакомлению с окружающим и ППД.
Тема: Осенняя одежда.
Цель: знакомство ребенка с осенней одежды.
Задачи:
Образовательные
1. Актуализировать знания об осенней одежде.
2. Закрепить основные знания об осенней одежде.
3. Учить понимать вопросы, выполнять необходимые действия.
Коррекционно-развивающие
1. Развивать координацию движений в соответствии со стихотворным
текстом в процессе выполнения динамической паузы.
2. Развивать тонкую моторику рук в процессе выполнения предметно-
практической деятельности.
3. Побуждать к жестам и речевым вокализациям.
Воспитательные
1. Воспитывать бережное отношение к предметам одежды;
2. Воспитывать чувство эстетики.
Оборудование: куртка, шапка, штаны; предметные картинки с
изображение: осень, девочка в осенней одежде, куртка, шапка, штаны;
разрезные картинки с изображение: куртка, шапка, штаны; кукла; осенняя
одежда для куклы; пластилин; картинка с изображение варежек, шапки,
шарфа.
Ход занятия
I. Орг. момент
Приветствие. Создание эмоционально положительного фона.
- Посмотри сколько гостей к нам пришло на занятие. Поздоровайся с
ними.
- Также к нам на занятие пришла Катя, она будет смотреть, как ты
занимаешься и помогать тебе.
- Садись за парту, мы начинаем занятие. Твои ушки внимательно
слушают, глазки смотрят, а головка все запоминает и хорошо думает!
II. Основная
часть
- Смотри, какую большую коробку нам принесли гости. Давай
посмотрим вместе с Катей, что в коробке.
Ребенок вместе с дефектологом смотрит, что в коробке, достает
вещи из коробки.
- Давай еще раз посмотрим, что у нас было в коробке, и назовем.
Перечисляют содержимое коробки: куртка, шапка, штаны.
- Это все осенняя одежда.
- Сейчас у нас на улице опадает листва с деревьев, становится холодно,
дует ветер, идут дожди.
В это время дефектолог показывает ребенку картинку с
изображением осени.
- Это время года называется Осень.
- Чтобы осенью не замерзнуть, мы надеваем теплую, осеннюю одежду.
Показывается картинка с изображением девочки в осенней одежде.
- Давай посмотрим, что надето на девочке.
Рассмотрение картинки.
Упражнение на соотношение.
Дефектолог выкладывает перед ребенком картинки с изображением
одежды: куртка, шапка, штаны. Дает инструкцию к выполнению задания.
- Сейчас я буду тебе показывать картинки с изображением одежды, а
ты покажи мне их на полке.
- Положи куртку на куртку.
- Положи шапку на шапку.
- Положи штаны на штаны.
Физкультминутка.
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре – ноги шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за стол тихонько сесть.
Упражнение « Разрезные картинки».
- Катя несла картинки и уронила их. Давай поможем ей собрать их.
Ребенку даются разрезные на 2 части картинки с изображением:
куртка, шапка, штаны. Выполняет задание с помощью взрослого.
- Молодец! Ты очень хорошо справилась с заданием!
Упражнение « Разложи по цветам».
- У нас очень много одежды разных цветов. Надо разложить ее по
цветам в свои шкафчики.
Ребенку даются картинки с изображение одежды: куртка, шапка,
штаны, разных цветов: зеленый, красный, синий. Выполняет задание с
помощью взрослого.
- Умница! Разложила все аккуратно и правильно!
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять – Последовательно соединяют пальцы
Будем вещи мы стирать: одной руки с пальцами другой руки.
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем. Кулачки имитируют стирку.
Упражнение « Укрась одежду».
- Катя принесла нам свою одежду и попросила помочь ей украсить ее.
Давай поможем ей.
Ребенку дается картинка с изображением варежек, шапки, шарфа;
пластилин.
- Чтобы украсить их украсить, нам нужен пластилин.
- Сначала мы будем отщипывать маленькие кусочки пластилина.
Теперь катаем их в шарики и приклеиваем на предметы одежды.
- Молодец! Смотри, как красиво у нас получилось!
- Кате тоже очень понравилось, и она говорит тебе: « Спасибо!».
III. Заключитель
ная часть
- Давай вспомним, что мы сегодня изучали на занятии.
- Покажи куртку.
- Покажи шапку.
- Покажи штаны.
- Это все называется осенняя одежда.
- Молодец! Ты сегодня очень старалась. И хорошо занималась на
занятии.
- Катя много интересного и нового узнала на занятие, ей очень
понравилось с тобой заниматься. Но ей пора уходить.
- Давай поможем Кате одеться в осеннюю одежду.
Ребенку дается кукла Катя и осенняя одежда для нее: шапка, пальто.
Он одевает куклу с помощью взрослого.
- Катя готова, мы ее одели.
- Наше занятие заканчивается. Нужно прощаться с Катей и нашими
гостями. Скажи «пока» и помаши всем ручкой.
Дефектолог следит за прощальным жестом ребенка, хвалит за
попытку произнести слово «пока». Оценивает работу воспитанницы на
занятии.
Список использованной литературы
1. Анисимова Н. П., Винакова Е.Д. Обучающие и развивающие игры:
1-4 классы./ Н. П. Анисимова, Е. Д. Винакова. М.: Издательство «Первое
сентября», 2004.
2. Галанова, А. С. Игры, которые лечат (для детей от 5 до 7 лет) / А.С.
Галанова. – М.: Педагогическое общество России,2005.
3. Карабанова, О. А. Игра в коррекции психического развития
ребенка : учеб. пособие / О. А. Карабанова. М. : Российское педагогическое
агентство.
4. Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры и
упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Кн. для
учителя./ А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. –– М.: «БУК-МАСТЕР».