Открытое интегрированное занятие "Русская береза"

Открытое интегрированное занятие по
познавательно-речевому развитию.
«Русская береза»
Задачи: познакомить с неофициальным символом России – березой; воспитывать любовь к
родине; развивать познавательный интерес к средствам музыкальной и художественной
деятельности; развивать творчества и способности; учить делать березку из бумаги. Материал:
фото берез; лист белой бумаги 20х20; лист зеленой бумаги 10х18, ножницы, клей, фонограмма
шума деревьев и русской народной песни «Завивайся береза», песни Холодова « У моей России
длинные косички», бугор с ромашками, восковой черный мелок.
Последовательность работы: (группа украшена фотоснимками берез в разное время года,
звучит фонограмма шума деревьев)
Восп: Давайте рассмотрим наши фотоснимки. Какие деревья на них изображены?
Дети:Березки
Восп: Правильно, на снимках изображены березы. Лес, где растет много берез, называют
«Березовой рощей».
Дети: (повторяют хором) Березовая роща
(воспитатель отпрашивает еще несколько детей и добивается полного ответа)
Восп:- Часто Россию называют страной берез, гости, приезжающие из других стран, впервые
видят белоствольных красавиц, фотографируются возле них, фотографии везут своим знакомым и
родственникам. На какой фотографии вам больше нравится Березоваяроща и почему? В какое
время года? (ребенок показывает и отвечает на вопрос полным ответом)
Восп:- Ствол березы называют сарафаном, а ветви - косами. Дети, повторите, как называется
ствол, а как ветви.(дети по очереди повторяют)
- Саму березку называли – русская красавица. О березке сложено много песен и стихов.
(под музыку входит девочка в сарафане березки с зеленой косынкой на плечах)
Восп:- Какая к нам пришла красавица с косами, как березка русская.
(девочка рассказывает стих о березе)
Я деревце российское
Я деревце – краса!
Собою украшаю я
Зеленые леса.
В лесу далеко виден
Мой белый нежный стан,
С зеленою каймою
Мой летний сарафан.
И символом российским
Не даром я зовусь,
Меня увидишь только И сразу вспомнишь Русь.
Восп:- Береза – любимое дерево русского народа. Мы знаем, что березу любят не только за
красоту. Давайте вспомним, за что еще ее любят.
Дети:- Из нее делают мебель, из бересты делают посуду, из веток березы плетут корзины,
дровами топят печи в домах, делают березовые веники, сок у березы очень вкусный и полезный,
в березовом лесу растет много грибов.
Восп: - Береза людей не только кормит и поит, но и лечит, обогревает, радует своей красотой.
Хотите сделать березки своими руками? Давайте подготовимся к этому.
(физкультминутка «Березонька». Все движения выполняются плавно, стих к Ф.М. дети говорят все
хором)
Береза моя, березонька (движения правой рукой в сторону вверх)
Береза моя кудрявая (движения левой рукой, то же)
Стоишь ты, моя березонька (поднять руки вверх)
Посредьдолинушки (опустить руки)
На тебе березонька (руки поднять через стороны вверх)
Листья зеленые (руки опустить)
Под тобой березонька (наклониться вперед)
Травка шелковая (руки развести в стороны)
Вокруг тебя, березонька (движение головой вправо, влево)
Девицы красные
Венки вьют, плетут (вращение руками перед собой)
Восп: - Теперь садитесь за столы – будем творить.
(дети садятся за столы, где расставлены подносы с материалом для конструирования,
воспитатель показывает образец, разбирают образец: ствол, ветви, цвет. Уточняет, что
ствол – это сарафан, ветви – косы)
Ход работы:
Восп: - Из белого квадрата вырезаем круг по начерченной линии, затем разрезаем его
пополам, до середины. Делаем фигуру в виде конуса. Клеем намазываем край и оставляем
сохнуть. Зеленый прямоугольник разрезаем на полоски шириной 5мм, и завиваем их,
накручивая на карандаш, до середины полоски. Берем восковой мелок и рисуем черточки
на стволе – конусе, черным цветом. Затем берем кудрявые полоски и приклеиваем к
верхушке ствола. Во время работы звучит тихая песня «Завивайся береза». По окончании
работы дети выставляют свои березы на коричневый бугор с ромашками.