Конспект открытого итогового занятия "Белоснежка и семь гномов" скачать


Конспект открытого итогового занятия "Белоснежка и семь гномов"

Конспект открытого итогового занятия по
математике в средней группе.
Воспитатель: Милаева Т.В.
Тема: «Белоснежка и семь гномов».
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-
коммуникативное развитие, речевое развитие.
Цель:
Выявить знания детей, полученные в учебном году по образовательным
областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-
коммуникативное развитие.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5,
соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов
2. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать
геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и
величине) .
3. Закрепить навыки ориентировки в пространстве (слева, справа) .
4.Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности
процесса обучения, его эмоциональной мотивированности, сюжетности.
Развивающие:
5. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать
предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.
Демонстрационный материал: герои из сказки «Белоснежка и 7 гномов»- 7
гномов, геометрические фигуры.
Раздаточный материал: набор цифр на каждого ребенка; карточки для работы
на каждого ребенка; карточки-схемы для проведения минутки для отдыха, набор
картинок для составления сюжетного рисунка.
Методические приёмы:
Игровая ситуация, постановка проблемы, речевые игры, физминутка «Весёлые
человечки», анализ, подведение итогов.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Вхождение в день.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу
улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку им.
Отлично!
А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте подружим их (координация
движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти) .
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
1, 2, 3, 4, 5!
Начинаем счет опять:
1, 2, 3, 4, 5! Дружно мы в кругу стоим!
Вот и кончили считать.
Молодцы! (Звучит релаксационная музыка). Садитесь на ковер
Ребята, вы любите сказки?
Сегодня мы отправимся в гости к сказке «Белоснежка и 7 гномов» Помните эту
сказку? Кто нам сможет её рассказать?
Белоснежку по воле злой мачехи, завели в темный дремучий лес и, бросили там
одну одинешеньку. Она бродила по лесу и вдруг на поляне увидела маленький
домик. Он был нарядный как игрушка. Белоснежка вошла в дом и увидела, что в
нем живут 7 гномов. Гномам Белоснежка понравилась, и они предложили остаться
ей жить в их маленьком домике. Шло время. Злая мачеха узнала о том, что
Белоснежка жива и здорова, и решила её погубить. Она явилась к Белоснежке в
образе старушки и угостила её яблоком, которое было отравлено. Надкусив
кусочек, Белоснежка замертво упала на землю. Мачеха исчезла прочь, оставив
письмо: Белоснежка откроет глаза и встанет лишь тогда, когда гномы смогут
выполнить труднейшие из труднейших, сложнейшие из сложнейших заданий»
Посмотрите, гномы пришли к нам в детский сад и просят вас помочь им. Давайте
посчитаем, сколько всего гномиков и сколько заданий нам предстоит выполнить
для спасения Белоснежки? Для каждого гнома злая колдунья приготовила
задание и спрятала его в геометрической фигуре определенного цвета. Итак, вы
готовы?
Посмотрите какая геометрическая фигура около первого гнома? (красный
треугольник) Значит первое задание спрятано в конверте с красным
треугольником. Помогите его найти. (все геометрические фигуры расположены по
периметру стен групповой комнаты в хаотичном порядке)
Итак, 1-ое задание-игра
«Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.
Вот первое задание.
Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук … (насекомые).
- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).
Игра «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из резины – … резиновый.
- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
- Стакан из стекла – … стеклянный.
- Матрёшка из дерева – … деревянная.
- Утка из резины – … резиновая.
- Игрушка из меха – … меховая.
- Поделка из бумаги – … бумажная.
- Гвоздь из железа – … железный.
Молодцы, вы отлично справились с 1-ым заданием.
2-ое задание:
Посмотрите, какая фигура около второго гномика? Найдите конверт с желтым
кругом (желтый круг) Ребята, чтобы выполнить это задание нужно сесть за столы.
И я читаю следующее задание:
расставить числа по порядку от 0 до 5.
Выложите каждый у себя на столе числовой ряд, используя деревянные цифры.
Давайте проверим, что получилось:
Какое число спряталось между числами 3 и 5
-Какое число стоит последним в нашем числовом ряду
-Назовите соседей числа 3
3-ое задание:
Посмотрите, какая фигура около 3-го гномика? Найдите соответствующий конверт
(зелёный треугольник)
Внимательно рассмотрите рисунки, которые лежат у вас на столе. Сосчитайте
сколько предметов на каждом из них, и соедини с нужным числом.
4-ое задание:
Посмотрите, какая фигура около 4-го гномика? Найдите нужный конверт (синий
круг)
- Разрезные картинки по сказкам.
Дети собирают разрезные картинки и называют сказку.
5-ое задание:
Посмотрите, какая фигура около 5-ого гномика? Найдите конверт с заданием
(красный овал)
Лежебоке нужно повторить движения, которые зашифрованы на схеме. Ему,
наверное, будет очень трудно, ведь он больше любит лежать. А вы сможете
повторить? (выполнение движений по карточкам схемам)
6-ое задание:
Посмотрим, что приготовила колдунья для шестого гномика
Подскажите, какой конверт нужно взять (жёлтый прямоугольник)
Это испытание – игра «Верно-неверно» Давайте поможем ворчуну: если вы
услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что не
правильно – покачайте головой
- утром солнышко встает;
- по утрам нужно делать зарядку
- нельзя умываться по утрам
- днем ярко светит луна
- утром ДЕТИ ИДУТ В ДЕТСКИЙ САД
-ночью люди обедают
-ВЕЧЕРОМ ВСЯ СЕМЬЯ СОБИРАЕТСЯ ДОМА
- Сколько частей в сутках? (4). Назовите их. Скажите, а когда начинается наше
путешествие, в какое время суток?
7-ое задание:
Посмотрите, какая фигура около 7-ого гномика? Осталось последнее испытание и
я открываю последний конверт (зелёный круг) .
Чтобы Белоснежка очнулась нужно расставить все предметы в следующем
порядке:
- в правом верхнем углу прикрепите солнце;
- в центре расположите домик гномов;
- справа от дома «посадите» березу;
- слева от дома оформите клумбу со цветами
Вот Белоснежка и проснулась! Это ваши знания и добрые сердца помогли гномам
разбудить её. Спасибо! Дети вам понравилось путешествие? Что показалось
самым трудным? Какое задание для вас было самым легким? Белоснежка
угощает вас конфетами.