Сценарий "ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК В 4 КЛАССЕ"


1
ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК В 4 КЛАССЕ
Цель: создать условия для развития творческих способностей у детей через активную
деятельность при подготовке и проведении праздника.
Задачи:
- развитие творческих способностей;
- воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;
- создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.
Оборудование: мультимедийный проектор; презентация «Наши школьные годы»,
видеофрагменты, фотоальбомы, воздушные шары.
На мотив гимна КВН
Ученица: Снова в нашем зале,
В нашем зале нет пустого места.
Это значит – праздник,
Долгожданный праздник, но какой?
Если снова будет
От улыбок и от песен тесно,
Это значит – праздник,
В нашем зале праздник выпускной!
Учитель1. Дорогие учителя!
Учитель2. Уважаемые родители!
Учитель1 Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой!
Учитель2. Четыре года назад наши дети пришли в первый класс.
Учитель1 Здесь мы вместе с ними поднимались трудными ступеньками по лестнице
знаний.
Учитель2 Учились читать и считать, учились дружить, жить по строгим школьным
правилам.
Учитель1 Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью у вас будут
новые учителя, а к нам придут новые ученики.
Учитель2 Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому
научились.
Хором; Сегодня - ваш выпускной праздник!
Ученики входят в зал под музыку “Школьные годы чудесные”.
1. Внимание, внимание!
Наш праздник начинается.
Добра и счастья пожелания
Пускай сегодня не кончаются.
С грустью со школой прощаясь,
Частицу её волшебства
В сердце хранить обещаем.
2. Зал сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришел!
День сегодня совсем особенный,
2
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою,
Это сделаем вы и я.
3. Все в жизни начинается со школьного звонка…
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока…
Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется,
Все это начинается со школьного звонка.
Учитель1: Итак, 4 года назад мы встретились.
( Фрагмент «Бьют часы на старой башне»)
Учитель2: Вспомним, как всё начиналось.
Учитель1: Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,
Из тёплых маминых рук Учитель взял твою руку.
Учитель2: Вы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс.
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели в первый раз.
Учитель1: Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг намного дней,
И верная семья большая
Подружек новых и друзей.
Учитель2: Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Вы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года,
позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими
робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились
садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?
4 У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
5. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.
Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
3
Учитель1: Да. Ребята, как всё это было давно, что даже не вериться. Какими путаниками
и неумейками вы были.
Учитель2: Да, трудно было, но сейчас всё позади и любое задание вам по плечу.
( Фрагмент «Бьют часы на старой башне»)
2 страница «Парад школьных наук»
( « НЕ крутите пёстрый глобус»)
Учитель: Вы преодолели все трудности первого класса и взялись за изучение
серьёзных наук. Как же это было?
Сценка «На уроках»
Русского языка
Окружающего мира
Математики
Учитель: Вот так иногда проходят наши уроки. А без каких знаний не может обойтись
современный человек?
Ученик: Без знания иностранного языка.
Когда я к русскому привык,
От жизни чтобы не отстать,
Стал изучать другой язык,
Чтоб иностранцев понимать.
Язык английский с младших классов
Учить заставила судьба.
Учу я слов тяжелых массу,
Стирая пот рукой со лба.
Ученица: Да, нелегко давались нам науки. Но у нас был один надёжный помощник.
Миллион задачек сразу
Мне решит помощник мой.
Он с одним огромным глазом
И квадратной головой.
Догадайтесь-ка, ребята,
Кто же он, помощник мой?
Ну, сдаетесь?
Так-то сразу?
Это, вот, компьютер мой!
И урок такой найдется –
Информатикой зовется.
Ученик: Как известно, все дети очень любят рисовать. Мы готовы рисовать на всех
уроках, но, к сожалению, разрешают только на одном.. .ИЗО
Мальчик в школу отправлялся,
Взял мелки и акварель,
Рисовать он собирался
Снег, сугробы и метель.
На уроке рисованья
Можно многое успеть,
И в портрете будет сходство,
Стоит только захотеть.
4
Ученица: Прозвенел звонок веселый, он зовет детишек в класс….
Он же, кстати, отпускает отдохнуть немного нас.
(Звенит звонок. Выходят дети)
1: Следующий урок – физкультура.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ и – куль, и –ту, и –ра.
Руки вверх, руки вниз это физ.
Крутим шею, словно – руль – это куль.
Ловко прыгай в высоту – это ту.
Бегай полчаса с утра – это Ра!
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс хорошая фигура.
Вот, что значит ФИЗКУЛЬТУРА!
2: Мы бежим быстрее ветра.
Кто ответит - почему?
Ваня прыгнул на два метра.
Кто ответит - почему?
Катя плавает , как рыбка.
Кто ответит – почему?
На губах у всех улыбка.
Кто ответит – почему?
Может сделать мостик Шура,
По канату лезу я!
Потому что с физкультурой
Мы давнишние друзья!
Ведущий: А как проходили наши перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.
3. Конечно, важно знать науки -
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
4. Перемена! Перемена!
4 "В" залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид: Капелька пота по шее бежит.
5. Может быть, Саша, Настя и Лена
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали!
6. "Перемена! Перемена!"
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
5
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
7. Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
8. Если он, то несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой.
Он гляди, какой бедовый!
9. Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Ваське, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
10. Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи -
Словом сделал все, что смог!
11. Ну, а тут - опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
"Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнем".
Ведущий: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то
приходилось решать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
Сценка «Несправедливые оценки»
Уч: Ребята, послушайте загадку и дайте точный ответ. О чём она?
Очень важна, как работы итог,
И без неё невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она- награда и наказание
За нерадивость и за старание.
Все: Оценка
Уч: Дети, а какие бывают оценки:.
Дети: Хорошие, плохие и несправедливые.
Уч-к: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Д: Какие у тебя оценки?
М: Несправедливые!
Д: Это почему?
М: Придираются! Недавно отвечал по английскому, знал все вопросы, а получил
двойку…
Д: Если всё, за что двойку получил?
6
М: Так я вопросы знал, а ответов не знал. Я и не учил ответы, а вопросы учил! Да разве
докажешь!
Д: (иронически) Да доказать трудно.
М: В том-то дело! На прошлой неделе диктант писал. Опять двойка.
Д: А тут за что?
М: За знаки препинания.
Д: Ты что же, не умеешь ставишь точки, тире, запятые?
М: Ставить – то я умею, только не знаю куда.
Д: Так ты, наверно, правил не знаешь!
М: Знаю! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
Д: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
М: Конечно. Я математику люблю.
Д: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
М: А что, она потерялась? Я не брал.
Д: Так с математикой тоже всё ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а
потом уже слышен гром?
М: Потому, что глаза находятся впереди ушей.
Д: Великолепно! Интересно, а для чего тебе глаза и уши?
М: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Д: Теперь мне всё понятно. Отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому,
что неспособный. Я догадываюсь, какая главная оценка в твоём дневнике.
Учитель1: Мы желаем вам ребята, чтобы в пятом классе вы серьёзнее относились ко всем
предметам и тогда, таких «несправедливых» оценок у вас точно не будет.
Ведущий: Жизнь каждого школьника делится на 3 периода: начальный, средний и
старший. В жизни наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они
шли к этому долгих 4 года. Сегодня у нас презентация знаний, успехов, заслуг,
достижений наших учеников. Слово предоставляется директору школы.
Ведущий: Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята
учились в школе:
- они съели 4 тонны булочек;
- подросли на 2100 сантиметров;
- потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3,5 тонны;
- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина
будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить
спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности
несколько атомных электростанций.
1-й ученик: В нашем классе есть Алёна, Саша, Аня и Алина,
2-й ученик: Толя, Лёня, Вася, Даша.
3-й ученик: Не забудем про Максима,
4-й ученик: Есть Андрей и есть Данила,
5-й ученик: Есть Кристина и Егор, Коля, Юля - хороша,
6-й ученик: А ещё Валера, Катя, Настя - светлая душа.
7
7-й ученик: Назовём и Даниила,
8-й ученик: Лера - в свете нет такой!
9-й ученик: Хором: Это класс наш выпускной!
Блок таланты
Ведущий: А сколько талантов у нас, хоть сейчас приглашай телевидение. Сейчас мы
посмотрим на некоторые из них.
Сценка родителей «Дело было вечером»
Хуриханова : Кто на даче отдыхал.
2уч: кто покупки совершал.
1уч: Мама Лена платье шила.
2 уч: Мама Надя суп варила,
1уч: Мама Галя песню пела,
2уч: Мама Люба фильм смотрела
1уч: Дело было вечером,
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак….
2уч: Вдруг сказала мама Оля просто так:
1 м:А у нас в тетради «пять», а у вас?
2 м: А у нас «трояк» опять. А у вас?
3м: А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала вступленье, дальше папа сочинял.
4м: Ну, а наш играет в фищки
И кричит всё: «У – е фа!»
От его ужасных криков
Разболелась голова.
5м: Мой сынок вчера подрался
Да по полу повалялся.
Два часа штаны стирала
Да рубашку зашивала.
: Мой не любит вермишель.
Это раз,
Убирать свою постель,
Это два,
А в четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает – не успею, надо правила учить!
2м: А у нас не любит доча
Вставать в школу по утрам,
И теперь мечтаем с папой
Мы купить подъёмный кран!
1м: Ну, а я мечтаю очень
Снова стать такой, как доча.
Скинуть лет бы двадцать пять
И ребёнком стать опять!
4м: Я бы на прыгалке скакала!
5м: Я бы в классики играла!
8
1м: Ну, а я бы всем мальчишкам понаставила бы шишки!
2м: Ну, а я б на рубль двадцать
Целый день могла питаться!
3м: Да, когда детьми мы были. Это время не ценили!
4м: Наши школьные года улетели навсегда!
1м: Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать!
5м: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать!
2м: Мне – задачи две решить,
Форму школьную дошить.
3м: Мамы разные нужны,
Мамы всякие важны!
4м: Странно время – пятый час,
Где же дети все у нас?
5м: Давайте в школу мы пойдём.
Детей оттуда заберём!
Учитель: А в это время в школе проходил «Фейерверк талантов»
1. Частушки детей из 4 Б
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала (показывает на двух мальчиков)
Третьего боюся! (показывает на третьего мальчика)
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
2) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
2. Петрова А. играет на гуслях
3.Исполняется танец джайв (папа с дочерью),
Отрывки из детских выступлений видео или слайды
4. Видео РЭПа с выступления учителей начальных классов на «Фейерверке
талантов»
Как настроение народ? Салют!
9
Смотрите все внимательно сюда, мы тут!
Я РЭП читаю, йес? Она поёт вокал.
Сегодняшний концерт он будет лучшим, правда, зал?
Послушай меня, зритель, я твёрдо говорю.
Минут прекрасных много тебя я подарю.
Ты не напрасно столько ждал,
Обычный хор тебя, наверное, достал.
Мы не первый год здесь, мы всё время вместе,
Помню, как учителями быть мечтали в детстве.
Эти стены хранят наши юные лица
Жизнь наша дальше идёт, ей не остановиться.
Я кого-то вижу здесь, по кому-то скучаю,
Но я чувствую одно - она мне родная.
Мы здесь 33, мы с тобой не расстались.
Воспоминания о детстве с нами на всю жизнь остались.
Спасибо тем учителям, что дали нам знанья
И мы гордимся ведь не зря своим крутым образованьем.
Мы каждый день идём обратно в нашу школу.
И лица новые и старые окружают нас снова и снова.
Звенит звонок и начинается уже привычный урок.
Теперь мы сами даём другим все наши знанья,
Чтобы хранили их не впрок, а для других людей, для их образованья.
Учитель: Все эти 4 года за вас переживали и вместе с вами учились ваши мамы и папы.
Может быть, это было незаметно для вас тогда, но взгляните на них сейчас, они тоже
прощаются со школой и с вашим детством.
Родительские страдания.
1 Мы три года отучились,
Знаний нужных набрались
И поэтому сегодня
Вместе с вами собрались.
2 мы уроки каждый день
Честно выполняли.
Только вы, учителя,
Много задавали.
3 Чтобы Вову научить
Сносно кувыркаться,
Стала бабушка теперь
Спортом заниматься.
4 Мы поделки мастерили,
Очень уж старалися.
В Третьяковке увидали,
Прямо растерялися.
10
5 Незаметно пролетели
Эти славные деньки.
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.
6 А у нас с тобой забота –
В пятый класс их передать.
Как учиться будут дальше.
Нам опять переживать.
Ученик:На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьёй,
Мамы плачут вон в стороне,
Папы улыбаются, не поймут -
Заботы с вами кончились
Или только начинаются.
Ученица: Совсем недавно в первый раз
Вели нас мамы в первый класс.
За руку мамы мы держались
Чуть-чуть немножечко боялись.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.
Ученик: Мы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли,
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
Ученица: Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню -
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
Ученик: А вот и папам нашим слово,
Быть может, вам оно не ново.
В дневник заглядывайте чаще
И в школу приходите к нам.
Хоть иногда смените маму,
Хоть в месяц раз нужны вы нам.
Учитель:В ответ ваши мамы тоже хотят вам сказать свои пожелания.
Песня – пожелание Коршунова
Учитель1: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам
оказывали.
Учитель2;Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы,
бабушки и дедушки.
11
Учитель1: Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей -
наших выпускников начальной школы
Учитель2: Все радости и неудачи вы, дорогие наши, проживали вместе с детьми.
Учитель1: Без вашей поддержки и опоры нам было бы гораздо труднее вырастить таких
замечательных учеников, как наши дети.
Учитель2: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви
и терпения ….. Родители к клятве готовы?
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
Ведущий: Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать
клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника.
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед
лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже
самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении
по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и
навыки. Клянусь!
5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины.
Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!
Ученик1: Мы в классе нашем подружились,
Ходить без мамы научились.
И видим мы сейчас
Веселый, дружный
Но невсегда послушный
Четвертый, повзрослевший, класс.
Ученик2: Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.
Ученик3: А там, за порогом, листвой шелестя,
Качаются клены, шумят тополя…
А значит все это, что началось лето,
Что нас ожидают леса и поля!
12
Ученик 4 : И где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый класс перешел!
Блок для учителей ( музыку) Песня "Ваши глаза".
Ученик 5. Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Ученик 6: Им не хватает этих встреч нечастых.
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
Ученик 7:А мы порой так равнодушны к ним:
Под новый год не шлем им поздравлений,
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.