Презентация по окружающему миру "Как мы воспринимаем окружающий мир" 3класс скачать


Презентация по окружающему миру "Как мы воспринимаем окружающий мир" 3класс

Подписи к слайдам:
  • Какие органы человека вы знаете?
  • Какую работу они выполняют?
  • Назовите указанные органы.
  • ГОЛОВНОЙ МОЗГ
  • СЕРДЦЕ
  • ЖЕЛУДОК
  • ЛЁГКИЕ
  • ПЕЧЕНЬ
  • КИШЕЧНИК
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Что такое системы органов?
  • Приведите
  • примеры.
  • Органы, выполняющие общую работу, образуют системы органов.
  • 1. Нервная система.
  • 2. Кровеносная система.
  • 3. Пищеварительная система.
  • 4. Дыхательная система.
  • 5. Выделительная система.
  • 6. Опорно-двигательная система.
  • Какая система органов управляет деятельностью организма?
  • Нервная система.
  • Что изучают анатомия, физиология, гигиена?
  • Наука анатомия изучает строение тела человека.
  • Наука физиология изучает работу органов человека.
  • Гигиена –
  • это наука
  • о сохранении
  • и укреплении здоровья.
Как мы воспринимаем окружающий мир
  • С помощью какого органа вы узнаёте о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник?
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • р
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • 1
  • 2
  • 4
  • 5
  • у
  • х
  • о
  • С помощью какого органа вы видите, что написано или нарисовано в книге?
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • р
  • у
  • х
  • о
  • г
  • л
  • а
  • з
  • Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели?
  • 3
  • 1
  • 2
  • 4
  • 5
  • р
  • у
  • х
  • о
  • г
  • л
  • а
  • з
  • к
  • о
  • ж
  • а
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов?
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • 3
  • 1
  • 2
  • 4
  • 5
  • р
  • у
  • х
  • о
  • г
  • л
  • а
  • з
  • к
  • о
  • ж
  • а
  • н
  • о
  • с
  • С помощью какого органа вы отличаете сладкую пищу от горькой, кислую от солёной?
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • Кроссворд "Органы"
  • 3
  • 1
  • 2
  • 4
  • 5
  • р
  • у
  • х
  • о
  • г
  • л
  • а
  • з
  • к
  • о
  • ж
  • а
  • н
  • о
  • с
  • я
  • з
  • ы
  • к
  • Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств.
  • К ним относятся уши, глаза, кожа, нос, язык.
  • Давайте познакомимся с ними подробнее.
Брат с братом
  • Брат с братом
  • Через дорогу живут,
  • А один другого не видит.
  • Загадка
  • ресницы
  • веко
  • бровь
Берегите зрение!
  • 1.Читай, пиши только при хорошем освеще-нии, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза.
  • 2.Следи за тем, чтобы
  • книга или тетрадь были на расстоянии 30—35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и
  • кончиками пальцев
  • дотянись до виска.
  • 3. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.
  • 4. Не читай лежа.
  • 5. Не читай в транспорте. Книга прыгает перед глазами, и они устают быстро.
  • 6. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20-30 минут давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.
  • 7. Вредно для глаз
  • подолгу смотреть
  • телевизор, ком-пьютер. Нельзя смотреть переда-чи более 1,5 часа. Садись от экрана телевизора не ближе, чем в 2 - 3 метрах.
  • 8. Не три глаза руками — так можно занести соринку или опасные бактерии.
  • 9. Пользуйся чистым носовым платком.
10. Не стесняйся
  • 10. Не стесняйся
  • носить очки.
У зверушки – на макушке.
  • У зверушки – на макушке.
  • А у нас – ниже глаз.
  • Загадка
  • .
  • .
  • .
  • НАРУЖНОЕ
  • СРЕДНЕЕ
  • ВНУТРЕННЕЕ
Берегите уши!
  • 1.Надо регулярно мыть уши с мылом и чистить туго скрученной ваткой.
  • 2.Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и другими острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку и совсем потерять слух.
  • 3.Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на весь организм. Чаще отдыхай в лесу, на лугу, у реки, среди тишины.
  • 4.Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет сорин-ка (бусинка, насекомое), обратись к врачу.
Между двух светил
  • Между двух светил
  • В середине я один.
  • (Нос)
  • Загадка
  • Нос – орган обоняния.
  • Обоняние – это способность человека чувствовать запахи.
Как сохранить обоняние?
  • 1.Надо закаляться, беречь организм от простуды.
  • 2.Не курить, так как обоняние ухудшается у курящих людей.
  • 3.Если в нос попадёт посторонний предмет, необходимо обратиться к врачу.
Всегда во рту,
  • Всегда во рту,
  • А не проглотишь.
  • горькое
  • кислое
  • сладкое
  • Загадка
  • солёное
  • Пища должна быть не очень горячей.
Мы в неё зимой и летом
  • Мы в неё зимой и летом
  • С головы до ног одеты,
  • Даже на ночь снять не можем,
  • Потому что это …
  • (Кожа)
  • Загадка
  • Кожа – орган осязания.
  • Осязание – это способность человека чувствовать прикосновения, боль, тепло, холод.
  • Старайся не ранить кожу,
  • не допускать ожогов,
  • обморожения.
  • Учёные говорят: «Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг!»
  • Как же это понять?
  • Каждый орган имеет своё представительство в головном мозге – это определенные центры, которые отвечают за тот или иной орган.
  • Органы чувств имеют память.
  • Работа в тетради
  • Стр. 58 – 59
  • МОЛОДЦЫ !
  • Домашнее задание
  • Прочитать в учебнике статью
  • «Как мы воспринимаем окружающий мир»
  • стр. 132 – 136;
  • подготовить ответы на вопросы раздела
  • «Проверь себя»
  • стр. 136