Краткосрочный план по обучению грамоте "Какие правила путешествия по лесу нужно помнить?" скачать


Краткосрочный план по обучению грамоте "Какие правила путешествия по лесу нужно помнить?"

Краткосрочный план по обучению грамоте
Раздел «Путешествие»
Тема урока: Какие правила
путешествия по лесу нужно помнить?
Школа: КГУ «Рузаевская средняя
школа»
Район им. Г. Мусрепова
Дата: 05.05.2018.
ФИО учителя: Сумарокова Наталья
Валерьевна
КЛАСС: 1
Количество
присутствующих
:
Количество
отсутствующих:
Цели
обучения,
которые
необходим
о достичь
на данном
уроке
1.1.9.1 - выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные
ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие)
1.2.1.2 - использовать основные виды чтения (плавное слоговое
чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);
1.2.2.1 - определять, о ком/ о чем говорится в тексте;
1. 3.11.1 Ставить знаки препинания в конце предложения: точка,
вопросительный, восклицательный знаки.
Цели
урока
Все учащиеся смогут:
Назвать основные единицы речи, определять о ком? или о чем?
говорится в тексте. Использовать основные виды чтения (плавное
слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное
чтение). Писать разборчиво в соответствии с нормами каллиграфии.
Большинство учащихся смогут:
Высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его
простыми предложениями. Понимать, какую работу выполняет буква в
слове в зависимости от ее позиции (гласный как показатель
мягкости/твердости согласных). Ставить знаки препинания в конце
предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки.
Некоторые учащиеся смогут:
Составлять текст по опорным словам. Понимать лексическое значение
и смысл слов. Проверять написание слов, предложений/текста и
исправлять ошибки с помощью учителя.
Языковая
цель
Трехъязычие: лес-орман- forest
Использовать слова в диалоге, письме
Привитие
ценностей
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»:
казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение;
сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение
всей жизни.
Межпред
метные
связи
Познание мира- упражнение –стартер «Необъявленная тема».
Математика-упражнение «Расшифруй»
Музыка- коммуникативная игра « Поющий слог»
Художественный труд- упражнение «Создай коллаж»
Навыки
использова
ния ИКТ
-
Предвари
тельные
Речь устная и письменная, предложение, знаки препинания в
предложении, схема предложения, слово, слоги, ударение, схема слов,
знания
звуки речи, гласные и согласные звуки, ударные и безударные
гласные, согласные звонкие и глухие, твердые и мягкие, звуковые
схемы, гласные, согласные буквы и звуки: а, у, и,о, ы, м, т, н, л, с, р,
ш.
План
Запланиро
ванные
этапы
урока
Ресурсы
Начало
урока
Середина
урока
Можно
Нельзя
Картинки
деревьев с
напечатан-
ным
названием
Карточка
Таблица,
каритинки
Рабочая
тетрадь с. 7
Карточки
Учебник
с.75
Листы ФО
Конец
урока
Дифференциация
Каким образом Вы
планируете оказать
больше поддержки?
Какие задачи Вы
планируете поставить
перед более способными
учащимися?
Оценивание
Как Вы планируете
проверить уровень
усвоения материала
учащимися?
Здоровье и соблюдение
техники безопасности
Упражнение « Мой
уровень»
ФО Взаимооценивание
«Светофор»
ФО Самооценивание
«Смайлик»
ФО «Шкала успеха»
Критериальное
оценпвание
Рефлексия
« Лесенка успеха»
Пальчиковая гимнастика:
«Пошли мы в лесок
гулять»
Динамическая пауза.
«Вместе по лесу идём»