Конспект урока "Мое село. Название моего села. Наше село на карте края и страны" 2 класс скачать


Конспект урока "Мое село. Название моего села. Наше село на карте края и страны" 2 класс

Тема: Мое село. Название моего села . Наше село на карте края и страны.
Цели: 1. Познакомить с историей названия родного села, улиц., местонахождения
нашего села на карте.
Задачи:1.Формировать Умение работать с картой, находить свою страну,
край, село.
2. Развивать историческое мышление, память, внимание, речь.
3. Воспитывать интерес к предмету, любовь к своему краю
Оборудование: местный краеведческий материал, фотографии, видеосюжет, карта
Забайкальского края, карта России
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Формирование новых знаний, умений.
1. Вводная беседа.
- Где вы живете?
- А еще какие населенные пункты вы знаете?
- У каждого населенного пункта есть свое название. А вы знаете, как появилось название
населенных пунктов?
- Оказывается, некоторые получили свое название по имени их основателей. Одним из
первых построил дом Семен, и эта деревня может так и называться деревня Семенова или
Семеновка или деревня Семена.
- А есть названия. В основу которых, положены признаки самого объекта, его величина,
форма (Верхняя, Косой переулок)
- Многие названия связаны с географическим положением населенного пункта. Например,
село Заречное, Болотная улица.
- И у нас Зарека, Луг, Центральная улица.
- Городам давали название по имени князя его основавшего Ярославль, Владимир, а
если город стоял на реке, то часто он и получал одноименное название: Томск на реке
Томь, Донецк – на реке Донец, Волгоград – на реке Волга.
2. Название нашего села.
( Читает учитель)
В Забайкалье много сел красивых,
Уголков , которых нет родней,
Утонувши в позолотах нивы
В красоте цветных своих полей.
На реке Унде стоит Поселье,
Кружева черемухи надев.
Знают цену здесь работе и веселью
А какой пекут душистый хлеб!
Извиваясь речка серебрится
Рыбаки заняли берега
Ребятишкам дома не сидится
Брызгами встречает их вода.
Отчий дом – село наше родное
В ширь расти, но только не старей.
В это время – трудное такое
Силу всем нам дай и обогрей! ( М.М. Носкова)
- А откуда же пошло название нашего села?
- Оказывается возникло наше село очень давно в начале 18 века. И называлось оно
Ундинское - Поселье – это одно из старейших сел. Называлось оно так, потому, что стоит
на реке Унда.
- Одна из версий происхождения села в том, что с. Ундино-Поселье возникло на соляной
дороги из г. Нерчинска к Борзинским соляным озерам. Жизнь первых поселенцев была
очень тяжелой. Надо было строиться, корчевать деревья, обрабатывать земли. В 19 в.
Ундинское интенсивно заселялось людьми, отбывали срок каторги каторжане. Среди
поселенцев было много татар, украинцев, белорусов, европейцев, поляков. Поэтому у нас
много разных интересных названий мест.
- Вот такая краткая история нашего села.
( Читают дети)
Мое любимое Поселье
Стоит на взгорье как гранит,
Унда, покинувши ущелье,
В село как девушка спешит.
И детство с грустью вспоминаешь,
Когда въезжаешь в бушулей,
А улетая, провожаешь
Гольцы, Кулинду и Балей.
Поселье – уголок России
От Зареки до Боробы,
Делами славно трудовыми,
Неповторимостью судьбы.
И отмечают дни рождений
И Новый Луг, и Карабах.
Огни кошар и новоселий,
И свежесть улицы в садах.
Цвети в веках, мое Поселье,
В труде и в радости живи,
В аккордах музыки, веселья,
В свершенья сельских и в любви. ( В. Стуков)
3. Значение названий географических объектов.
- А зачем же нам нужны эти названия?
- А вот вы представьте, что все названия исчезнут с карты, что произойдет?
- Мы не сможем определить где находимся, остановится транспорт, не сможет работать
телеграф и почта.
- Но названия имеют еще и другую ценность. Они могут рассказать нам много
интересного о жизни наших предков, как они осваивали земли, чем занимались.
4.Просмотр видеосюжета « Село Ундино-Поселье»
5. Работа по карте практическая работа в парах
Определение местонахождения своего села на карте Забайкальского края
6.Обобщение.
- Подводя итог мы можем сказать, что название географических объектов необходимы так
же как и имя человеку.
Рефлексия У каждого из вас на столах лежат необычные воздушные шарики с
изображениями лица, только нет ротика.
Дорисуйте ротик и покажите, какое у вас сейчас настроение.
Если радостное урок понравился, если грустное - не понравился, если ротик
прямая черточка значит не очень понравился.
7.Итог урока.
1. Выставление и комментирование оценок.
2. Домашнее задание - написать сочинение на тему : «Мое село- мое Поселье…»