Открытый урок "Строим дом нашего здоровья" 2-4 класс

Открытый урок по предмету
«Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений
окружающей действительности»,
Тема: «Строим дом нашего здоровья»
Цель: способствовать формированию ценностного отношения школьников к
своему здоровью.
Задачи:
1. Расширить знания учащихся о своём здоровье, как физическом, так и
нравственном;
2. Воспитывать отрицательное отношение к человеческим порокам,
способствовать формированию навыков здорового образа жизни,
ответственности за своё здоровье;
3. Способствовать развитию основ личностной самооценки, побуждать
стойкие позитивные интересы.
Вид: урок формирования представлений и навыков здорового образа жизни.
Метод: частично-поисковый.
Оборудование: презентация, лего-конструктор (для выстраивания этажей
дома), картонные модели деревьев, плакат «Меню кафе»
Ход урока.
I. Организационная часть.
Слайд № 1.
Видеофрагмент песни «Здравствуй, мир!», слова В. Костров,
музыка Л. Квинт.
Учитель: Здравствуйте! Я говорю вам: «Здравствуйте!», а это значит, что я
всем желаю здоровья! Задумайтесь, почему в приветствии людей заложено
пожелание друг другу здоровья?
Ответы: потому, что здоровье для человека – самое важное в жизни; без
здоровья всё неинтересно…
Учитель: Верно, здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к
сожаленью, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. А
зачем нам необходимо здоровье?
Ответы: для того, чтобы хорошо, интересно было жить, чтобы добиться
исполнения своих желаний…
Правильно! Значит, о чём мы с вами будем говорить сегодня?
Ответы: о здоровье.
А что такое здоровье?
Ответы: это, когда человек не болеет, когда хорошо выглядит…
Учитель:
Получен от природы дар –
Не мяч и не воздушный шар.
Не глобус это, не арбуз –
Здоровье. Очень хрупкий груз.
Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.
А как? Сейчас узнаем мы.
Мы вместе – светлые умы!
Учитель: Давайте поиграем.
Слайд № 2.
Вы видите перед собой написанные вразброс пословицы. Ваша задача:
собрать половинки пословиц.
1. В здоровом теле – здоровый дух.
2. Голову держи в холоде, а ноги - в тепле.
3. Заболел живот, держи закрытым рот.
4. Быстрого и ловкого болезнь не догонит.
5. Землю сушит зной, а человека – болезни.
6. К слабому и болезнь пристанет.
7. Поработал – отдохни.
8. Любящий чистоту – будет здоровым.
Учитель: Хорошо поработали! А cейчас восстановим свои силы, выполнив
точечный массаж.
Слайд № 3.
Точку красную найдём,
пальчик кругом поведём.
Отдохнули – поворот,
Пальчик движется вперёд.
Точку красную оставим,
Пальчик к синенькой приставим.
Покрутили точку эту,
Передали эстафету.
Точки жёлтые находим
И опять по кругу водим.
Стоп, пойдём теперь вперёд,
Кто быстрей точку найдёт?
Точка зелёная на груди у нас,
Найдём её все дружно мы сейчас.
Пальчиком водим по кругу мы снова,
Будем всё веселы мы и здоровы!
Представим себе красивый и добротный дом. Всё в нём ладно, и построен
он на века. Если мыслить образно, то наше здоровье тоже можно представить
в виде дома, который постепенно строит каждый ребёнок. Каким он будет –
кривым, покосившимся, или, на зависть окружающим, крепким и
долговечным? Давайте попробуем построить дом нашего здоровья вместе!
Из чего маленькие дети чаще всего строят дома?
Ответы детей: из кубиков, из конструктора…
Вот и мы сегодня построим дом своего здоровья из конструктора. А как
мы назовём наш урок?
Ответы детей: дом здоровья, наш дом, строим дом.
Вы всё правильно назвали. Назовём наш разговор: «Строим дом нашего
здоровья».
Слайд № 4
Сегодня мы с вами, как строители, кирпичик за кирпичиком, этаж за этажом
возведём дом нашего здоровья.
II. Основная часть.
Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
Ответы: заниматься спортом, следить за собой, правильно питаться, не
иметь вредных привычек, быть всегда весёлым и приветливым.
Первый этаж нашего здания – спортивный.
Слайд № 5, 6, Фрагмент песни «На зарядку становись!»,
музыка З. Компанеец, слова Я. Белинский.
Выполним небольшую зарядку, а помогут мне в этом два наших ученика.
Двое учащихся показывают несложные упражнения, остальные дети
повторяют за ними.
1 учащийся:
Чтоб успешно развиваться
Нужно спортом заниматься.
2 учащийся:
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура.
1 учащийся:
Нам полезно без сомненья
Всё, что связано с движеньем.
2 учащийся:
Вот поэтому, ребятки,
Будем делать мы зарядку.
Вместе:
Будешь ты тогда толковым,
И красивым, и здоровым!
Спасибо, ребята! А сейчас – следующий этаж нашего здания: гигиена.
Слайд № 7
Что это такое? Давайте по цепочке прочитаем стихотворение В.В.
Маяковского.
Дети читают:
1. Убирайте комнату,
Чтоб она блестела.
В чистой комнате –
Чистое тело.
2. Воды не бойся
Ежедневно мойся.
3. Зубы чистить дважды:
Каждое утро и вечер каждый.
4. То, что брали чужие рты,
В свой рот не берите вы.
5. Ежедневно обувь и платье
Чисть и очищай от грязи и пятен.
6. Проветрите комнаты, форточки открывайте
Перед тем, как лечь в свои кровати.
7. Товарищи люди,
На пол не плюйте.
8. Не вытирайся полотенцем чужим,
Могли и больные пользоваться им.
9. Люди, мылом и водой
Мойте руки перед едой.
10. Вытрите ноги, забыли разве, -
Несёте с улицы разную грязь вы.
О каких правилах гигиены говорит поэт?
Ответы: мыть руки перед едой, чистить зубы, убирать комнату, чистить
обувь и одежду, ежедневно мыться, не мусорить, проветривать комнату,
вытирать подошву обуви после улицы.
Слайд № 8, гимнастика для глаз, «Лесная песенка», музыка С. Суэтова,
слова Е. Пекки.
Хорошо, а сейчас – третий этаж дома здоровья – правильное питание.
Давайте представим, что каждый из нас может заказать себе обед, и его
принесут прямо к нам. А вот и меню – выбирай, что захочешь.
Учитель читает названия блюд, дети поднимают руки, учитель
записывает количество порций, пока все блюда не будут названы.
Названия блюд
Количество порций
1
Салат из капусты
2
Салат из свёклы
3
Салат «Оливье»
4
Борщ
5
Суп куриный с лапшой
6
Уха
7
Котлета с пюре
8
Чипсы картофельные
9
Шашлык
10
Голубцы
11
Сосиски, сардельки
12
Компот из сухофруктов
13
Кисель из клюквы
14
Газировка
15
Фрукты
16
Шоколадный батончик
Ой, ребята, у многих разыгрался аппетит, но вынуждена просить
прощения, это всего лишь провокация. И затеяна она была лишь с одной
целью: проверить, выберите ли вы вредные продукты питания.
Слайд № 9