Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Сыни тұрғыдан ойлауда. Блум таксономиясын қолданудың тиімділігі" 1 класс

Күні .09.2016ж.
Сабақ: 1
Сабақтың тақырыбы
Сыни тұрғыдан ойлауда Блум таксономиясын қолданудың тиімділігі
Сілтеме
МАН, үлестірме материалдар
Жалпы мақсаты
- Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруда сын тұрғысынан ойлауға үйретудің Блум
таксономиясы элементтерін қолдануға үйрету.
- Мәселелерді бірлесіп шешуге, идеялармен алмасуға және қорғауға үйрету. Сыни ойлауға үйрету
әдістемесін үйрету.
Мұғалімдер үшін оқу
нәтижелері
- Сыни ойлауға үйрету әдістерін үйренеді, Блум таксономиясы элементтерін сабақта пайдалана алады;
мәселені бірлесіп шешуге үйренеді, топта жұмыс істеуді үйренеді, қызығушылықтары артады.
Түйінді идеялар:
Сын тұрғысынан ойлауға үйрету арқылы табысты оқытуға қол жеткізу.
Уақыт
Тапсырма
Коуч әрекеті
1-сабақ
15. 45-15.50
5 минут
5 минут
10минут
Топқа бөлу
Теориялық білім
Тапсырма
«Коучинг кассасы» бойынша топқа бөлінеді.
Мұғалімдерді коучинг кассасынан билеттер алуға
шақырады.
Презентация (ой шақыру, іс-әрекет, бағалау,
рефлекция) СТО-ның анықтамасын көрсету
«Сізден сұрақ, бізден – жауап»
Топтарға бір – біріне сұрақтар қоюды ұсынамын
«Көшпенділер» фильмі жайлы топ бір – біріне
сұрақтар қояды
5 минут
7 минут
5 минут
3 минут
Сергіту сәті:
Флипчарт жасап,
қорғау
Тұжырымдамалық
карта
Рефлексия
Көрген фильм бойынша төмендегі берілген
Білу: Ақпаратты тану, қайталау
Түсіну: Ақпараттық материалдардың мағынасын
түсіну
Қолдану: Жаңа білімдерді, әдістерді қолдану
Талдау: Дәйектер мен себептерге сәйкес тексеріп,
жіктейді
Жинақтау: әртүрлі тәсілдер мен элементтерді
қиыстыру, жүйелеу
Бағалау: критерийлер негізінде идеяларды
басшылыққа алып, жұмыс сапасын бағалайды.
«Даналар өсиеті» ойыны
Сын тұрғысынан ойлауды дамыта келе, әр топ
өздеріне берілген техника суреттерін «Блум»
таксономиясымен орналастырады
Блум таксономиясына тұжырымдамалық карта
жасайды.
«Блоб көпіршелері» арқылы кері
байланыс жасайды.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: