НОД "Путешествие в город геометрических фигур"

Конспект открытого занятия «НОД в подготовительной группе
по ФЕМП с использованием Блоков Дьенеша.
Тема «Путешествие в город геометрических фигур».
Цель:
Развивать умение выделять свойства геометрических фигур путём
выполнения логических заданий.
Задачи:
-Учить сопоставлять знаки- символы с определенной геометрической
фигурой;
- Упражнять детей в группировке геометрических фигур по цвету, форме,
величине, толщине.
- Закреплять знания детей о геометрических фигурах, умение угадать
предметы на ощупь.
- Упражнять состав числа 4.
- Развивать внимание, логическое и образное мышление.
- Развивать умение выявлять свойства предметов, читать схему.
- Вводить в разговорную речь слова - признак, блок, размер, толщина.
Оборудование:
Схема города, карточки для деления на подгруппы, фишки.
Демонстрационное - карточки со знаками символами. Наборы блоков
Дьенеша на каждого ребёнка, карточки- схемы, волшебный мешочек,
карточки с закодированной геометрической фигурой. Монетки стоимостью
10 рублей, большие цветные круги для физкультминутки, маркеры.
Предварительная работа:
выполнение заданий на логическое мышление с помощью комплектов блоков
Дьенеша и альбомов - игр к блокам Дьенеша.
Ход:
Воспитатель: - Ребята, я сегодня увидела интересный альбом, в нём
необычные картинки. Посмотрите (кладу на стол, листаю). Вы мне не
скажите, про что этот альбом (для игр с кубиками Дьенеша).
–А хотите оправиться в город геометрических фигур и
посоревноваться, чья команда будет сообразительнее? (дети – да, согласны).
В этом альбоме была карту путешествия. Вот она, предлагаю прочитать
карту, давайте посмотрим, что там изображено. Дети рассматривают карту,
определяют, что обозначают условные знаки и что они могут обозначать.
(Первая картинка подсказывает, что надо разделиться на 4 группы). Перед
вами карточки, подойдите ко мне, возьмите (карточки повернуты обратной
стороной, на них нарисованы геометрические фигуры). Дети подходят,
выбирают карточку. - А теперь найдите свою группу с помощью картинки –
обозначения. На подставках стоят геометрические знаки. - Как ваша команда
называется? (квадраты). А ваша команда? (круги), а ваша? (треугольники),
ваша – (прямоугольники). Сейчас каждая команда посмотрит вокруг, и
найдут предметы такой же формы, как команда. Дети по очереди называют,
какие предметы в группе имеют прямоугольную форму (круглую,
квадратную, треугольную форму).