Классный час "Да здравствует вежливость и доброта" 1 класс

Цель: развивать у детей такие качества, как доброта и вежливость.
Задачи: учить манерам общения и поведения;
воспитывать внимательное и доброе отношение к людям с физическими
недостатками;
познакомить с пословицами и поговорками о доброте и вежливости.
Ход утренника.
Ведущий: Дорогие гости! Мы рады видеть вас на нашем утреннике, который называется…
-Ребята, давайте прочитаем все вместе название:
«Да здравствует вежливость и доброта»
-А как вы думаете, что такое вежливость? (ответы детей)
-А доброта? (ответы детей)
1уч. Достается не дешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
2уч. Этой мерой измерются
Все земные труды,
Может, вырастишь дерево
На земле Кулунды?
3уч. Может, построишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Иль согреешь планету
Своим мирным трудом?
4уч. Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее -
Хорошеть самому.
Ведущий: Много славных дел ждёт вас, ребята. Но прежде всего вы должны вырасти добрыми,
смелыми, отзывчивыми, вежливыми.
Грубость, неуважительное отношение к людям, товарищам, родителям - признак плохого
воспитания.
Ведь иногда бывает и так, как в стихотворении « Два козла» (инсценировка)
1козёл: Однажды на лужайке подрались два козла,
2козёл: Подрались для забавы, не то, чтобы со зла.
1козёл: Один из них тихонько приятеля лягнул,
2козёл: Один из них тихонько приятеля боднул,
1козёл: Один лягнул приятеля немного посильней,
2козёл: Другой боднул приятеля немного побольней,
1козёл: Один разгорячился, лягнул, что было сил,
2козёл: Другой его рогами под брюхо зацепил.
Вместе : Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос.
Но уж козлы дерутся не в шутку, а в серьёз!
Ученик из зала: Я вспомнил эту драку, когда передо мной,
На школьной перемене такой же вспыхнул бой.
Ученик из зала: Да, такие отношения дружескими не назовёшь. Умению дружить, общаться с
людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю. Нужно всегда помнить,
что человек живет один раз на Земле, потому нужно каждый день творить добро.
1ученик: Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра.
2 ученик: Карандаш мне дал однажды,
Я в тот день забыл пенал,
1ученик: В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
2 ученик: Я упал и весь промок,
Он мне высохнуть помог.
1ученик: Он для милого