Сценарий урока "Праздник вежливых ребят"


1
Праздник вежливых ребят.
Цель: 1. закрепить знания у детей о применении в жизни волшебных слов;
2. вспомнить и закрепить знания о правилах поведения в школе и в
классе.
Ход урока.
Учитель: - Ребята, каждый человек хочет быть счастливым. Счастливый
человек это тот человек, который не болеет, у которого всё хорошо получается.
Но не всегда бывает так. Счастью мешает наша грубость, невежливость,
недисциплинированность. Если человек больной, да его ещё будут обижать
грубые невежливые люди, ему в двойне будет тяжелее.
- Сегодня мы собрались на праздник. На праздник вежливых слов. Сейчас мы
посмотрим все ли вы вежливые, умеете ли обращаться со старшими, знаете ли,
правила поведения в классе, в школе.
- Кто из вас знает вежливые слова?
( Дети называют слова)
- К нам пришли гости.
Гости: - Ребята вас приветствуют волшебные слова из страны вежливых
человечков.
Мы привезли вам письмо от доктора вежливых наук Бородкина.
« Здравствуйте, ребята, я доктор вежливых наук приветствую вас на празднике
вежливых ребят. Сегодня вы будете вступать в члены академии вежливых наук.
Тот, кто самый вежливый и выполнит все правила школьного распорядка, тот
вступит в нашу академию и станет членом вежливых наук. Желаю всем вам
успеха!» Доктор вежливых наук Бородкин.
Учитель: - Ребята, тот, кто выполнит все наши задания, тот, кто самый
вежливый, тот получит медаль « Член академии вежливых наук.»
- Вбегает Буратино, Незнайка, Карандаш и Мурзилка.
Буратино: - Ой, куда мы попали?
Учитель: - Вы попали в класс вежливых ребят.
Незнайка: - Эх, тоже мне вежливые. Это мы ещё посмотрим, кто из нас
вежливые.
Учитель: - Ну что же давайте посоревнуемся.
Первый вопрос.
Учитель входит в класс, что нужно сделать, ребята? (дети встают, весёлые
человечки сидят, хихикают.)
1: 0 в пользу ребят.
Вторая ситуация.
Буратино едет в автобусе, и мальчик тоже едет в автобусе. Входит старушка.
( Буратино сидит, мальчик уступает место, говорит, садитесь, пожалуйста.)
2: 0 в пользу ребят.
Третья ситуация.
Идёт Мурзилка и наступил на ногу прохожему.
Мурзилка: - Чего встал тут на дороге?
Учитель: -Что нужно было сказать?
2
( ответы ребят)
3: 0 в пользу ребят.
Четвёртая ситуация.
Учитель: - Уложили карандаша спать. Карандаш спит.
- Ребята, что забыл карандаш?
( ответы ребят)
Учитель: - Светит солнышко с утра
В школу нам вставать пора.
( Карандаш встаёт, потягивается)
Учитель: - Ребята, что нужно сказать?
( ответы ребят)
4: 0 в пользу ребят.
Учитель
Дети
Весёлые
человечки
1. Парта – это не кровать и
нельзя на ней лежать. Ты
сиди за партой стройно и
веди себя достойно.
2. Учитель спросит надо
встать.
3.Когда он сесть позволит –
сядь.
4.Ответить хочешь, не
шуми, а только руку
подними.
Дети сидят
правильно.
Встают
Садятся
Сидят и
правильно
поднимают руки.
Балуются
Сидят
Встают
Шумят
Учитель: Ну, теперь мы убедились, что ребята в этом классе вежливые, и
знают все правила поведения в школе.
- Мы их награждаем медалями, они теперь члены академии вежливых наук.
Весёлые человечки (плачут): Мы тоже хотим стать членами академии
вежливых наук.
Учитель: Не беспокойтесь, вы будете приходить на уроки к ребятам, и они
научат вас правильно вести себя.
Весёлые человечки: Правда, ребята!
Дети: Да.
( Вручение медалей.)
Учитель: а теперь послушайте стихи, которые приготовили ребята.
Ежели вы вежливы.
1. Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
3
Уступите старухе.
2. Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
3. И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке
Не будите с товарищем
Трещать как две сороки.
4. Ежели вы вежливы.
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы, то есть сами.
5. Ежели вы вежливы,
То в разговоре с тётей
И с дедушкой и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
6. Ежели вы вежливы.
Тому, кто послабее
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.
Учитель: - Первые слова, которыми мы начинаем день, это здравствуйте,
доброе утро. Произнося эти слова, мы желаем нашим близким и знакомым
хорошего здоровья, хотим, чтобы весь день у них был светлым и радостным.
Вот как говорится об этом в стихотворении « Я и солнышко» поэта В.
Коркина.
Я и солнышко.
Солнышко ясное встало,
- Доброе утро!
Сказало.
- Бодрое утро! –
Кричу я прохожим,
Весёлым прохожим,
На утро похожим…
Но если проснёшься –
А дождик в окно
Стучит да стучит
И без солнце темно.
- Доброе утро,
Друзья, всё равно..
Придумано мудро:
- Доброе утро!
Учитель:- Ребята, как ещё мы приветствуем друг друга?
( ответы детей)
- Как нужно говорить эти « волшебные» слова?
4
( Спокойным, ровным голосом)
- А вот мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться «
вежливыми словами». Послушайте, что у него получилось.
Стих.
Обещал отцу Петрусь:
- Я за вежливость возьмусь:
Буду всех благодарить,
Первым « здравствуй» говорить.
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только – только задремал.
А Петрусь как заорёт:
- С добрым утром, дед Федот!
Дед ругнул его спросонок,
- Убирайся, пострелёнок!
Вот Петрусь догнал Иринку
Да как дёрнет за косынку:
-Ты куда, Иринка, стой,
Я здороваюсь с тобой!
Та отпрянула в сторонку.
Как невежлива девчонка…
Нёс вожатый стопку книг,
А Петрусь с ограды – прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
-Извините, добрый вечер!
- Ты – вожатый закричал,
И невежа, и нахал!
Петя очень удивлён:
Разве был невежлив он?
Учитель: - Вежлив ли был Петя?
- Почему?
- А теперь послушайте, как папе однажды помогло « волшебное» слово.
Стих.
Папа разбил
Драгоценную вазу.
Бабушка с мамой
Нахмурились сразу.
Но папа нашёлся,
Взглянул им в глаза
И робко, и тихо
« Простите» - сказал.
5
И мама молчит,
Улыбается даже.
- Мы купим другую,
Есть лучше в продаже.
« Простите», -
Казалось бы,
Что в нём такого?
А вот ведь какое
Чудесное слово!
Учитель: - Какое слово помогло папе?
- А всегда вы помните об этом слове?
Стих.
Муравей сороконожке
Повстречался на дорожке.
- с добрым утром!
- Как дела?
Сорок ножек подала
И пока он лапки жал.
Тут и …
Вечер набежал.
Сценка « Вежливое слово».
Театр открывается!
К началу всё готово!
Билеты предлагаются
За вежливое слово.
В три часа открылась касса,
Собралась народу масса,
Даже Ёжик пожилой
Притащился чуть живой…
- Проходите, Ёжик, Ёжик!
Вам билет в каком ряду?
- Мне поближе: плохо вижу,
Вот спасибо, ну пойду.
Говорит Овечка:
- Мне одно местечко!
Вот моё благодарю доброе словечко.
Утка:
- Кряк! Первый ряд! Для меня и для ребят!
И достала утка « Доброе утро!»
А Олень:
- добрый день!
Если только вам не лень,
Уважаемый кассир,
6
Я бы очень попросил
Мне, жене и дочке дайте лучшие места.
Вот моё Пожалуйста!
И вдруг
Отпихнув старух,
Стариков, барсуков, бурундуков.
Вдруг ворвался К
Отдавил хвосты и лапы,
Стукнул зайца пожилого…
- Касса, выдай мне билет!
- Ваше вежливое слово?
- У меня такого нет1
-Не получите билет!
- Мне билет!
- Нет и нет1
Не стучите, не кричите, до свидания, привет!
Ничего кассир не дал
Косолапый зарыдал.
И ушёл он со слезами
И ушёл к лохматой маме.
Мама шлёпнула с легка косолапого сынка,
И достала из комода очень вежливое что-то…
Развернула, и стряхнула,
И чихнула и вздохнула:
- Ах, слова какие были!
И не мы ли их забыли?
Изволь, позволь…
Их давно уж съела моль?
Бедные Пожалуйста,
Что от них осталось?
Театр открывается!
К началу всё готово!
Билеты предлагаются за вежливое слово!
Вот уже второй звонок!
Медвежонок со всех ног подбегает к кассе.
- До свиданья! Здравствуйте!
Доброй ночи! И рассвета!
Замечательной зари!
И кассир даёт билеты – не один, а целых три
- С Новым годом! С новосельем!
Разрешите вас обнять.
И кассир даёт билеты не один - , а целых пять.
- Поздравляю с днём рожденья – приглашаю вас к себе.
И кассиру всё под силу, очень хочется запеть:
7
« Очень – очень – очень – очень – очень вежливый медведь!»
- Благодарен, извиняюсь!
- Славный парень!
- Я стараюсь.
- Вот какая умница!
Вот идёт медведица,
И она волнуется и от счастья светится!
- Здравствуйте, медведица, знаете медведица,
Славный мишка ваш сынишка, даже нам не вериться!
- Почему не верится? – говорит медведица.
- Мой сыночек молодец!
До свидания!
Конец!
_ Учитель: - Почему кассир не дал вначале медвежонку билет?
- Как вёл себя мишка у кассы?
- Каким голосом он разговаривал с кассиром?
- Как мама медведица помогла сыну?
- Как вёл он у кассы потом?
Вежливые слова.
1. Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого спасибо.
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит добрый день.
3. Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы спасибо.
4. Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь, здравствуйте.
5. Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим, простите, пожалуйста.
6. И во Франции, и в Дании
На прощание говорят до свидания.
Стих.
Знал одного ребёнка я.
Гулял он с важной нянею.
Она давала тонкое
Ребёнку
Воспитание.
Был вежлив
8
Этот мальчик.
И, право, очень мил:
Отняв у младших мячик,
Он их благодарил,
« Спасибо!» - говорил.
Нет, ежели вы
Вежливы,
То вы благодарите,
Но мячика
У мальчика
Без спросу
Не берите!
Учитель: - Внимательно послушайте, стих. А.Антонова « Вежлив Витя или
нет».
Малыша обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит:
« Извините, я ошибку признаю».
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя:
« Извините, я немного опоздал».
Спор давно ведётся в классе:
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И пришлите нам ответ.
Учитель: - Как вы считаете, вежлив Витя или нет?
Итог: - Какие волшебные слова нам помогают в общении с людьми?
- Как мы должны произносить эти слова?
9
Приложение № 1.
Задания:
1. Ты идёшь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе
человеком, приостановился.
- Надо ли поздороваться и тебе?
2. Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у передней двери
стоят ваши друзья.
-Надо ли поздороваться с ними, а если надо, то как это сделать?
3. С вами, наверное, такое бывало: встречаете вы часто человека по дороге в
школу. Но вы не знакомы с ним.
- Полагается ли в таких случаях здороваться?
4. Можно ли вместо « здравствуйте» говорить « привет»?
5. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Олег увидел
своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «
Здравствуйте, Мария Ивановна».
- Не скажите ли вы, какая допущена ошибка? А может быть, всё в порядке?