Конспект классного часа "Путешествие в город Чистоты и Порядка" 1-4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 81 г. Воронежа
Конспект тематического классного часа
«Путешествие в город Чистоты и Порядка»
УМК «Гармония»
подготовила
учитель начальных классов 1 КК
Залётова Юлия Васильевна
Воронеж 2013
2
Цель: прививать понятие о здоровом образе жизни, учить следовать и
выполнять санитарно-гигиенические нормы и правила поведения, создавать
эмоциональный настрой у учащихся, развивать память, мышление, речь,
артистические способности учеников.
1. Оргмомент.
Учитель: Начинается урок.
Он пойдет ребятам в прок.
Сегодня у нас урок здоровья. Его девиз:
«Я здоровье берегу,
Сам себе я помогу!»
Сегодня на уроке мы отправляемся в необычное путешествие в город
Чистоты и Порядка.
Давайте, определим свою готовность к путешествию. Покажите ее с
помощью сигналов светофора.
«Отличное настроение. Вы готовы в путь» – зеленый сигнал.
«Не готовы!» – красный сигнал.
Отвезет нас к месту назначения Веселый паровозик из Ромашкова.
Поудобнее располагайтесь. А в долгом пути с нами будет песня. «Если с
другом вышел в путь».
2. Основная часть.
Учитель: 1 остановка станция Грязнулька. Здесь живут люди, которые
перестали следить за чистотой и порядком. Мальчики и девочки не спешат
пользоваться носовым платком, перестали бежать к умывальнику, не чистят
одежду. Но живет здесь один мальчик. Для других жителей он кажется странным.
Послушайте его историю. (Лев Яшин «Очень правдивая история».)
1. Жил на свете мальчик странный,
Просыпался по утру
3
И бежал скорее в ванну
Умываться – я не вру.
2. Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер.
Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.
3. Мальчик этот был упрямым,
Маму слушать не хотел,
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
4. Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов.
Их диагноз был таков:
Если мальчик будет грязным,
Будет он всегда здоров!
Учитель: Правы ли врачи?
Можно ли заболеть от чистоты?
Как часто надо мыть руки? (по мере загрязнения и обязательно
перед едой и после туалета)
Учитель: А совсем недавно на этой станции произошла очень странная
история.
1. Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает.
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
4
2. Год прошел, другой проходит,
Мальчик стричься не приходит.
А волосы отрастают,
Их в косички заплетают
Ну и сын, – сказала мать, –
Надо платье покупать.
Учитель: Как помочь жителям этой станции?
Какой вы можете дать совет?
Кто их выручит?
Отгадайте загадку:
Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор (Айболит)
Учитель: У нас в гостях доктор Айболит. Послушайте его советы.
Айболит: Чистота залог здоровья.
Нужно мыться непременно
Утром вечером и днем.
Содержите свою прическу и одежду
в чистоте и порядке.
Пользуйтесь носовым платком.
А знаете ли вы моих помощников?
Учитель: Чтобы назвать помощников доктора Айболита, отправляемся на
станцию Загадкино.
Наш поезд едет мимо Зоопарка.
Здесь рано утром на рассвете
5
Умываются мышата.
И котята, и утята.
А хомячок, толстые щечки, любит делать зарядку.
И вас он приглашает на физкультминутку.
«Хомка, хомка, хомячек
Полосатенький бочек и т.д.»
Станция Загадкино (в награду капельки воды от доктора Воды)
1. Гладко душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было.
Что это такое? (мыло)
2. Костяная спинка,
На брюшке – щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повымыла. (зубная щетка)
3. Зубаст, а не кусается,
Как он называется? (гребешок)
4. Мудрец в нем видит мудреца,
Глупец – глупца.
А обезьяна – обезьяну.
Вот подвели к нему Федю Баратова
И Федя увидел неряху лохматого. (зеркало)
5. Лег в карман и караулю,
Реву, Плаксу и Грязнулю
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос. (носовой платок)
6
Учитель: Чтобы не болеть, особенно вирусными заболеваниями,
необходимо делать профилактические прививки. Эта процедура очень важна для
здоровья.
Стихотворение С. Михалкова «Прививка» (рассказывает ученик)
На прививку! 1 класс!
Вы слыхали? Это нас!
Я прививки не боюсь:
Если надо – уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи – и пошел.
Это только трус боится
На укол идти к врачу
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу
Я вхожу одной из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!
На прививку! 1 класс!
Вы слыхали? Это нас!
Почему стою у стенки?
У меня дрожат коленки.
Ученик: Здоровье – царство смеха
Сам смех тропа к успеху.
И все нам удается, когда
Душа смеется.
7
Учитель: Улыбка и смех лечат лучше всякого лекарства, продлевают нашу
жизнь. Радость молодит, а значит, приносит здоровье. Не забывайте говорить
своим близким радостные ласковые слова, дарить улыбку.
Мы подъезжаем к станции Частушкино.
1. Я под краном руки мыла,
А лицо умыть забыла.
Увидал меня Трезор.
Зарычал: Какой позор!
2. Все привыкли мы к порядку.
Утром делаем зарядку.
И на лад идет тогда:
И учеба, и игра.
3. Поленился утром Вова
Причесаться гребешком.
Подошла к нему корова,
Причесала языком.
4. Жизнью я доволен очень.
И пою я, и пляшу.
Потому что днем и ночью
Свежим воздухом дышу.
Учитель: Внимание! Внимание! Мы подъезжаем к городу Чистоты и
Порядка.
Дома вы выполнили творческое задание и на своих рисунках попытались
представить его. Вы слышите веселую музыку. Давайте вместе сделаем
небольшую танцевальную паузу «Танец маленьких утят».