Внеклассное мероприятие "Путешествие в мир книг" 2 класс

Внеклассное мероприятие «Путешествие в мир книг»
Цели занятия:
- развитие творческих способностей и возможностей детей, фантазии,
наблюдательности;
- через организацию работы в игровой форме привитие интереса к
чтению;
- воспитание чувства ответственности, умения принимать решения.
Задачи:
- учить работать в группе;
- способствовать развитию речи, мышления, памяти.
1. Самоопределение к деятельности (мотивация).
У. Еще в древности люди создали семь чудес света. Но есть и еще одно
чудо, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но люди
настолько привыкли к этому творению человечества, что редко
задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой,
особенно у нас с вами, на краю парты на каждом уроке, и, как настоящий
друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать,
ободрить, рассказать.
-Ребята, догадались, о чем идет речь? (Ответы детей)
(слайд 1, картинка книги) - Правильно! Это книга. Книга! Она входит в
жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к
воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг.
Ученик: «Мой друг». В.Найденова (Маша Прыкина)
Хорошая книга-
Мой спутник, мой друг.
С тобой интересней
Бывает досуг.
Мы время отлично
Проводим вдвоем.
И наш разговор
Потихоньку ведем.
2.Игровая программа.
У.Давайте знакомые книжки мы вспомним
И снова пойдем от страницы к странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Сейчас я вас приглашаю совершить путешествие в волшебный мир книг,
работать мы будем в группах и парах.
Давайте вспомним правила работы в паре. (слайд №2)
Первая остановка «Доскажи словечко».
У. У каждой команды на парте лежит большой конверт, откройте его и
выньте из него лист, на листе напечатано задание, но не дописано последнее
слово, ваша задача дописать большими буквами, цветным карандашом это
слово. Приступайте!
Итак, давайте проверим, что же у Вас получилось, выходите по одному
участнику команды к доске и покажите, что у Вас получилось.
(слайд 3, 8 кликов что бы все слова открылись)
1. Книга – источник …знаний.
2. Книги читай, а о деле не …забывай.
3. Книга - лучший …подарок.
4. Хорошая книга лучший… друг.
5. Ум без книги - что птица без крыльев.
6. Ученье - свет, а не ученье- тьма.
7. Книга - мост в мир …знаний.
8. С книгой поведёшься – ума…наберёшься
Вторая остановка «Сказочная страна».
У.Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей)
Сказки любят все дети. Их любят и взрослые. Сказки учат нас добру,
справедливости, смелости, честности.
Смотрите, какой красивый и необычный цветок у нас на доске. Ребята, кто
знает, что это за цветок? (Ответы детей: В. Катаев «Цветик-семицветик»)
У. Предлагаю каждой команде, выбрать по лепестку, прочитать задание,
которое написано на обратной стороне, и инсценировать без слов, только с
помощью жестов и мимики. А всем ребятам необходимо внимательно
смотреть, и правильно назвать сказку или героя сказки.
После мы проверим правильно ли Вы отгадали сказку или её героя,
участники команды загадают Вам загадку)
1. Скок-поскок, скок-поскок –через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок)
2. Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребенку
И называется … («Три поросенка»)
3. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот…
Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?
Кто эта девочка? Чья это сказка? (Дюймовочка, Г.-Х. Андерсен)
4. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи!
Чай сам наливается
По его хотению,
А сказка называется («По щучьему велению»)
5. Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота…
Гномов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы.
Называется она … («Белоснежка и семь гномов»)
6. Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой, веселый … (Карлсон)
7. А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем…
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом»)
8. Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
И шпоры звенят у него на ногах,
Скажите мне, кто это?...
(Кот в сапогах.)
(слайд 4, картинки со всеми ответами)
Третья остановка «Музей Сказочной страны»
У. Когда люди попадают в незнакомую страну или в незнакомый город, то
стараются побольше узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив
музей. Я приглашаю вас, мои друзья, посетить музей Сказочной страны.
Вам необходимо будет отгадать героев, и названия сказок кому эти предметы
принадлежат. Приготовьте маленький конверт с цифрой 1, выньте из него
табличку, один из членов команды будет записывать ответ в строки, а
остальные помогать в отгадывании. На каждый слайд Вам отводится минута.
(слайд 5, 6, 7, открываются по три картинки, по одной минуте на три
слайда)
1. Туфелька. (Золушка. Ш.Перро. «Золушка»).
2. Яблоко. (Старуха. А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне
и о семи богатырях».)
3. Ступа и метла. (Баба-яга из русских народных сказок).
4. Стрела. ( Царевна- лягушка из русских народных сказок.)
5. Зеркало. (Царица-мачеха. А.С.Пушкин, «Сказка о мёртвой
царевне и о семи богатырях».)
6. Сапог. (Кот из сказки бр.Гримм «Кот в сапогах»)
7. Горошина. (Принцесса. Х.К.Андерсен, «Принцесса на
горошине».)
8. Большая голубая шляпа. (Незнайка. Носов, «Незнайка в
солнечном
9. Пропеллер (Карлсон который живёт на крыше)
10. Лампа (Волшебная лампа Алладина)
Четвёртая остановка «Составьте название сказок»
На экране слова, вам нужно прочитать их и составить названия сказок,
записать их на маркерных досках.
(слайд 8)
Лягушка Гуси Каша Петушок Девочка Два Царевна
Мороза Лебеди Топор Снегурочка Зернышко
(слайд 9 ответы)
(Ответы: Гуси – лебеди, Царевна Лягушка, Два Мороза, Девочка
Снегурочка, Петушок и бобовое зернышко, Каша из топора.).
Пятая остановка «Кто написал телеграмму?» (конверт маленький №2)
Ребята, почтальон принёс сегодня несколько телеграмм. Отгадайте, кто их
нам прислал.
Для этого возьмите конверты, которые у Вас лежат на столах, прочитайте
текст из сказки, найдите правильный ответ из предложенных и вклейте его
рядом с текстом телеграммы. Работать Вы будете в парах, для работы Вам
понадобится клей.
1. «Деревянным острым носом всюду лезу я без спросу».
(Буратино из сказки А.Толстого «Золотой ключик или Приключения
Буратино».)
2. Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная Шапочка)
3. Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться.
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Иванушка из русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка».)
4. «Я по полю пошла, в поле денежку нашла,
Самовар себе купила и гостей всех напоила,
Веселились все вокруг, но вмешался злой паук».
(Муха-Цокотуха из сказки К.Чуковского « Муха Цокотуха».)
5. «Многим долго неизвестный,