Технологическая карта урока "Как измерить длину" 1 класс

Урок 30
Предмет: математика
Раздел долгосрочного плана:
1С: Величины и их единицы
измерения
Школа: Макинская средняя школа
Акмолинская область
Енбекшильдерский район
Дата:
ФИО учителя: Попова Любовь Алексеевна
Класс: 1
Количество
присутствующих:
Количество
отсутствующих:
Тема урока:
Как измерить длину
Цели обучения, достигаемые на
этом уроке (ссылка на учебный
план)
1.1.3.1 **различать величины: длина/масса/объем
(емкость); выбирать меры и инструменты для их
измерения; производить измерения
1.1.3.2 ** производить измерение величин,
используя единицы измерения: см,/кг/л
Цель урока
Все учащиеся будут: различать и измерять длину
предмета с помощью линейки в стандартных
единицах измерения
Большинство учащихся будут: отбирать мерки
для измерения длины нестандартным путем
Некоторые учащиеся будут: производить
измерение с помощью линейки в стандартных
единицах измерения и их записывать.
Критерии оценивания
Умеют измерять длину нестандартными мерками;
могут измерять длину с помощью линейки в
стандартных единицах измерения - сантиметрах
Языковые задачи
Учащиеся могут: пользоваться разными
способами измерения
Предметная лексика и терминология: мерка,
сантиметр, пять, аршин, локоть.
Серия полезных фраз для диалога/письма
В чём проблема удава?
Что такое мерка?
- Что могло случиться, если бы не было
измерительного предмета как линейка?
Разберись, каким из них можно точно определить
длину парт или другого предмета?
- Как он называется?
Межпредметная связь
связь с уроком «Познание мира», через просмотр
презентации «Старинные меры длины»;
«Обучение грамоте» в написании новых слов;
«Художественный труд» через творческое
индивидуальное задание при лепке.
Привитие ценностей
воспитывать взаимопомощь, умение слушать
товарища, прислушиваться к мнению другого
человека, принимать точку зрения, отличную от
собственной