Классный час "Дружба между девочками и мальчиками" 2 класс

Классный час на тему: «Дружба между девочками и мальчиками»
2 класс
Цель: сплочение коллектива через проведение классного часа на взаимодействие
между мальчиками и девочками.
Задачи:
1. Развивать коммуникативные навыки;
2. Формировать умение анализировать конкретные жизненные ситуации, формировать
основы культуры общения между мальчиками и девочками и учить строить
межличностных отношений в коллективе
3. Учить детей заботиться друг о друге, сопереживать. учить приемам преодоления проблем
в общении, подвести учащихся к осознанию умения дружить.
Форма прведения:творческая-телепередача
1.Вступление
-Доброта, внимание, отзывчивость, верность, помощь.
-Слово «дружба» в нашей жизни встречается постоянно, поэтому мне хочется
уточнить значение понятия «дружба». Заглянем в толковый словарь Ожегова:
«Друг это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Дружба близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности,
общности интересов.»
В литературных произведениях мы тоже часто встречаемся с этим понятием:
Дружба главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
- А есть ли у вас настоящий друг? Кто он мальчик или девочка?
2. Постановка цели и определение темы классного часа.
(Декорация ) Студия. За столом сидят двое ведущих.
Ведущие:
-Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! В эфире детская телепередача
«ДиМ» (девчонки и мальчишки) и её ведущие….
Ведущий1: -Начнём мы нашу передачу с возбужденного письма мальчика Саши Лосева из
города Кузнецка. Саше 8 лет, учится он во2 классе МБОУ гимназии №9.
Ведущий2:
-Мы не будем зачитывать всё письмо. а прочитаем только несколько строк, и вы поймете в
чём дело. Саша пишет: «…и вообще, я ненавижу девчонок! Чуть что-слёзы и писк! Нечего
с ними дружить. Среди девчонок нет настоящих друзей!»
Ведущий1: -Ну что же, давайте вместе поразмышляем и поможем разобраться в этой
непростой ситуации.
Ведущий2 :
- Необходимо услышать мнение ребят. У нас прямое включение. Слово специальному
корреспонденту Жене Вострикову. Итак, в эфире рубрика РВС (размышляем, внимаем,
спорим)
Женя ( корреспондент)(Репортаж с микрофоном):
-Здравствуйте, ребята. Сегодня я нахожусь в гимназии №9.Послушаем мнения и мальчиков,
и девочек на вопрос:» «Нужно ли дружить с девочками?» мальчиками) Мнения
мальчишек.
1 мальчик:
- Я считаю, что среди мальчиков, и среди девочек есть настоящие друзья. А с кем тебе
дружить каждый выбирает сам. Я, например, дружу с Яной. Мы с ней сидим за одной
партой, если нужно помогаем друг другу и ничего в этом плохого нет. Она хорошая девочка
и я рад, что дружу с ней.
2 мальчик:
-Девчонки слабый пол, мы- сильные. Мы должны их защищать.
3 мальчик:
-Нет , нет, нет!!! Девчонки -трусихи, всего бояться, с ними не интересно. Они не понимают
пацанов.
Женя (корреспондент): Мнения разные. Ну, а что думают девочки об этом.
1 девочка:
-Я убеждена, что дружить нужно мальчикам и девочкам вместе. Это важно!
2 девочка:
-Я с некоторыми мальчишками не дружу, потому что они дерутся .
3 девочка:
-Мы боимся доверять мальчишкам свои секреты.
Женя(корреспондент): Как быть? Кто прав , а кто нет? К одному мнению так и не пришли.
Нам необходимо ещё мнение взрослых. Они умнее, пусть нас рассудят.
Классный руководитель 2 класса:
-Я считаю, что мальчики и девочки должны дружить. Мы- одна семья (один класс). Дружба
помогает и в горе,и в радости. Дружбой надо дорожить. Я хочу рассказать вам одну
историю. Эти воспоминания мне очень дороги. И раз я делюсь свами моим прошлым, то
значит не зря. Может быть мой рассказ поможет вам научиться дружить друг с другом
девочке и мальчику, и как бережно относиться к их дружбе всем остальным, не оскорбляя,
не ущемляя их самолюбия.
- Это было в 1976 году. Жила-была в одном городе девочка по имени Ирина. Училась она
в 1 классе у одной доброй и понимающей учительнице. Сидела Ира с одним симпатичным
мальчиком класса Вадимом. (демонстрация классного фото) Не все получалось у Вадима
с учебой, и соседка по парте стала ему помогать. Так они стали дружить. Он провожал её
домой после уроков, они ходили вместе гулять в парк, кино, учили вместе уроки. Вадим
научил Иру играть в шахматы. Мальчик улучшил свою успеваемость в учебе. Так до 10
класса мы были вместе. Даже, когда учились в разных городах часто переписывались. Вот
такая история про настоящую дружбу. До сих пор мы дружим. Наши семьи, дети, уже и
внуки -хорошие друзья.
Я - за дружбу между мальчиками и девочками. Я обращаюсь к девочкам и мальчикам.
Дружите, оберегайте и цените свою дружбу!
Женя (корреспондент):
-Тему для размышления мы вам подкинули. Пишите, присылайте видео. Наш электронный
адрес… До новых встреч.
РЕКЛАМА (музыкальная заставка)
Жил мальчишка на краю Земли,
Был таким как я, а может ты.
Может шире чуть в плечах,
Может сдержан был в речах
И в глазах побольше синевы.
Вдруг мальчишку охватил испуг,
Подошёл к девчонке юный друг.
Закружилась голова и сказал он ей тогда,
И сказал: «Давай с тобой дружить».
Но девчонка скромною была,
Сразу отвела свои глаза.
Улыбнулась, а в глазах искра солнышка зажглась.
И ответила она: «Да»
Ведущий1:
-Мы продолжаем нашу программу и следующая наша рубрика «Литературная».
Книга-это мудрый советчик.
(Чтение учителем или подготовленным учеником рассказа Е. Пермяка «Надежный
человек»)
-Почему рассказ называется «Надежный человек»?
-Что случилось с Аней?
- Почему Вова стал возить Аню на саночках?
-Что сказала Аня на предложение Вовы?
- Что ответил Вова?
Прочитайте пословицы:
-Какая из них подходит к рассказу Е. Пермяка?
-Нет друга ищи, а нашёл береги