Открытый урок по технологии "Квиллинг. Чудо-дерево" 4 класс скачать бесплатно

Открытый урок по технологии "Квиллинг. Чудо-дерево" 4 класс


Открытый урок по технологии
Учитель начальных классов
Ионова Татьяна Валерьевна
ДАТА: 15.12.2017
ТЕМА: «Квиллинг. Чудо-дерево»
КЛАСС: 4 Б
ЦЕЛЬ: Познакомить с новым приемом работы с бумагой (скручивание), учить выполнять собственную
творческую работу в технике квиллинг.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные:
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях,
умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
формирование установки на наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям;
развитие мелкой моторики рук.
Метапредметные:
А) Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при
решении проблем творческого и поискового характера.
Б) Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций
участников, способов взаимодействия;
управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;
формирование чувства товарищества и взаимной ответственности;
владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и
синтаксическими нормами родного языка.
В) Регулятивные:
определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
составление плана и последовательности действий;
выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено осознание качества и уровня усвоения;
НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: общекультурная внеурочная деятельность
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: внеклассное занятие по труду
ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ:
- в зависимости от организации обучающихся: групповые
- в зависимости от методов: практические
- в зависимости от времени: внеурочные
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:
- методы формирования и сознания личности: разъяснение, беседа
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: упражнение,
поручения
- методы стимулирования поведения и деятельности: словесное поощрение.
СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:
1. Аудиальные: слово, стихотворение, музыка
2. Визуальные: презентация, видеоролик, заготовки деревьев,
3. Кинестические: мелкая моторика рук
ОБОРУДОВАНИЕ: проектор, интерактивная доска, полоски цветной бумаги, клей ПВА, салфетки , зубочистки,
заготовки деревьев, понятие «Квиллинг».
ПЛАН
1. Организация начала воспитательного дела
2. Подготовка к практической работе
1. Эмоциональный настрой учащихся
2. Приобретение знаний по предмету:
Актуализация знаний и умений
Знания о самом предмете
История создание квиллинга
1. Основная часть
1. Прослушать историю создания работы квиллинга
2. Правильная работа с бумагой
3. Правила безопасности при работе с инструментами
4. Практическая работа
5. Оформление целостной работы
2. Педагогическая рефлексия
3. Уборка рабочих мест
4. Рефлексия
5. Домашнее задание
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Результат
Организация начала урока
Проверяет готовность
учащихся и следит за
правильностью расположения
материалов и инструментов
на партах.
Проверка своего
рабочего места на
наличие материалов
и инструментов на
партах.
Составление плана и
последовательности
действий;
Подготовка к практической
работе
1. Эмоциональный
1. Создание
положительного настроя
для предстоящей
1. Эмоциональна
я подготовка к
предстоящей
формирование
установки на
наличие
мотивации к
настрой учащихся
2. Приобретение
знаний по предмету