Урок внеклассного чтения "Сказы старого мастера" 4 класс

Урок внеклассного чтения
4 класс
«Сказы старого мастера»
Подготовила:
Честнокова Татьяна Павловна,
учитель начальных классов
МОУ «Каслинская СОШ №27»
Внеклассное чтение 4 класс
Образовательная система «Школа 2100»
Программа «Чтение и начальное литературное образование»
для 4-летней начальной школы /авт. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В./
Раздел 3. XIX век. Путешествие продолжается.
Тема урока: «Сказы
старого
мастера» (урок-превращение: коллективная
драматизация сказов П.Бажова)
Задачи:
познакомить учащихся с многообразием уральских сказов;
дать возможность почувствовать особенность этого жанра литературы;
развивать умение творческого пересказа;
активизировать познавательный интерес учащихся;
формировать личностно-ценностное отношение к истории края, памяти
предков.
Творческие задания к уроку:
Самостоятельное чтение сказов П.Бажова, выбор самого одного из
них, подготовка творческого пересказа по группам с элементами
инсценирования.
Подготовка костюма и приветственной речи Хозяйки Медной горы.
Подготовка костюма и танцевальной композиции «Огневушки-
поскакушки».
Выполнение творческих работ декоративно-прикладного характера:
«малахитовая шкатулка», «каменный цветок», «ящерки для змеиной
горки», «костерок», «панорама уральского старинного поселка».
Иллюстрирование сказов.
Исследовательский проект «Уральский говорок» /архаизмы в
уральских сказах, словообразование с использованием суффиксов
уменьшительно-ласкательного значения и т.д./
Оформление: в классе устанавливаются декорации старинного уральского
поселка, пригорок, «костер», «змеиная горка».
Учащиеся «превращаются» в деревенских ребятишек и усаживаются
вокруг «огня». Роль старого мастера, Хозяйки Медной горы и «мальца» -
ведущего могут выполнять заранее подготовленные ученики или родители.
Сценарий урока
Экспозиция: (под легкую народную мелодию звучат слова уральской
сказительницы Серафимы Власовой)
«Живут еще кое-где на Урале старики мастера сказы сказывать.
Слова у них, точно самоцветы камешки драгоценные, без пустой
породы, то с хитринкой, то с присловицей. Слушаешь, и оживают пред
тобой суровые горы, появляется хозяйка их в малахитовом платье,
гранильщики и камнерезы – люд мастеровой…»
Завязка: (появляется старик)
Старик: Вы, мальцы, чего тут собрались-то?
Дети: А мы, дедо, к тебе пришли, сказки слушать!
Старик: Эвон что! А я сказок-то и не знаю вовсе… Про старинное житье-
бытье, это вот помню…
Дети: Как не знаешь, дедо! А вчерась нам про чугунную бабушку кто
рассказывал?
Старик: То не сказка была, а сказ! Разница большая!
Учитель: Ребята, а вы знаете, чем сказ от сказки отличается?
/Учащиеся повторяют особенности данного жанра /
Учитель: Ну, скажи нам сказ-то, дедушка!
Старик: Ну, слушайте… Я еще в бабки играл да змейки пускал, когда этот
сказ слыхал. Теперь-то мне годов под сто, а деду, который сказ сказывал, за
сто. Вот и посчитайте, когда это было
/Начинает сказ «Медной горы хозяйка»/
Разработка
Учитель: Дедо, а ты чего замолчал-то?
Старик: Устал, сморился…Вы тут посидите, а я пойду, прилягу…
Учитель: А давайте сами сказы сказывать, кто какие знает!
/учащиеся заканчивают сказ «Медной горы хозяйка»/
- Ребята, а кто еще про Хозяйку Медной горы слыхал?
/творческий пересказ «Каменный цветок»
с элементами кукольного театра/
Беседа о главном персонаже уральских сказов
- А кому еще Хозяйка помогла, а кого не жаловала?
/В сказе «Малахитовая шкатулка» помогла Танюшке, дочери Степана. В
«Каменном цветке» Данилу-мастера к себе забрала. Таютке зеркало
подарила, а жадную баронессу наказала./
- Какие волшебства она может совершить?
- Какие обычаи были у Медной горы Хозяйки? /идти от нее надо не
оглядываясь; женщин она в свои владения не допускала/
- Какой же она персонаж, отрицательный или положительный?
/ «Худому с ней встретится горе, да и доброму – радости мало»/
- Кто же все-таки сумел победить чары Хозяйки? /простая русская девушка
Катерина, ее земная любовь: сказ «Горный мастер»/
- Много мастеров по малахиту на Урале естьА про наших-то каслинских
умельцев сказы знаете?
/творческий пересказ «Чугунная бабушка»/
- Ой, ребята, что-то я в костер загляделась, аж в глазах зарябило! Блазнит,
будто девчонка какая-то из огня платочком машет. Кто это?
/группа девочек исполняет танец «Огневушки-поскакушки»/
- Если Огневушка перед кем спляшет, добро или зло будет?
- А в каких еще сказах про старателей, что золото добывают, речь ведется?
/творческий пересказ «Змеиный след»
с элементами кукольного театра /
- А про ребятишек-то малых сказы слыхали? /Уч-ся вспоминают сказ
«Серебряное копытце», который изучали во втором классе. Возле
творческой работы «Избушка Даренки» дети «находят» сладкий сюрприз