Открытое мероприятие "Книги мы семьей читаем…" 4 класс скачать бесплатно

Открытое мероприятие "Книги мы семьей читаем…" 4 класс


Открытое мероприятие
« Книги мы семьей читаем…»
Семинар учителей начальных классов
Бикметова В.М
Чекмагуш
Декабрь.
2007г
Агитбригада «Хорошая книга …»
1.Хорошая книга мой спутник, мой друг,
С тобой интересней бывает досуг,
Мы время отлично проводим вдвоем,
И наш разговор потихоньку ведем.
Я слышу тебя, я иду за тобой,
Я к морю спускаюсь и вижу прибой.
2. С тобою дорога моя далека-
В любую страну и в любые века.
Ты мне отвечаешь на каждый вопрос:
Как Сашенька Пушкин учился и рос,
Как он первые книжки читал,
Что в жизни он видел,
Как писателем стал.
3. Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков,
Про тайны земли и движенье планет
С тобой ничего непонятного нет,
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, люде понимать и любить.
Все хором: Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книжки хорошей
Я жить не могу!
Добрый день, уважаемые коллеги, мамы, папы!
Добрый день, большая дружная семья 4-х классов!
Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы получить
заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за те
дружные три семьи, которые принять участие в
конкурсе.
Болельщикам тоже не придется скучать сегодня, ибо
и для них приготовлены задания.
Итак, начинаем наш праздник.
1 конкурс. « Визитная карточка семьи».
Каждая семья должна представить себя ярко,
красочно. Поприветствовать соперников и членов
жюри.
2 конкурс. « Герой-невидимка».
Сейчас вы услышите речь героя-невидимки. Ваша
задача- угадать, кто он, из какого произведения и
автора.
Для каждой команды свой герой.
(звучит аудиозапись)
1 героиня. С моим названым братом случилась беда.
И, чтобы его спасти, мне пришлось пройти длинный
путь. Это было очень трудно, а иногда даже опасно.
Многое я повстречала на своем пути, многие мне
помогали, но спасти брата могла только я сама. Один
мой друг просил за меня мудрую женщину: « Не
можешь ли ты дать девочке что-нибудь такое, что
сделает её сильнее всех? »
И женщина ответила: « Сильнее, чем она есть, я не
могу её сделать. Не видишь разве, как велика её
сила? Не видишь, что ей служат и люди, и животные?
Ведь она прошла босиком полсвета. Если она сама не
сможет поникнуть в ледяные покои королевы и
помочь брату, то мы и подавно не ей не поможем.»А
теперь скажите, как зовут меня и моего брата?
(Герда, Кай « Снежная королева» Х.К.Андерсен)
2 герой. Прежде всего прошу вас: не выдавайте меня.
Я удрал от вдовы. Вдова добрая, обращается со мной
хорошо, но не вынести мне этих порядков! Изволь
каждое утро вставать в один и тот же час: хочешь, не
хочешь, ступай умываться; потом тебе зверски
царапают голову гребнем. Потом иди в церковь, сиди
там и хлопай ушами- даже мух нельзя в церкви
ловить, даже табаку нельзя пожевать. И все
воскресенье носи башмаки, а снимать их не смей.
Вдова не позволяет курить, не позволяет кричать.
Нельзя ни зевать, ни потягиваться, ни почесываться
не смей. Я не мог не удрать от нее.
Я так хорошо устроился в пустых бочках за
покинутой бойней. Мой друг говорит, что устроит
посвящение, и мы поклянемся стоять друг за дружку,
и не выдавать секретов шайки. А клятву мы будем
приносить в полночь на гробу и расписываться
кровью. Вы узнали меня?
(Гекльберри Финн «Приключения Гекльберри
Финна» ).
3 героиня. Добрый день! Ух, как много у вас
мальчиков. Интересно, кто занимается их
воспитанием? Правда, это очень трудное дело!
Вот мне недавно пришлось заняться одним
мальчиком. Какой он был невоспитанный! Знаете,
как он сидел? Подогнув под себя ногу. Кофе пил
прямо из кофейника. Миндальное пирожное
запихивал в рот прямо целиком и глотал не жуя. А в
вазу с вареньем залезал прямо руками и обсасывал
их. Конечно, я запретила ему так вести себя. И кроме
того, этот мальчик был лишен всяких способностей к
арифметике. Вам наверное, уже ясно, кто я и кто этот
мальчик, которого я стараюсь воспитывать?
( Мальвина, Буратино. «Золотой ключик».
А.Толстой)
3 конкурс. «Очевидное невероятное»
Попробовать в одном предложении (простом и
сложном) использовать три казалось бы, ничем не
связанных между собой слова: озеро, карандаш,
медведь. (составить четверостишья)
Пока команды готовятся, мы с вами дорогие
болельщики, поиграем в игру «Ох, как просто!». Я
буду задавать вопросы, а вы быстро отвечать.
1. С букварем шагает в щколу
Деревянный мальчуган? (Буратино)
2. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет
(Красная шапочка)
3. Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной
Он сам того не ведая, несет ее домой. (Маша)
4. Кто-то за кого-то ухватился крепко!
Ох, никак не выдернуть! Ох, засела крепко! Кто
засел так крепко? Может это… (Репка)
5. Кто-то пасть свою открыл,
Кто-то что-то проглотил. (Крокодил)
6. Музыка в лесу звучит, косолапый там бренчит.
Музыкальный инструмент заменяет ему…
(Пень)
7. А эту героиню в плен кто-то взял,
Но нашу героиню спас маленький… (Комар)
8. Вот книжка, а в книжке дед и команда косоя
А книжечка это про… (Деда Мазая)
9. Тут синее море, вот берег морской,
А в море желанья в виде… (Рыбки золотой)
Команды готовы. Слушаем составленные ими
предложения.
4 конкурс. «Домашний музей»
Я уверена, что вы неравнодушны к живописи,
Сегодня я покажу вам репродукции картин, на
которых изображена семья. Ваша задача правильно
назвать имя художника и название картины.
1 команда. И. Репин «Не ждали».
2 команда. Решетников «Опять дойка»
3 команда. Репин «Иван Грозный и его сын 16
ноября 1581г.»
5 конкурс. «Ох, жизнь моя, жестянка»
Каждая команда-семья должна пантомимой показать
сцену о своей домашней жизни, а соперники должны
отгадать, о каком процессе или действии идет речь.
6 конкурс. «Почти буриме» (Для родителей)
Я называю окончание стихотворных строк,
написанных знаменитыми поэтами, ваша задача
вспомнить и прочитать все четверостишья, из
которого они взяты, и назвать автора, и
произведение.
1 команда. Кроет, крутя, завоет, дитя.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То как зверь она завоет,
То заплачет как дитя.
(А.С.Пушкин «Зимний вечер»)
2 команда. Одинокий, голубом, далекой, родном.
Белеет парус одинокий,
В тумане моря голубом .
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
(М.Ю.Лермонтов «Парус»)
3 команда. Пору, мороз, в гору, воз.
Однажды в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел, был сильный мороз.
Гляжу поднимается медленно в гору.
Лошадка, везущая хворосту воз.
(Н.А.Некрасов «Мужичок с ноготок»)
7 конкурс. «Музей забытых вещей»
Чтоб героев книг узнать-
Надо книги всем читать.
Мы читаем, много знаем.
И того же вам желаем.
Чтоб страна была сильна,
Дружной быть семья должна.
Мы друг другу помогаем,
Вместе дружно все решаем.
Назвать произведение, его автора и прочитать
строчку из произведения, где идет речь об этих
предметах.
1 команда. Телефон, перчатки.
-У меня зазвонил телефон.
(«Телефон». Н.Чуковский).
-Вместо валенок перчатки, натянул себе на пятки.
(«Вот такой рассеянный…» С.Маршак)
2 команда. Очки, фонарик.
-Лишь стоит обрести очки. («Мартышка и Очки»
И.Крылов)
-И в руке его горит маленький фонарик. (Муха-
цокотуха»)
3 команда. Мячик, орешки.
-Уронила в речку мячик. (А. Барто. Стихи)
-Белки песенки поет и орешки все грызет.
(А.С.Пушкин «Сказка о царе Султане»)
8 конкурс. «Розыск» (Для детей)
Объявляется розыск. В розыске герои литературных
Произведений, имена которых надеюсь услышать.
1 команда.- А.Дюма познакомил нас с ним в своем
романе «Три мушкетера». (Д Артаньян)
-Герой, придуманный Д.Дефо, проживший на
острове 28 лет. (Робинзон Крузо)
2 команда. –Старик, герой сказки Л.Лагин.
(Хоттабыч)
-Зверь, неизвестный породы, герой произведения
Э.Успенского. (Чебурашка)
3 команда. Самый обаятельный сладкоежка, герой
произведений А.Линдгрен (Карлсон)
-Героиня Андерсена, холодящая сердце. (Снежная
королева)
9 конкурс «Времена года в произведениях поэтов»
Каждая команда должна дать характеристику
временам года стихами. Весна, зима, осень, лето.
10 конкурс. «Театральные подмостки» (домашнее
задание)
Кто из вас не мечтал выступать на сцене, сниматься
кино, стать знаменитым? Сегодня нашим
участникам представляется возможность стать на
некоторое время режиссерами и актерами. Каждая
команда проинсценирует отрывок из выбранного
ими произведения.
(Команды выступают)
Итоги. (Жюри объявляет места) Награждение
команд.
Ведущий. Спасибо всем! Спасибо командам, жюри,
спасибо зрителям. На нашем празднике нет
победителей и побежденных. Сегодня наш
победитель-книга. И если вам сегодня было
интересно, весело и радостно, мы очень рады. Пусть
эти конкурсы найдут свое повторение в ваших
семьях, на ваших праздниках и семейных
торжествах.
И пусть всегда к вам на помощь приходит книга.