Внеклассное мероприятие "Земля - мой дом" 1-4 класс

Носкова Ирина Валерьевна,
учитель начальных классов
МОУ «Кадетская средняя
общеобразовательная школа №2»
г. Рубцовск, Алтайский край
Внеклассное мероприятие
«Земля – мой дом»
Цель: формирование правильного восприятия роли и места человека в
глобальной системе “Природа-человек-общество”.
Задачи:
Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.
Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты и желание
созидательно взаимодействовать с природой.
Воспитывать школьников в духе патриотизма и любви к Родине.
Доставить детям радость от участия в общем празднике.
Ход праздника
Ведущий:
Есть много праздников в календаре
Их называют красные даты.
Есть Новый год и 8 марта,
Есть Первый школьный звонок в сентябре.
Много записано в календаре
Праздников веселящих.
Но, почему-то, хочется мне
Праздников Настоящих.
Ученик: Ведь настоящий праздник, это когда тебя переполняет радость.
Ученик: Получается, что настоящий праздник всегда связан с большим
важным делом.
Ученик: Да! Вот, например, День космонавтики 12 апреля. Этот
праздник связан с первым полетом в космос Юрия Гагарина.
Ведущий: Будут ли у нас настоящие праздники, зависит от нас самих.
Настоящий праздник это праздник добрых дел, любви к своей Земле,
праздник человеческой души!
Ученик: Я поняла, я все поняла! Эй, Земля! Я хочу, чтобы с нами
радовались насекомые и рыбы, деревья и цветы, животные и птицы.
Голос Земли: Здравствуйте добрые дети! Я Земля. И мне радостно
слышать ваши слова. Вы задумали доброе дело.
Ученик: Земля! Ты говоришь с нами, Земля!
Голос Земли: Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в
беде! Я не в силах исправить все зло, которое творит человек. Сил моих все
меньше и меньше.
Ученик: Земля, неужели ты можешь погибнуть?
Голос Земли: У вас еще есть немного времени, чтобы спасти меня. Я
верю в ваши силы, в ваш ум и добрые дела.
Ученик: Земля, что же мы должны делать? Молчит... Может у нее нет
сил говорить с нами?
Ведущий: «Прислушайтесь!»,— сказала Земля. Проложите свою дорогу
к спасению! Где же эта дорога?
(ответы детей)
Земля единственная избранница Солнечной системы, на которой
существует жизнь. Но человек загрязняет атмосферу, уничтожает леса,
отравляет воду рек, безжалостно использует природу. Сегодня мы поищем
пути спасения нашей планеты.
Ученик:
Бом, бом, бом, бом,
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костер и там костер,
Банки, склянки, всякий сор.
Ведущий: Представьте, что вы оказались в таком лесу. Ребята
приготовили для нас правила поведения на природе.
1. Не разоряй муравейники.
2. Не трогай птичьи гнезда.
3. Нельзя уничтожать жаб, лягушек, змей и других животных.
4. Не ломай ветки деревьев.
5. Не рви цветы в природе, для букетов цветы выращивают
специально.
6. Не жги костры.
7. Не оставляй после себя мусор. Не будь похож на это животное.
8. Бережливым будь с водой и, как только воду взял, хорошенько
кран закрой.
(Вопрос к учащимся)
Какие еще правила поведения в природе вы знаете?
Ученик:
Пусть все живое живет много лет.
Природа ясна и прекрасна.
Она для всех нас не опасна.
А беды грозят только ей,
Природе любимой моей.
Ученик:
Многие люди не понимают
Сколько хлопот они ей доставляют.
Леса вырубают, ручьи загрязняют,
Зверей убивают и птиц истребляют.
Баночку бросят, ну вот и готово!
И так продолжается снова и снова.
Ученик:
Я обращаюсь стихами к народу.
Побережем же родную природу!
Вглядись в красоту, скажи ей: «Привет!».
И пусть все живое живет много лет.
Ученик:
Не смейте леса просто так вырубать!
А если для дела уж очень надо –
Извольте правила соблюдать.
И пение птиц будет вам как награда.
В дела нужно душу и сердце вложить,
Чтоб каждым цветком и листком дорожить.
И если все правила знать, выполнять,
Земля будет нам как любимая мать.
Я верю, планета все понимает,
И только достойных благословляет!
Ведущий: Один шаг к спасению мы сделали вспомнили правила
поведения на природе. Народ издавна наблюдал за окружающим миром. В
устном народном творчестве много изречений о любви к природе.
Задание для 4 класса.
Найти вторую половину изречений:
Жизнь дана (на добрые дела)
Земля хоть и кормит (но сама есть просит)
Сломать дерево не долго (вырастить – годы)
Покорми птиц зимой (они отплатят тебе добром летом)
Судьба природы (Судьба Родины)
(во время выполнения задания 4 классом идет игра с залом)
Викторина
Какое дерево является символом России? (береза)
Что такое тихая охота? (грибы)
Какая птица считается символом мудрости и познания?
Кого называют лесным доктором?
Из какого дерева делают спички? (осина)
Кого из зверей величают по отчеству? (лиса, медведь)
Какая птица умеет считать годы нашей жизни?
Какое животное называют санитаром леса?
Кого называют королем грызунов? (бобр)
Кого называют глазастым охотником? (стрекоза)
Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
Какое животное является национальной гордостью России?
(соболь)
(Проверка народной мудрости)
Ведущий: А теперь послушаем детей 1
х
классов. Они приготовили
загадки о природе.
На шесте дворец, во дворце певец. Кто это?
Золотое яблочко катится по серебряному блюдечку. Что это?
Росла на лугу, оказалась в стогу. Что это?
Шевелились у цветка все 4 лепестка, я сорвать его хотела. Он
вспорхнул и улетел.
Весной одевается, осенью раздевается. (лес)
Белые горошки на зеленой ножке. (ландыш)
Под дубочком, под листочком свился, скрючился клубочком. (еж)
Никого не родила, а все матушкой зовут. (Земля)
Ученик:
У природы живые краски,
Миллионы лучистых созвездий.
Для чего чудеса из сказок,
Если в жизни их можно встретить?
Знаете ли вы?
Самая длинная река Алтайского края Алей, его протяженность
858 км.
Самая высокая трава – это банан, она растет до 15 метров.
Муравейник имеет надземную и подземную части. Если
надземная часть 1 м, то подземная – до 3 метров.
В Австралии был установлен памятник гусенице. Дело в том, что
австралийские поля разорили кактусы-сорняки. А гусеницы за 10 лет
уничтожили все сорняки.
Пара синиц за сутки скармливают 2 тысячи насекомых.
В Мексике найдено необычное животное. Это лягушка. Длина ее
2 см. кожа на брюшке прозрачная, и видны все внутренности. Поэтому ее и
назвали стеклянной.
Начиная с 1600 года, за 400 лет на нашей планете вымерло около
150 видов животных, причем за последние 50 лет более половины. Все эти
животные вымерли по вине человека.
Ведущий: Многие растения и животные, которые ранее встречались
часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Эта книга
называется так потому, что красный свет – сигнал опасности.
Ученик:
Охраняется «Красной книгой».
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Ведущий: Люди всего мира поняли, что природа планеты в опасности.
Поэтому, во многих странах ведутся мероприятия по охране природы.
Прекрасен мир живой природы, а люди его часть. Нам надо сообща беречь,
умножать, познавать этот мир!
Ученик:
Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивленно.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Ученик:
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы.
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Я надеюсь, что вы будете
бережно относиться к окружающему вас миру.
Информационные источники
1. Журнал “Начальная школа” № 9 -1993.
2. В. А. Герасимова Классный час играючи. Выпуск 2.-М.:ТЦ Сфера, 2003
3.Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры,
мероприятия/авт.-сост. И.Г.Норенко.- Волгоград: Учитель, 2007
4. В.В. Бианки Рассказы/Художник Е.Подколзин.-М.: Стрекоза, 2008.
5. С. А. Болотская «Внеклассные мероприятия в начальной школе».- М. 2004