Конспект урока "Борис Заходер «Птичья школа»" 2 класс скачать бесплатно

Конспект урока "Борис Заходер «Птичья школа»" 2 класс


МБОУ Кулундинская СОШ №1 Кулундинского района Алтайского края
Урок литературного чтения
во 2 классе
Тема: Борис Заходер «Птичья школа»
учитель начальных классов
Левицкая С.С.
Кулунда
2
Цели урока: создать условия для:
- знакомства учащихся с краткой биографией и творчеством Бориса Заходера (на
материале произведения “Птичья школа”);
- формирования навыков правильного, выразительного, сознательного, беглого чтения;
учить соотносить содержание с темой чтения, выделять особенности стихотворения
(интонация, темп чтения, особенности речи); продолжать работу над развитием
связной речи учащихся;
-содействовать сохранению и укреплению здоровья учащихся;
- воспитывать интерес детей к чтению и обогащать их читательский опыт через
систему упражнений с литературным произведением; прививать любовь и бережное
отношение к природе.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.
Девиз урока. дивительное рядом, умей видеть и наблюдать”
Оборудование: Учебник: Ефросинина Л.А. Литературное чтение: 2 класс.
Рабочая тетрадь 2: Ефросинина Л.А. Литературное чтение: 2 класс.
Выставочный стенд с книгами Б.Заходера.
Компьютерная презентация урока.
Компьютер; проектор; экран.
Аудиофайл для прослушивания в формате mp3 Б.Заходер «Птичья
школа»;
Выставка детских рисунков птиц.
Структура урока:
1.Организационный момент.
2. Сохранение и укрепление здоровья учащихся.
а) Дыхательная разминка.
б) Речевая разминка.
3. Изучение нового материала. Знакомство с новым автором.
а) Физминутка для глаз.
4. Сообщение темы и цели урока.
5. Работа над достижением цели.
6. Динамическая пауза.
7. Рефлексия.
8. Домашнее задание.
3
Ход урока
1. Организационный момент урока.(1 минута)
2. Сохранение и укрепление здоровья учащихся. (4 минуты)
Задачи:
проверить готовность учащихся к уроку;
–содействовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через проведение
дыхательной и речевой разминки.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Приветствие.
Ребята, садитесь, пожалуйста. Вижу,
что у вас и наших гостей отличное
настроение. Надеюсь, что урок
пройдет интересно и увлекательно.
2.Проверка готовности к уроку.
3. Сохранение и укрепление
здоровья учащихся.
Дыхательная разминка
Дыхательные упражнения
используются для восстановления и
совершенствования навыков дыхания.
Статические дыхательные упражнения
выполняются без движения
конечностей и туловища, а ди-
намические - сопровождаются
движениями
4.Речевая разминка (скороговорки)
Садятся за парты и проверяют готовность к
уроку
Проводят дыхательную разминку
Ветер
Ветер сверху набежал,
Ветку дерева сломал: «В-в-в-в!»
Дул он долго, зло ворчал
И деревья все качал: «Ф-ф-ф-ф»
(Вдох. Выдох. Вдох. Выдох.)
Гудок паровоза
Через нос с шумом вдох, задержав дыхание
на 1 -2 с, с шумом выдох через рот, губы
сложены трубочкой, со звуком «у» (выдох
удлинен). Учимся дышать в темпе 3-6. Вдох
короче 1—3 счета. Задержка дыхания, выдох
длинный (1—6 счетов).
Завели машину
Завели машину, (Вдох.)
Ш-ш-ш-ш, (Выдох.)
Накачали шину, дох.)
Ш-ш-ш-ш, (Выдох.)
Улыбнулись веселей
И поехали быстрей,(Вдох.)
Ш-ш-ш-ш-ш-ш. ыдох.)
Проговаривают скороговорки предложенные
детьми для развития речевого аппарата
3. Изучение нового материала. Знакомство с новым автором. (5 минут).
Задачи:
4
познакомить учащихся с некоторыми этапами жизни и творчества Бориса Заходера;
- содействовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через проведение
физминутки для глаз.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Мы продолжаем читать
произведения о природе весной.
Сегодня знакомимся с
творчеством Бориса
Владимировича Заходера.
Презентация об авторе
Рассказ учителя о творчестве
Заходера
- Посмотрите на выставку книг Б.
Заходера. Эти книги и многие
Слушают учителя, смотрят презентацию и
слушают одноклассницу.
1.Сообщение о Б.В.Заходере
(Приготовила Костыря Лариса).
Заходер Борис Владимирович родился
9 сентября 1918г., умер 7 ноября 2000г. Он
прожил 82 года.
У Бориса Заходера множество
произведений совсем – совсем разных,
непохожих одно на другое. Есть у него стихи и
смешные, и грустные, и сердитые. Он очень
рано начал писать стихи, ещё до школы. Его
любили слушать друзья. Он не дрался, не
хулиганил, а всегда читал. Много читал и сам
много сочинял о животных. Мечтал стать
писателем.
Кроме того, Борис Заходер прозаик, т.е.
писал рассказы. Он ещё и драматург. Его пьесы
идут в детских и кукольных театрах.
Есть и кинофильмы, созданные по
сценариям Заходера. Любимый наш фильм
«Мэри Попинс». Он ещё и переводчик: его
стараниями ожили и говорят на русском языке
герои сказок братьев Гримм, Л. Кэрролла,
А. Милна и многих других.
Он всегда понимает тех, кого, казалось бы
понять невозможно.
Вот, например, Киску:
Плачет Киска в коридоре –
У неё
Большое горе:
Злые люди
Бедной киске
Не дают
Украсть сосиски!
Он смотрит на этот случай её глазами, и всё сразу
становится непривычным и смешным. Это
свойство настоящих писателей уметь взглянуть
на всё не своими глазами.
Смотрят презентацию и выставку книг, слушают
учителя
5
другие вы можете взять для
чтения в нашей библиотеке.
Он не тучка, а медведь.
Очень любит песни петь.