Конспект урока "Обобщение знаний по разделу «Апрель, апрель звенит капель»" 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Подсосновская средняя общеобразовательная школа»
Немецкого национального района Алтайского края
Конспект урока по чтению
в 1 классе
«Обобщение знаний по разделу «Апрель, апрель звенит
капель»
подготовила
учитель начальных классов
Стипиди Лариса Владимировна
Подсосново 2015
Цели:
формировать навыки выразительного чтения;
учить узнавать реальные признаки весны в их поэтическом
выражении;
углубить и расширить образные представления весенних картин,
возникших в воображении детей;
работать над развитием речи, творческих способностей
учащихся;
воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
презентация к уроку
цветные прямоугольники
творческие работы детей
учебник «Литературное чтение», автор В. Г. Климанова
1. Введение в урок
Дорогие ребята, я рада приветствовать Вас на нашем открытом уроке
посвященному обобщению знаний по изученному материалу «Апрель,
апрель, звенит капель». Начнем по традиции с нашего правила:
Каждый день - всегда везде
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим,
И тихонечко сидим.
А теперь отгадайте загадку:
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой-улей-пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда такое бывает?
1 слайд . Какая картинка показывает это время года?
2 слайд . Найдите весенние месяцы?
А как весенние месяцы в народе называют иначе? (март-протальник,
апрель-снегогон, май-травень).
С каким весенним месяцем связано название раздела учебника,
произведение которого вы изучали на последних уроках? прель). Кто
помнит, как называется этот раздел?
3 слайд «Апрель………»
2. Сообщение целей урока
Сегодня на уроке мы повторим и обобщим все знания, которые вы
получили при работе над этим разделом.
А для этого мы совершим увлекательное путешествие в мир красок и
звуков весны. И помогут нам в этом проработанные на уроках стихотворения
и незнакомые еще вам музыкальные произведения и картины великих
художников.
3. Основная часть
Работа над изученными произведениями
Вспомните, кто был автором первых стихотворений в этом разделе?
изобразите как дует весенний ветерок,
проснулся жук и зажжужал,
рядом ползет змея,
близко стрекочет сорока,
птица улетает все дальше и дальше.
Чтение стихотворений
О каких весенних приметах рассказали нам поэты?
Некоторые из них давайте изобразим с помощью физминутки.
Весна пришла, встали друзья
Нас ждет-торопит улица.
Шагаем дружно: ты и я
И не будем хмуриться.
Вот птицы с юга к нам летят
Букашки пробудились
Деревья листьями шумят
И все звери оживились.
Танцует лес, танцует лес
И мы с тобой кружимся
Как хорошо весной вокруг
С природой подружиться.
Чем стихотворение отличается от других литературных жанров?
(рифма, ритм).
Какое из прочитанных стихотворений можно сравнить со сказкой?
Чтение стихотворения «Подснежники» Т.Белозеровой.
А почему вы это стихотворение связываете со сказкой? (снегурочка,
волшебство).
Почему это стихотворение названо ПОДСНЕЖНИКИ? (это главная
мысль)
4 слайд. А вот он тот самый подснежник, который расцвел от
снегуркиных слез? Чтение стихотворения на слайде(цепочкой)
От какого слова дано имя цветку? (от слова снег)
Красоту этого цветка поэты описывают в своих стихотворениях? О его
красоте говорят и через мир звуков?
Кто знает какой вид искусства передается через мир звуков? (музыка)
Сейчас прозвучит музыка весны. Отрывок произведения П.И. Чайковского
«Апрель. Подснежник».
Вслушайтесь в неё сердцем, поживите в ней, прочувствуйте её
покажите в движениях ту картину, которую вы представите, но так чтобы я
смогла её прочитать.
Под музыку дети изображают движения.
Я увидела в вашей картине порхающих птиц, заспанного медведя,
бабочку расправляющую крылья, и синий дождик, первый цветок.
Какое из прочитанных произведений по содержанию похоже на эту
музыкальную картину. Имя автора этого стихотворения спряталось в
солнечных лучиках.
5 слайд. Чтение стихотворения
Какое слово выделено темным шрифтом? (валежник) Что это такое?
Изобразить пантомиму (медведь пробирается сквозь лесной
валежник)
Чтение учениками стихотворения наизусть
Работа с картинами художников
Предлагаю всмотреться в эти картины. С какими мы знакомы?
Картина “Грачи прилетели” - одно из лучших творений А.К.Саврасова.
Написана она давно, более 130 лет назад, но в это трудно поверить, потому
что художник изобразил природу с таким мастерством, что она кажется
живой.
Если бы картина вдруг ожила, что бы вы услышали?
В каких произведениях вы читали о прилёте грачей? (М.М.Пришвин “Грачи
прилетели”, В.В.Бианки “Синичкин календарь”).
А вот, ребята, еще картина И.И.Левитан “Весна. Большая вода”.
Почему картина названа не просто “Весна”, а “Весна. Большая вода”?
Почему деревья кажутся такими вытянутыми и причудливыми?
Посмотрите, насколько разнообразна и великолепна цветовая гамма
весны. Вот из-за этого весна и волновала сердца настоящих художников.
Заключение
Игра «Мое настроение»
С помощью цветных прямоугольников покажите свое весенние
настроение.
О чём ты думал, выбирая голубой цвет? зелёный? и т.п.
Вы очень хорошо справились с заданием.
Теперь все встали.
На улице весной часто идёт дождик. Сначала по одной капельке,(хлопки по
ладошке одним пальчиком, потом двумя и т.д.) потом по две, по три, по
четыре, и всей ладошкой.
Эти аплодисменты вам за хорошую работу.