Презентация "Изготовление аппликации из ткани. Успенский собор" 3-6 класс

• Конспект занятия по теме:
• «Изготовление аппликации из ткани.
• Успенский собор»
• для 3-6 классов
• Шишакина Оксана Николаевна
• педагог дополнительного образования
• Московская область
• г.о. Коломна

Цель: духовно – нравственное воспитание детей, посредством вовлечения их в практическую деятельность

• Цель: духовно – нравственное воспитание детей, посредством вовлечения их в практическую деятельность
• Задачи:
• -обучить навыкам работы с тканью и умению составлять композиции из ткани;
• - развивать творческие способности детей, кругозор, художественный вкус;
• -воспитывать чувство гордости к малой Родине.
• -дать представление об историческом памятнике нашего города «Успенском соборе», посредством вовлечения детей в практическую деятельность по изготовлении аппликации.
• Тип занятия: Занятие передачи знаний и умений.
• Форма организации: Фронтальная, индивидуальная.
• Структура занятия:
• 1.Оргмомент.
• 2.Знакомство с Успенским собором.
• 3.Практическая работа.
• 4.Подведение итогов.
• Занятие рассчитано на детей 10-13 лет

-клей - карандаш;

• -клей - карандаш;
• -фломастеры;
• -рамка, обтянутая тканью;
• -заготовки из ткани;
• -салфетки для рук;
• -компьютер для показа презентации;
• -мультимедийный проектор, колонки, экран;
• -образец аппликации;

• Педагог: Здравствуйте, ребята, я рада видеть вас на занятии.
• Сегодня мы будем делать аппликацию из ткани.
• Название её вы отгадаете сами. Для этого, мы будем
• играть в игру, которая называется
• «О чём говорят дети?». Посмотрите на экран и
• внимательно послушайте.
• (Просмотр видеоролика)
• Педагог: О чём говорили дети?
• (Ответы детей)
• Педагог: Правильно! Дети на экране говорили о церквях. Они
• являются ценностью нашего города и его
• достопримечательностями.
• Ребята , что такое достопримечательность?
• (Ответы детей)
• Педагог: Достопримечательность - это место или предмет,
• заслуживающий особого внимания (С. И. Ожегов Толковый
• словарь русского языка).

Педагог: Тема занятия : «Успенский собор», обратите на него

• Педагог: Тема занятия : «Успенский собор», обратите на него
• внимание. (рис 1)
• Сегодня мы будем составлять композицию и делать
• аппликацию Успенского собора.
• Сначала посмотрите на экран. Раньше Успенский
• собор имел три купола. Он был заложен в 1379году. (рис 2)

• рис 1

• рис 2

• Педагог: великим князем Димитрием
• Донским. (рис 3)
• Строительство собора длилось один год.
• Собор простоял 293 года.
• Педагог: Как вы думаете это много или мало?
• (Ответы детей)
• Педагог: Затем собор был из-за старости разобран.
• На его месте за десять лет архитектор рис 3
• Мелетий Алексеев возвел новый храм
• о пяти куполах. (рис 4)
• Ребята, а кто такой архитектор?
• (Ответы детей)
• Педагог: Архитектор- это специалист по
• сооружению зданий. Таких
• архитекторов раньше называли
• зодчими.

• рис 4

Педагог: В 1929 году храм был закрыт и разграблен. Но в 1989

• Педагог: В 1929 году храм был закрыт и разграблен. Но в 1989
• году собор возвратили верующим. Все праздники Коломны
• начинаются со службы в Успенском соборе.
• (рис. 5).
• В древнюю Коломну приезжают
• люди со всех концов России, чтобы
• полюбоваться этой неповторимой
• красотой. И мы с вами тоже будем
• любоваться Успенским собором,
• сделав аппликацию из ткани и рис 5
• поместив её в рамку.
• (рис 6)
• рис 6

Педагог: Прежде, чем мы приступим к практической деятельности,

• Педагог: Прежде, чем мы приступим к практической деятельности,
• давайте взбодримся .
• Физкультминутка: Раз - присели,
• Два - присели
• Вперёд наклонились,
• Носочки задели.
• Выпрямились, вы не устали?
• Тогда, на месте бегом побежали
• По сигналу свои места заняли.
• И создали тишину,
• Тихо-тихо как в лесу.
• Педагог: Теперь переходим к практической работе.

• Выполнить аппликацию по образцу
• 1.На картинку приклеиваем основу здания.

2. Приклеить крышу.

• 2. Приклеить крышу.

• 3. Приклеить боковые колоны.

4.Приклеить колону по

• 4.Приклеить колону по
• середине.

• 5.Приклеить купола к боковым
• колонам.

6. Приклеить купол к колоне

• 6. Приклеить купол к колоне
• по середине.

• 7. Приклеить облака.

8.Приклеить дерево.

• 8.Приклеить дерево.

• 9. Дорисовать здание.

10.Дорисовать окна и дверь

• 10.Дорисовать окна и дверь
• на здании.

• 10.Дорисовать окна на колонах.

11.Дорисовать кресты на 12. Дорисовать

• 11.Дорисовать кресты на 12. Дорисовать
• куполах.

Выставка работ. Оценка своей деятельности.

• Выставка работ. Оценка своей деятельности.
• Педагог:
• -Понравилась ли вам работа?
• (Обосновать ответ)
• -Что получилось?
• -Что не получилось и почему?

Слава и гордость земли Русской. / сост. В. В. Артемов, Л. А. Соколова. – М., 2005.

• Слава и гордость земли Русской. / сост. В. В. Артемов, Л. А. Соколова. – М., 2005.
• Московские епархиальные ведомости №5- 6, 2007 г.
• Кириченко В. Ю. Коломна: история в именах./ Под ред. Доцента кафедры истории Кпи Н. С. Ватника. – Коломна: ТОО «Тор», 1993.
• Ефремцев Г. П. и Кузнецов Д. Д. Коломна. М., «Московский рабочий», 1977 г.
• // «Вопрос - ответ», за 19. 01. 2000 (Страничка краеведа)
• http://ru.wikipedia.org/wiki
• http://www.wrldlib.ru
• http://www.delorus.com/predprinim/index.php?ELEMENT_ID=4066
• http://www.7-tur.com/school.php?idschool=15&idtour=568
• http://venividi.ru/node/2457
• http://ngasanova.livejournal.com/92830.html
• http://www.tonnel.ru/index.php?l=gzl&uid=783&op=bio
• http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=6079&page=94