Урок кубановедения "Уклад кубанской семьи" 2 класс скачать бесплатно


Урок кубановедения "Уклад кубанской семьи" 2 класс


Урок кубановедения «Уклад кубанской семьи»
1. Орг. момент.
Здравствуйте ребята, сегодня урок кубановедения проведу я. Меня
зовут _______________________. Присаживайтесь. Послушайте
стихотворение и попробуйте определить, о чём пойдет речь.
Любили казаки свой край
И превратили его в рай.
Пахали, строили, служили.
Обычаи и веру сохранили. (О казаках и о том, чем они занимались)
- Молодцы, все вы правы.
2. Повторение пройденного материала.
А теперь давайте вспомним пройденный материал. Как называется жильё
казака? (Хата)
- На какие две половины делилась хата? (На комнаты)
- Как назывались эти комнаты? («Малая хата» или «кухня» и «великая
хата»)
- Что находилось в «малой хате»? (Печь, длинные деревянные лавки,
небольшой стол)
- Для чего служила «великая хата»? (Для принятия гостей)
- Опишите как выглядела «великая хата»? (Там стояла добротная мебель для
посуды и одежды, кованные и деревянные сундуки, на стенах висели
обрамленные вышитыми полотенцами-«рушниками» семейные фотографии
и изображения святых)
- Как должны были повести себя гости войдя в хозяйский дом? (Крестились
перед иконой)
- Как встречали хозяева гостей? (С хлебом и солью)
- Какими блюдами угощали гостей? (Блинами, пирожками с кабаком,
фасолью, пирогами с капустой, яблоками)
3. Физминутка.
- Вы отлично усвоили прошлый урок. Давайте немножко отдохнём. И скажем
ещё раз друг другу добрый день.
4. Изучение нового материала.
- Сегодня на уроке мы с вами будем говорить об очень важном для каждого
человека. О чём, вы узнаете отгадав ключевые слова зашифрованные в
ребусе. (Уклад семьи)
- Да, мы сегодня будем говорить не просто об укладе семьи, а об укладе
кубанской семьи.
- Что же такое семья? И почему для каждого человека так важно это слово?
(Мнения учащихся)
- Раньше семьей были все те, кто садился за один общий стол. А сейчас семья
это группа близких родственников (муж, жена, родители, дети).
- А как вы понимаете фразу «уклад семьи»? (Уклад -
установившийся порядок, сложившийся в семье)
- На Кубани семьи были всегда многочисленные, в каждой от 5 до 14 детей.
Старший в семье мужчина дед, отец, старший брат. Глава семьи за столом
нарезал хлеб, именно он первым брал еду из общий посуды. К старикам в
семье относились с особым уважением. Отец мог всенародно выпороть
взрослого сына или дочь, и никто не вмешивался. Молодые люди в
присутствии пожилых людей не имели права голоса. Женщины вели
домашнее хозяйство, готовили пищу, стирали, присматривали за детьми.
Мужчины в летнее время работали в поле, а зимой занимались ремонтом
построек, орудий труда. Дети всегда помогли своим родителям, выполняя их
поручения. Казачьи семьи были православными. По воскресеньям и
праздничным дням было принято всей семьей ходить в церковь.
- А теперь давайте посмотрим, как начиналось утро в кубанской семье? И
расскажем о распределении обязанностей в кубанской семье. (Ответы
учащихся)
- Замечательно.
- Послушайте, как раньше высказывали просьбу друг к другу на кубанском
языке.
Принысы из крыныцы воды.
Закрый хвирточку.
Побань рукы и сидай вэчерять.
Лягай спочивать.
- Ребята, вы раньше слышали эти слова или выражения? (Нет)
- Давайте попробуем перевести каждую фразу на сегодняшний язык.
(Перевод)
- Отлично справились.
5. Физминутка для глаз.
- Дальше нам с вами предстоит выполнить интересную работу, при которой
нужно быть очень внимательными. Нашим глазкам нужно дать отдохнуть и
выполнить упражнения для глаз. Внимательно посмотрите на доску, не
поворачивая головы, только глазками следите за движущимися предметами.
6. Закрепление.
- Ребята, обратите внимание, что вы сидите ни как всегда. Вы распределены
на 3 группы. Предлагаю на минуточку каждой группе, сидящей за одним
столом, представить себя членами одной дружной, крупкой, большой семьи.
А какую семью можно считать дружной и крепкой? (Ответы детей) Как
нужно общаться в семье?
Правила работы в группе:
1. Будь доброжелательным. Помни, что вы одна семья.
2. Чётко высказывай своё мнение.
3. Умей слушать других.
3. Если не согласен с мнением других: НЕ КРИЧИ, НЕ ПЕРЕБИВАЙ.
Пользуйся вежливыми фразами.
4. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься.
Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком
же положении.
- Каждой семье предстоит выполнить часть одной большой проектной
работы, но чтобы дело спорилось и ладилось в семье нужно не забывать о
том, что вы сказали только что. Эти правила вам помогут справить с
заданиями.
- Мы говорили на уроке об укладе кубанской семьи, об обязанностях каждого
в семье, а теперь вам предлагается вспомнить о каждом и изобразить в
проекте его обязанности.
- Одной семье, вам ребята, предстоит подобрать картинки с изображением
обязанностей матери и подобрать к картинкам описание.
- Вашей семье, вам ребята, предстоит подобрать картинки с изображением
обязанностей отца и подобрать к картинкам описание.
- Всем понятно задание? Можете приступать.
(Учащиеся выполняют задание)
-А теперь пришло время представить свои проекты. Представитель с каждой
группы выйдут и пояснят свой выбор. (Рассказ)
- У нас получилась одна семья, в которой у каждого члена семьи свои
обязанности. А как мы назовем наш проект? (Уклад кубанской семьи)
- О чем мы еще не упомянули в нашем проекте? (Об уважении к бабушкам и
дедушкам)
- Утро каждой семьи начиналось одинаково. С чего же начиналось утро в
кубанской семье? (С посещения церкви)
- А после они приходили домой и садили за общий стол. И отдыхали в
воскресный день.
- Ребята, у нас получился отличный проект, глядя на него вы сможете в
любую секунду воссоздать картину уклада кубанской семьи. Этот проект
будет являться для вас опорой для повторения этой темы.
- У меня есть к вам предложения создать собственные проекты уклада вашей
семьи. Представить проект можно будет по-разному: в виде презентации,
рассказа, можно сделать проект подобный нашему проекту. Вы можете
использовать фотографии своих родных и близких. У каждого будет свой
индивидуальный проект семьи.
- На следующем уроке у вас будет возможность защитить свой проект.
- Ребята я очень благодарна за отличную работу, каждый привнес частичку
своего труда создания нашего проекта.
- А теперь я предлагаю каждому из вас оценить свою работу, на сколько вы
справились на уроке. Возьмите листочки и обведите ту оценку, которую вы
себе поставили бы. А теперь сдайте мне свои листочки, чтобы и я также
оценила вашу работу на уроке.
- Собрав листочки, мне бы хотелось сразу объявить оценку за работу
каждому из вас. Вы молодцы. Мне очень хотелось бы поставить вам за
работу оценку 5. Надеюсь наши оценку совпадут. Листочки с обведённой
мною оценкой я отдам вашему учителю.
- Ребята, урок окончен. Спасибо за урок. До свидания.