Презентация "Автоматическая кормушка для аквариумных рыбок"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Автоматическая кормушка для аквариумных рыбок

  • Работу выполнили:
  • группа учащихся
  • МОУ Новолядинской СОШ
  • Руководитель: Вахрушева Т.Б., учитель физики

Условия

  • Она не должна потреблять электроэнергию от сети или от батареек. Для ее действия можно использовать внутреннюю энергию, изменения температуры и давления воздуха, электростатические заряды,капиллярные явления,
  • растворимость твердых веществ в воде,
  • истечение воды и другие
  • физические явления.

  • 1.- Пробирка
  • 2.- Поршень
  • 3.- Неподвижная опора
  • 4.- Сухой корм
  • 5.- Диск из пенопласта

  • 1.- Растворяющиеся капсулы
  • 2.- Корм
  • 3.- Трубка

  • 1.- Полочки
  • 2.- Футляр
  • 3.- Стержень
  • 4.- Поплавок

  • 1.- Цилиндрический сосуд с отверстием на дне
  • 2.- Тяжёлый плавающий поршень, подвешенный на нити, перекинутой
  • через шкив
  • 3.- Шкив
  • 4.- Транспортёр
  • 5.- Ковшики-черпачки
  • 6.- Корм

  • 1.- Дополнительная ёмкость
  • 2.- Поплавки
  • 3.- Источник воды
  • 4.- Ложечка с кормом
  • 6
  • 6 рис

  • 1.- Г-образная пластинка, покрытая канифолью
  • 2.- Кронштейн
  • 7 рис

Итоги

  • В проектах 1—3 (рис. 1—3) использовано преобразование внутренней энергии (в процессе испарения воды) в механическую;
  • в проекте 1 — кроме того «работает» относительность механического движения;
  • проект 2 основан также на явлении растворения оболочки капсулы;
  • в проекте 3 важную роль играет выталкивающая сила;
  • в проекте 4 (рис. 4) основная роль принадлежит явлению испарения и действию рычага;
  • в проекте 5 (рис. 5) задействованы такие физические явления: свободное падение (капель воды и корма), превращение поступательного движения (поршня) во вращательное (шкива) и снова в поступательное (черпачка), трение, увлекающее ленту транспортера в движение; в устройстве происходит также превращение потенциальной энергии воды (в цилиндре) в кинетическую энергию движения конвейерной ленты и ссыпающегося корма;
  • в основе проекта 6 (рис. 6) — действие выталкивающей силы (на поплавок);
  • в проекте 7 (рис. 7) «работают» электризация при трении и явление истечения электрического заряда.

Вывод

  • одна и та же изобретательская задача решается по-разному; вариантов решений много:
  • все решения основаны на изученных физических явлениях;
  • одно и то же явление (например, плавание тела) разные авторы используют в совершенно разных конструкциях.

Литература

  • 1.Перельман Я.И. «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА» 1999г.
  • 2.Рыжов И. Н., Ягодин Г. А. Школьный экологический мониторинг. Учебное пособие. – Галактика, 2000г
  • Энциклопедии «ФИЗИКА» и «ТЕХНИКА» - Москва: Аванта+, 2001г