Рабочая программа по литературному чтению 3 класс (Учебник авторов Л.Ф Климанова, В.Г. Горецкий)


1
Рассмотрено на заседании МО
Протокол № ___ от ____08.2017
Руководитель МО
____________ Т.В. Федосейкина
Согласовано
Зам. директора по УВР
________ В.В. Тропина
Утверждено
Директор МБОУ Кутузовская СОШ
Протокол педсовета №__от ___. 08.2017
_________________Г. В. Ходаковская
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 3-х КЛАССАХ
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учитель: Грищенко Ирина Владимировна
д. Брехово
2017 год
2
2. Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для начальной школы
предназначена для учащихся 3-х классов.
Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в
Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015)
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утверждённый Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010
года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ
Кутузовская СОШ;
Учебный план МБОУ Кутузовская СОШ на 2017/2018 учебный год;
Календарный годовой график МБОУ Кутузовская СОШ на 2017/2018 учебный год;
Примерные программы начального общего образования по учебным предметам.
Начальные классы;
Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального и общего, основного общего, среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31 марта 2014 г. № 253;
-Рабочая программа по литературному чтению автор-составитель Климанова Л.Ф.,
Бойкина М.В. М.: ВАКО, 2014
СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утвержденные
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
29.12.2010 г. №189);
Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.10.15 08-1786 о рабочих
программах учебных предметов
Положение о структуре и разработке рабочих программ приказ МБОУ Кутузовская
СОШ;
№ от _______ 2017г.
Учебно-методический комплект
Литературное чтение: учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений / Л.Ф
Климанова, В.Г. Горецкий – М. «Просвещение», 2016
Место предмета в базисном учебном плане
Рабочая программа для 3 класса рассчитана на 4 часа в неделю на протяжении учебного
года, то есть 136 часов в год.
3
3. Планируемые результаты
Личностные результаты
Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к
семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.
Целостное восприятие окружающего мира.
Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения,
заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий,
творческий подход к выполнению заданий.
Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.
Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к
работе на результат.
Метапредметные результаты
осознанно читать тексты с целью удовлетворения познавательного интереса, освоения
и использования информации.
элементарными навыками чтения информации, представленной в наглядно-
символической форме, приобретут опыт работы с текстами, содержащими рисунки,
таблицы, диаграммы, схемы.
развиты такие читательские действия, как поиск информации, выделение нужной для
решения практической или учебной задачи информации, систематизация,
сопоставление, анализ и обобщение имеющихся в тексте идей и информации,
интерпретация и преобразование этих идей и информации.
использовать полученную из разного вида текстов информацию для установления
несложных причинно-следственных связей и зависимостей, объяснения, обоснования
утверждений, а также принятия решений в простых учебных и практических
ситуациях.
пересказывать текст подробно и сжато, устно и письменно;
соотносить факты с общей идеей текста, устанавливать простые связи, не
высказанные в тексте напрямую;
формулировать несложные выводы, основываясь на тексте; находить аргументы,
подтверждающие вывод;
сопоставлять и обобщать содержащуюся в разных частях текста информацию;
составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на
поставленный вопрос.
высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте;
оценивать содержание, языковые особенности и структуру текста; определять место и
роль иллюстративного ряда в тексте;
4
на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность
прочитанного, обнаруживать недостоверность получаемых сведений, пробелы в
информации и находить пути восполнения этих пробелов;
участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного или прослушанного
текста.
При изучении курса «Литературное чтение» достигаются следующие предметные
результаты: :
понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства
сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
осознание значимости чтения для личного развития;
формирование представлений о мире, российской истории и культуре,
первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;
формирование потребности в систематическом чтении;
понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное,
изучающее, выборочное, поисковое);
умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных
текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку
поступков героев;
достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской
компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про
себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования
художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных
литературоведческих понятий;
умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными
источниками для понимания и получения дополнительной информации
Содержание учебного предмета
п/п
разделы
Основные виды деятельности
1
Вводный урок по курсу
литературного чтения
Вступительная статья.
2
Самое великое чудо на
свете
Ориентироваться в учебнике по литературному
чтению, прогнозировать содержание раздела,
планировать работу с произведением на уроке,
размышлять над прочитанным, читать вслух с
постепенным переходом на чтение про себя,
готовить выступление на заданную тему
3
Устное народное
Прогнозировать содержание раздела, планировать
работать с произведением в соответствии
5
творчество
условными обозначениями видов деятельности,
читать с выражением, опираясь на ритм
произведения, объяснять смысл пословиц, находить
слова, которые помогают представить героя
произведений устного народного творчества,
анализировать загадки, контролировать своё чтение,
самостоятельно оценивать свои достижения
4
Поэтическая тетрадь 1
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, читать выразительно стихи,
передавая настроение автора, определять различные
средств выразительности, самостоятельно оценивать
свои достижения, использовать различные средства
выразительности
5
Великие русские
писатели
Знакомство с названием раздела, прогнозировать
содержание раздела, планировать работу на уроке,
сравнение текста – рассуждения и текста-описания,
оценка достижений
6
Поэтическая тетрадь 2
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, читать выразительно стихи,
передавая настроение автора, определять различные
средств выразительности, самостоятельно оценивать
свои достижения, использовать различные средства
выразительности
7
Литературные сказки
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержания раздела, характеристика героев сказок,
нравственный смысл сказки, сравнение героев
сказки, составление плана сказки, подробный и
выборочный пересказ сказки, оценка достижений
8
Были-небылицы
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержания раздела, творческий пересказ,
составление различных вариантов плана, пересказ,
оценка достижений
9
Поэтическая тетрадь 1
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, читать выразительно стихи,
передавая настроение автора, определять различные
средств выразительности, самостоятельно оценивать
свои достижения, использовать различные средства
выразительности
10
Люби живое
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, читать произведения о
природе, животных, самостоятельно оценивать свои
достижения
6
11
Поэтическая тетрадь 2
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, читать выразительно стихи,
передавая настроение автора, определять различные
средств выразительности, самостоятельно оценивать
свои достижения, использовать различные средства
выразительности
12
Собирай по ягодке –
наберёшь кузовок
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, объяснять смысл, название
темы, подбирать книги, соответствующие теме,
воспринимать на слух произведение, читать вслух и
про себя, осмысливая содержание
13
По страницам детских
журналов
Знакомство с названием раздела, прогнозировать
содержание раздела, находить в библиотеке детские
журналы по выбранной теме, придумывать вопросы
по содержанию текста, готовить сообщение по теме,
проверять себя и самостоятельно оценивать свои
достижения
14
Зарубежная литература
Знакомство с названием раздела, прогнозирование
содержание раздела, составлять рассказ о
творчестве писателя, сравнивать сказки разных
народов, проверять себя и самостоятельно
оценивать свои достижения
Основная форма организации учебного занятия -урок.
7
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению
3класс
к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений литературное чтение.. В 2-х
частях / Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. М.: Просвещение, 2013.
КТП рассчитано на 131 ч.
Контрольных работ-6
Проектов-2
Диагностик-3
урока
Дата
проведения
план
Тема урока
Примечание
Введение (1 ч.)
1
04.09.2017
Вводный урок по курсу
литературного чтения. Знакомство с
учебником
Раздел 1. Самое великое чудо на свете (4 ч.)
2
05.09.2017
Самое великое чудо на свете
3
06.09.2017
Рукописные книги Древней Руси
4
07.09.2017
Первопечатник Иван Фёдоров
5
11.09.2017
Проверим себя и оценим свои
достижения по разделу «Самое
великое чудо на свете»
Раздел 2. Устное народное творчество (14 ч.)
6
12.09.2017
Устное народное творчество
7
13.09.2017
Русские народные песни
8
14.09.2017
Докучные сказки
9
18.09.2017
Народные художественные
промыслы, произведения
прикладного искусства
10
19.09.2017
Русская народная сказка «Сестрица
Алёнушка и братец Иванушка»
8
11
20.09.2017
Русская народная сказка «Сестрица
Алёнушка и братец Иванушка»
12
21.09.2017
Русская народная сказка «Иван
царевиц и серый волк»