Технологическая карта "Средства музыкальной выразительности" 6 класс


Технологическая карта урока музыки
Дата: 25.01.2017
Класс: 6 «В»
УМК (название, автор): «Музыка», Алеев В.В., Науменко Т.И., Кичак Т.Н. М.: Дрофа 2010 год
Четверть, номер урока по рабочей программе учителя музыки: 3 четверть, урок № 2
Название раздела: «Как создается музыкальное произведение»
Тема урока: « Средства музыкальной выразительности»
Тип урока: «углубление и закрепление знаний»
Вид урока: урок-обобщение
Цель урока: Вспомнить средства музыкальной выразительности привести все знания в систему.
Задачи:
1. Обучающая: Сформировать представления о средствах музыкальной выразительности;
2. Развивающая: Развивать способность сопереживать, понимать чувства и мысли другого человека
3. Воспитывающая: Воспитывать умение высказывать свое мнение, а также внимание и работоспособность
Планируемый результат:
Познавательные:
Различать средства музыкальной выразительности;
Сравнивать и анализировать;
Регулятивные:
Понимать и принимать учебную задачу урока;
Выполнять и контролировать свои действия в процессе выполнения заданий;
Осуществлять рефлексию, оценивать свои достижения;
Коммуникативные:
Умения слышать, слушать, понимать собеседника;
Сопереживать, понимать чувства и мысли другого человека;
Личностные:
эмоциональная открытость, восприимчивость музыкального материала.
Средства обучения (ресурсы):
аудиоряд:
-В.А.Моцарт «Маленькая ночная серенада», Реквием «Lacrimosa»;
- Е.Крылатов, сл. Ю.Энтина «Прекрасное далеко»
видеоряд: презентация, изображения картинок, видео-караоке
нотный материал: Е.Крылатов, сл. Ю.Энтина «Прекрасное далеко»
ТСО: компьютер, мультимедийный экран, проектор, колонки, фортепиано, музыкальный центр, портреты
композиторов.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство. Музыка. 5 класс. Учебник. Москва. Дрофа 2015г.
2. Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.Музыка. Аудиоприложение.
3. Науменко Т.И., Алеев В.В., Кичак Т.Н. Искусство.Музыка. Рабочая тетрадь «Дневник музыкальных наблюдений».
Информационные источники:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки
Рос. Федерации. – М. : Просвещение, 2009 – 12с. – (Стандарты второго поколения).
Этап
урока.
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Результат (УУД)
1.Организ
ационн
ый этап
- Музыкальное приветствие!
- Здравствуйте, ребята!
- Давайте настроимся на урок. Чтоб урок прошел на пять,
нужно слушать и вникать. Сесть ровнее и свободней. Будем
много изучать.
Повторяют за учителем
Личностные:
- Развитие
доброжелательности и
эмоционально-
нравственной
отзывчивости
2.Актуализ
ация
опорных
знаний
- Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года?
А когда природа просыпается и украшает нашу землю
разными цветами?
- Правильно, весной. У нас в классе есть замечательный
цветик-семицветик.
Сл№1сл. Вы видите, что каждый лепесток имеет не только
свой цвет, но еще и определенное название.
Сл№2сл. Этот волшебный цветок перенесет нас в мир
музыки, где всем управляют средства музыкальной
выразительности.
- А какие мы знаем средства муз. выразительности давайте
вспомним через загадки.(См.Приложение№1)
Сл.№3-8- Все верно, сейчас мы с вами обратим внимание на
презентацию, где вы увидите все средства музыкальной
выразительности.
- Наша задача вспомнить их роль в музыке.
- Ну вот мы с вами вспомнили, а сейчас ответьте мне на
вопрос.
- Как раскрасить музыку, чтобы она получилась такой же
Ответы детей
Отгадывают загадки
Обсуждение презентации
Отвечают на вопрос
Регулятивные:
- понимать и удерживать
учебную задачу урока;
Познавательные:
- поиск и выделение
необходимой информации