Конспект урока "Путешествие в Кукляндию" 4 класс


Открытый урок по ритмике (ФГОС)
Тема: Путешествие в Кукляндию.
Цель: Научить детей передавать эмоциональную окраску музыки в
движении.
Задача: Повторить разученные упражнения основ джазового танца.
Закрепить понятия - «мажор» , «минор».
Новый материал - на основе материала русского хороводного танца
научить работать в группе ( держать линии , переход из одного рисунка в
другой ).
Ход урока
Организационный вход в зал.
Педагог. Ребята сегодня мы с вами отправляемся в город где живут только
куклы. Пройдёмся по улицам и переулочками города и познакомимся
жителями .
1. Звучит фонограмма песни «Кукляндия». Дети перестраиваются в
шахматном порядке и делают поклон.
Педагог. Первая улица по которой мы пройдёмся – это ул. Театральная .
Здесь живут куклы, которые выступают в театрах. Один из видов таких кукол
это МАРИОНЕТКИ.(педагог спрашивает у детей какие это куклы. Дети
отвечают .)
2. Под фонограмму «Балаганчик» выполняется разминка на основе
движений джазового танца, в характере куколок марионеток.
Педагог. Вот перед нами открывается великолепный парк. Это парк
Настроения. Жители города приходят сюда отдыхать. ( педагог просит детей
сесть в позу «солнышко» и читает стихотворение).
В давние, в давние времена
Жили-были два брата.
Один был плясун , хохотун, весёлый.
Звали его «Мажор».
А другой грустный, задумчивый.
Звали его «Минор»
Весёлый весёлую песенку пел,
Унылый уныло в окошко глядел.
Веселая песня такая была
Тра – ля-ля-ля-ля, тра –ля-ля-ля-ля.
Унылый уныло в окошко глядел
Весёлую песню он петь не умел.
Он тихо сидел и качал головой
И грустно вздыхал ой-ой-ой, ой-ой-ой.
(Проводиться игра мажор-минор)
Педагог. Отдохнув в парке настроения мы незаметно вышли на ул.
Хороводную. На этой улице живут деревянные куклы. (педагог спрашивает у
детей о деревянных куклах).Самая известная деревянная кукла-это
МАТРЁШКА.
3. Звучит фонограмма «Мы матрёшки». Исполняется русский хоровод.
Педагог. На улице мостовой всегда оживлённо. Здесь куклы передвигаются
организованно друг за другом.( Отрабатывание танцевальных движений в
передвижении друг за другом в колонне ).
4. Звучит фонограмма «полька Карабас». ( дети исполняют движения «па
польки», подскоки, галоп )
Педагог. И вот мы оказались на Ярмарочной площади. Это самое шумное и
весёлое место в городе. Самый главный герой- ПЕТРУШКА.( педагог
спрашивает у детей к какому из разновидностей кукол относится Петрушка
Дети отвечают. Педагог предлагает детям садиться на пол. )
5. Звучит фонограмма «Камаринская».( дети показывают партерный
экзерсиз – шумно, энергично и весело. В конце без сил падают на пол).
Педагог. Наступает ночь и все куклы ложатся спать.
6. Звучит музыка для «Тихая гладь». (дети лежат полностью
расслабленные. Педагог ходит по залу и проверяет расслабленное
состояние детей. Затем дети медленно возвращаются в бодрое
состояние , выстраиваются в шахматном порядке и делают поклон) .
УРОК ОКОНЧЕН.