Конспект урока "Решение задач" 1 класс УМК «Начальная школа XXI века»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области гимназия имени Заслуженного Учителя Российской Федерации Сергея
Васильевича Байменова города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области
Бочарова Анна Александровна, учитель начальных классов
Класс: 1 класс.
УМК: «Начальная школа XXI века».
Учебный предмет: Математика.
Авторы учебника, учебных пособий, тетрадей: Рудницкая В. Н., Кочурова Е. Э., Рыдзе О. А.
Тема урока: Решение задач.
Цель урока: Закрепить навыки решения задач в 1 действие на сложение и вычитание.
Задачи урока.
Обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие.
Закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания.
Продолжать учить выделять главное, сопоставлять, сравнивать, включать в систему имеющихся знаний,
осуществлять самоконтроль и взаимопроверку.
Развивать речь, познавательную активность, совершенствовать мыслительные операции.
Тип урока: Урок обобщения и закрепление полученных знаний.
Оборудование урока: слайдовая презентация, раздаточный материал, карточки с надписями, мячик.
Структура (план) урока:
Орг. момент.
Разработка структуры урока.
Устный счёт. Задания на логику и смекалку.
Повторение и закрепление ранее пройденного материала.
Физкультминутка.
Закрепление изученного материала
Работа по учебнику.
Работа в тетради.
Систематизация знаний.
Итог урока.
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области гимназия имени Заслуженного Учителя Российской Федерации Сергея
Васильевича Байменова города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области
Бочарова Анна Александровна, учитель начальных классов
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1.Орг. момент.
Цель: Подготовка учащихся к
работе на уроке,
психологический настрой.
- Прозвенел звонок, все встали.
Повернитесь друг к другу, улыбнитесь.
- Сегодня урок математики мы
проведем необычно, потому что у нас в
классе присутствуют гости. Посмотрите
на них и им подарите свою улыбку. Пусть
хорошее настроение поможет совершить
вам открытия на этом уроке. Садитесь.
- Приветствие.
2. Сообщение темы и цели
урока.
Цель: учить детей ставить
цель урока.
- Прочитайте тему нашего урока.
- Как вы думаете, что будет целью
нашего урока?
Варианты ответов детей.
Регулятивные
(целеполагание)
3.Устный счёт.
Цель: Закреплять знания
состава чисел, умение решать
примеры в пределах 10,
развивать логику и смекалку.
- Вчера я получила письмо то тётушки
Совы. Вот, что она пишет: «Здравствуйте,
ребята! Вы же знаете, что скоро Новый
год, и я Вас приглашаю к себе в гости,
посмотреть, как красиво у нас зимой в
лесу. Приходите, буду ждать. С
уважением тётушка Сова».
- Ребята, готовы ли вы отправиться в
зимний лес в гости к тётушке Сове.
-Но прежде чем пойти в лес, надо одеться,
чтобы не замерзнуть. Выберите, то, что
мы должны одеть.
- А теперь посмотрите на картинки, и
скажите, что на чём лежит? (шапка и
варежки)
- Какой красивый зимний лес!
Посмотрите, наверное, это и есть домик
(отвечают хором)
- Готовы!
Коллективная работа.
Коммуникативные
(умение
договариваться)
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области гимназия имени Заслуженного Учителя Российской Федерации Сергея
Васильевича Байменова города Похвистнево городского округа Похвистнево Самарской области
Бочарова Анна Александровна, учитель начальных классов
тётушки Совы и к нему тропинка, но
какие-то они необычные. Кто догадался,
что нужно сделать?
- Предлагаю поиграть в снежки, но они
необычные, а математические.
Игра «Снежки».
9-1 8+2 10-3 2+3
3+3 5-3 9-5 8-4
7-4 6-3 4+2 3+1
5-5 0+7 5+1 3+6
10-2 0+1 2-2 6+2
Учитель бросает
«снежок» и говорит
пример. Ученик возвращает
«снежок» и при этом
называет ответ.
Выполнение заданий.
Отгадай ребусы.
Найди 5 отличий.
Познавательные
(анализ, синтез)
4.Повторение и закрепление
ранее изученного материала.
Цель:
Обеспечить восприятие,
осмысление и первичное
запоминание учащимися
изучаемого материала.
Слайд 8
- Тетушка Сова рассказала вот такую
историю, которая приключилась с её
подругой Сорокой.
Текст задачи:
Сороку попросили купить зубную
пасту и мыло, но она не знала, зачем
они нужны. Когда она пришла в
магазин, продавец её объяснил. Сорока
посмотрела на витрину и увидела, что
зубная паста стоит четыре рубля, а
мыло – на 3 рубля больше. Сколько
рублей заплатит Сорока за всю
покупку?
- Давайте повторим задачу:
-О чём говорится в задаче? (О Сороке, она
Фронтальная работа.
Индивидуальная работа.
Разбор задачи.
Работа по запоминанию и
различению частей задачи.
Работа с цифрами.
<