Презентация "Методы и приёмы активизации музыкальности на уроке музыки"

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Методы и приёмы

активизации музыкальности

на уроке музыки

Карабанова Ирина Александровна: учитель музыки МОУСОШ №1,

Руководитель ГМО

Пластическое

интонирование-

это любое движение человеческого тела, вызванное музыкой и выражающее ее образ

Б. В. Асафьев подчеркивал, что: «…музыкальная интонация никогда не теряет связи ни со словом, ни с танцем, ни с мимикой (с пантомимой) тела человеческого. Любой музыкально – пластический знак или интонация – это одновременно и дыхание, и напряжение мышц, и биение сердца…»

Тактирование

Скороговорок, попевок или песен

2. Свободное

дирижирование

3.Имитация игры на

Музыкальных

инструментах

4. Пластические этюды

5. Инсценирование

песни

Болгарская

столбица

- система воспитания музыкального слуха, разработанная болгарским музыкантом-педагогом Б.Тричковым

Методика комплексного воспитания вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека

(Автор — Дмитрий Ерофеевич Огороднов)

Схема-алгоритм

«ВОРОН»

Схема-алгоритм

«КУКУШЕЧКА»

Схема-алгоритм

«ФИЛИН»

Составление

кластера

Это приём графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему

КОМПОЗИТОР

УПРАВЛЯЕТ

Мастерство

Вдохновение

Центр музыки

Мозговая атака

Используется с целью активизации имеющихся знаний на стадии «вызова».

1) Учащимся предлагается подумать и записать все, что они знают или думают, что знают по данной теме.

2) Обмен информацией.

СИНКВЕЙН

Это стихотворение, состоящее из пяти строк:

1строка – тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным