Музыкально-познавательная программа для детей с ОВЗ «Липецк в золоте осени»




Музыкально-познавательная программа для детей с ОВЗ
«Липецк в золоте осени».
Цель: расширение творческого кругозора, познавательного интереса,
интеллектуального развития детей с ОВЗ в рамках городской
воспитательной акции «Город начинается с тебя!», через проведение
краеведческой музыкально-игровой программы с использованием
музыкальных инструментов.
Оборудование: акустические гитары, карточки с загадками, аудиозаписи,
ПК, мультимедийная презентация, шаблон «Листья», гуашь или
карандаши цветные.
Участники, аудитория: обучающиеся объединения «Клуб любителей
гитары «Орион» дети с ОВЗ, родители
Ход мероприятия.
На видеоряде раздел «Осень».
Фоном звучит музыка П. И. Чайковского «Октябрь»
из цикла «Времена года»
Педагог.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
А. С. Пушкин
Все мы любим осень: ее золотые листья, капли дождя на стекле,
цветные зонтики прохожих, редкие солнечные и бодрящий северный ветер.
Если бы мы захотели описать осень в 5 словах, какие это были бы слова?
Ребенок отвечает.
На видеоряде раздел «Путешествие»
Сегодня мы отправимся в заочное путешествие по городу Липецку. Для этого
нам не надо будет выходить из теплого класса и надевать куртки, брать
зонты. Мы используем современные компьютерные средства, нашу
фантазию и, конечно, же наши гитары. Сегодня мы будет играть и слушать
только осеннюю музыку.
Давай начнем наше путешествие прогулкой по улицам города Липецка.
Под музыку А. Вивальди «Осень» из цикла «Времена года» демонстрируются
слайды мультимедийной презентации, раздел
«Виды города». Педагог комментирует слайды, беседует с ребенком.
Педагог. Многие поэты и композиторы в своем творчестве обращались к
осенней тематике, одна из самых известных песен это песня Ю. Шевчука
«Что такое осень». Сейчас мы разомнем наши пальчики и сыграем куплет и
припев из этой песни.
Творческая разминка «Осенние аккорды».
Педагог играет аккорд вместе с ребёнком, предлагает определить грустный
или веселый этот аккорд (мажорное или минорное звучание),
затем совместно делается вывод –что есть «Аккорды осеннего тумана» и
«Аккорды бабьего лета»
На видеоряде картинки из раздела «Погодные условия»
Аккорды минорного плана: Am Dm
Аккорды мажорного плана: C G E
Совместный разбор песни «Осень» гр. «ДДТ»
Am E Am
Что такое осень? Это небо
Am Dm
Плачущее небо под ногами
Dm E Am
В лужах разлетаются птицы с облаками
Dm E Am
Осень, я давно с тобою не был.
Dm E Am
В лужах разлетаются птицы с облаками
E Am
Осень, я давно с тобою не был.
Am Dm E
Осень. В небе жгут корабли
Am Dm E
Осень. Мне бы прочь от земли
Dm E Am
Там, где в море тонет печаль
Dm E
Осень, темная даль.
Педагог. А мы продолжаем наше осеннее заочное путешествие по городу
Липецку. В нашем городе много достопримечательностей, какие ты знаешь
достопримечательности, назови.
Ребенок отвечает на вопрос.
Сейчас ты вместе с мамой будешь отвечать на вопросы фото викторины. Я
буду показывать слайд, а ваша задача сказать, есть в Липецке такая
достопримечательность, или нет. Если она есть то надо назвать место ее
расположения, если нет то откуда я взяла фотографию, какой город или
страна является родиной этого памятника или здания.
На мультимедийной презентации раздел «Фото викторина».
Педагог. Хорошо путешествовать и фотографировать памятники и здания,
хорошо купаться в море или плыть под парусом. Я предлагаю сыграть
инструментальную композицию «Sailing». В ней говориться о том. как
хорошо быть путешественником и туристом.
Исполнение инструментальноq композиции «Sailing»/
Педагог. Мы играли на гитаре, пели песню об осени, пришла пора осенних
загадок. Внимание» «Мокрые загадки».
На мультимедийном экране раздел «Мокрые загадки».
Слезки капают из тучи –
Плачет мастер невезучий.
Хмурой осени художник,
Хлюпает по лужам...
(Дождик)
Вот старушка из сторожки
Грязь разводит на дорожке.
Вязнет в топи мокрый лапоть –
Все зовут старушку...
(Слякоть)
Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под...
(Зонт)
Ранним утром во дворе
Лед улегся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает...
(Иней).
Педагог. Все животные, птицы и растения тоже готовятся к осени. Над нами
пролетают перелетные птицы, они готовятся к долгому путешествию на юг,
животные роют норки и запасают запасы или подкожные жир, а насекомые
ложатся спать, зарываются в сухие листья или прячутся в коре, в щелях
зданий или подвалах. О таком хитром насекомом будет наша следующая
инструментальная композиция «La Cucaracha». В переводе с испанского
языка – это песенка про таракана.
Исполнение bинструментальной композиции «La Cucaracha».
Педагог. Завершая наше заочное путешествие по городу Липецку, я хочу,
чтобы мы раскрасили картинку с осенними листьями в те цвета, которые нам
стали ближе всего. Это могут быть яркие жёлтые, красные тона, а могут
быть и темные, цвета уже промерзших листьев и земли.